The document contains questions and answers related to mathematics for senior high school. It includes questions from past national exams from 2000-2020, as well as sample questions in both the old and new testing systems. The questions cover topics like functions, limits, derivatives, and graphing. The document is authored by a mathematics teacher and intended as a review guide for students.
This document appears to be part of a Greek mathematics textbook. It contains definitions of common mathematical terms like function, graphical representation of a function, equality of functions, operations on functions, and composition of functions. It also defines what it means for a function to be increasing or decreasing over an interval of its domain. The document is divided into numbered sections and contains examples to illustrate each definition.
This document is a chapter from a Greek first year high school mathematics textbook. It covers the topics of positive and negative real numbers, absolute value, opposites, and comparing real numbers. Some key points covered include: defining positive and negative numbers, their placement on the number line; absolute value as the distance from zero; opposites having the same absolute value but different signs; and the absolute value of positive numbers being themselves and negatives being their opposites. Examples are provided to illustrate these concepts along with exercises for students to practice.
1) The functions g, h and their composition (goh) are defined. It is shown that goh has the form f, where f is a given function.
2) The limits needed to evaluate an expression involving f are calculated.
3) Additional limits are calculated to solve an inequality involving the limits of f.
Όμιλος. Σχέδιο Δράσης. 56ο. Sxedio2023-24OmilosSEP-2F.docx
Ασκήσεις από τη Β Λυκείου Κατεύθυνση [2020]
1. Μαθηματικά Β Λυκείου Θετική Κατεύθυνση
Επιμέλεια: Μάκης Χατζόπουλος
1.5: Εσωτερικό γινόμενο
Οι παρακάτω ασκήσεις στο εσωτερικό γινόμενο δεν είναι εκτός ύλης και ας τις
παρουσιάζει το σχολικό βιβλίο με την προβολή διανύσματος που είναι εκτός ύλης!
Προτείνω να τις λύνουμε!
Κάθε χρόνο που τις διδάσκω στους μαθητές μου έχω διαπιστώσει ότι δυσκολεύονται
αρκετά. Ο λόγος; Ενώ βρίσκουν τις σχέσεις που πρέπει να χρησιμοποιήσουν τελικά
καταλήγουν σε ένα σύστημα τεσσάρων εξισώσεων με τέσσερις αγνώστους και
προφανώς χάνονται. Όσοι τη λύσουν τις περισσότερες φορές έχουν κάνει κάποιο λάθος
λόγω των αρκετών πράξεων.
Εφαρμογή
Δίνονται τα διανύσματα α 3,1 και ν 1,2 . Να αναλυθεί το ν σε δύο κάθετες
συνιστώσες, από τις οποίες η μία να είναι παράλληλη στο α .
Λύση
Έστω ε η ευθεία η κάθετη στη διεύθυνση του α . Από το πέρας Μ του ν φέρνουμε τις
κάθετες 1ΜΜ και 2ΜΜ στη διεύθυνση του α και στην ε αντιστοίχως και έστω
1 1ΟΜ ν και 2 2ΟΜ ν .
Έχουμε,
1 1ν / /α ν λα 3λ,λ , λ R
1 2 2 1ν ν ν ν ν ν 1,2 3λ,λ 1 3λ,2 λ
2 2
1
ν α ν α 0 1 3λ,2 λ 3,1 0 3 9λ 2 λ 0 λ
2
άρα
1
3 1
v ,
2 2
και 2
3 1 1 3
ν 1 ,2 ,
2 2 2 2
.
13.12.2019 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 1 of 2
2. Άσκηση 12 / Α΄ ομάδας
Δίνονται τα διανύσματα α 2, 4 και β 8,5 . Να αναλύσετε το β σε δύο
κάθετες συνιστώσες, από τις οποίες η μία να είναι παράλληλη προς το α .
Λύση
Έστω ε η ευθεία η κάθετη στη διεύθυνση του α . Από το πέρας Μ του β φέρνουμε τις
κάθετες 1ΜΜ και 2ΜΜ στη διεύθυνση του α και στην ε αντιστοίχως και έστω
1 1ΟΜ β και 2 2ΟΜ β .
Έχουμε,
1 1β / /α β λα 2λ, 4λ , λ R
1 2 2 1β β β β β β 8,5 2λ, 4λ 8 2λ,5 4λ
2 2
9
β α β α 0 8 2λ,5 4λ 2, 4 0 16 4λ 20 16λ 0 λ
5
άρα
1
18 36
β ,
5 5
και 2
18 36 22 11
β 8 ,5 ,
5 5 5 5
.
13.12.2019 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 2 of 2