Download to read offline
More Related Content
педрада2015
- 1. Блакитна Т.І., директор ЗОШ№ 57 ім. Т.Г.Шевченка
- 2. Аналіз діяльності навчального закладуза 2014 – 2015 навчальний рік і завдання на наступний навчальний рік. Результативність роботи щодо переходу початкової та основної школи на нові державні стандарти освіти та нові навчальні програми.
- 14. У новому роціучителям необхідно : - подолати консерватизм і стереотипність в організації навчального процесу, в світі сучасних вимог найти вірний баланс між традиціями і новаціями ; - своєчасно проводити саморефлексію діяльності, давати їй об’єктивну оцінку і корегувати роботу, виходячи з аналітики ; - постійно вести моніторингові відстеження якості знань своїх учнів; - поглибити індивідуалізацію та диференціацію навчання через особистісно орієнтований підхід,упровадження нових педагогічних технологій.
- 20. В новому роцінеобхідно: • систематизувати роботу по організації контролю в школі ; • підвищити аналітичний рівень висновків за результатами контролю ; • забезпечити дієвість управлінських рішень, системність контролю за їх виконанням, • вчасно проводити координаційно-коригуючу роботу за результатами контролю ; • оптимально поєднувати адміністративний і методичний контроль ; • вдосконалювати навички педагогічної діагностики, аналізу, коригування, спільної політики оцінювання, • удосконалити систему збору та обробки інформації відповідно до сучасних вимог
- 21. Педагогічний стаж 11,5 21,1 44,2 23,1 0 10 20 30 40 50 до3-хроків від3-хдо10 років від10до20 років більше 20 років
- 22.
- 23. Рівень педагогічної майстерності (категорії)у відсотках 50 16 23 11 27 15 8 0 10 20 30 40 50 вища 1 категорія 2 категорія спеціаліст Звання "Старший учитель" звання "Учитель-методист" "відмінник освіти України"
- 29. Методична робота школибула спрямована на : • підвищення інтересу вчителів до своєї професії ; • опанування методикою самостійної діяльності,технологією саморозвитку; • оволодіння вчителями інноваційними технологіями, зокрема змістовно-пошуковими, особистісно-розвивальними,компетентнісно орієнтованого підходу до навчання та виховання тощо. • оволодіння навичками демократичного стилю спілкування, індивідуальної пед..підтримки, конструктивного розв’язання конфликтів і протиріч.
- 33. В 2014 -2015н.р. школа працювала над методичною проблемою: «Інноваційна освіта для розвитку креативної особистості в умовах школи життєтворчості»
- 34. Підсумком другого рокуроботи над проблемою стало: • вивчення колективом школи теоретичних засад методичної проблеми школи; • вибір класифікації змісту ключових компетенцій, які повинні бути сформовані в учнів ; • визначеня моделі компетентнісного випускника ; • визначеня системи методичного супроводу вивчення пед.колективом
- 41. В основу виховноїсистеми школи покладені принципи: • демократизму (врахування інтересів усіх учасників виховання, включення всього колективу в виховну діяльність. Підтримка самодіяльності і самоуправління, рівноправне партнерство всіх учасників виховного процесу тощо ) ; • ресурсного забезпечення виховного процесу ( врахування людського фактору. Знання характеру і стану зовнішнього середовища, використання відносин з соціумом у конструюванні виховної діяльності, опора на потенціал традицій і активність інноваційних процесів, включення батьків у діяльність школи тощо ); • взаємозв’язку учнівської самодіяльності і учнівського самоврядування; • поєднання фронтального і індивідуального підходу в вихованні ; • виховання успіхом.
- 53. Проблеми колектив будевирішувати в новому навчальному році через: • створення виховного середовища шляхом перетворення простору риску на простір можливостей; • створення умов для конструктивної активності в соціальній поведінці, перетворення всіх учасників виховного процесу в його соціально- активні суб’єкти; • втілення в практику роботи всіх напрямків особистісної діагностико-консультативної роботи; • створення системи науково-методичного забезпечення виховного процесу; • створення розвиваючої сфери спілкування.
- 72. ПРОТЯГОМ 2014-2015 НАВЧАЛЬНОГО РОКУУСПІШНО БУЛИ РЕАЛІЗОВАНІ ЗАВДАННЯ, ПОСТАВЛЕНІ ПЕРЕД УЧАСНИКАМИ НАВЧАЛЬНО- ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ.
- 73. Завдання: • 1. Продовжитироботу педагогічного колективу щодо реалізації стратегічних завдань та пріоритетних напрямків діяльності, визначених у Концепції школи життєтворчості, вдосконалювати систему роботи з обдарованими учнями початкової, середньої і старшої школи. • 2. Спрямувати роботу педагогічного колективу на підвищення якості результатів навчально- виховного процесу в умовах реалізації Державного стандарту початкової школи, Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти. • 3. На основі горизонтальної структури зв’язків внутрішньошкільного управління продовжити роботу щодо підвищення якості навчання шляхом підвищення ефективності уроку, вдосконалення професійної компетентності педагогів.
- 74. Завдання: • 4. Розробитиефективну систему внутрішньошкільного моніторингу навчального процесу в умовах досягнення високої якості знань школярів. • 5. Спрямувати організацію системи виховної роботи школи життєтворчості на формування принципів моральності та духовності кожного учня, приділити особливу увагу військово- патріотичному вихованню. • 6. Продовжити роботу з формування іміджу школярів шляхом проведення різноманітних заходів із залученням батьків, громадськості. • 7. З метою забезпечення ефективної співпраці учнів, учителів і батьків, можливість дистанційного вирішення проблем життєдіяльності школи продовжити роботу зі створення персональних веб-сайтів вчителів на базі наявного інформаційного ресурсу.
- 75. Основні напрямки тазавдання: Вчителям – предметникам забезпечити підвищення якості навчання під час навчально-виховного процесу шляхом: • - створення оптимальних умов для творчого розвитку особистості кожного учня, формування предметних знань і вмінь як основи у засвоєнні предметних і ключових компетентностей; • - формування високої навчальної мотивації та потреби в освіті, самоосвіті, самореалізації учнів; • - максимального використання можливостей гуманітарних навчальних дисциплін для формування духовної сфери особистості; • - підвищення якості підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання; • - модифікації традиційної класно-урочної системи на основі інтеграції навчальних предметів; • - системного використання ефективних педагогічних технологій; • - організації та проведення ефективного контролю та самоконтролю результатів навчальної діяльності; • - створення умов для формування успішних, конкурентоздатних, професійно зорієнтованих випускників.
- 76. Основні напрямки тазавдання методичної роботи: • 1.Спрямувати науково-методичну роботу у 2015/2016 навчальному році на реалізацію єдиної міської науково-методичної теми «Підвищення професійної компетентності вчителя в умовах якісного впровадження Державних стандартів початкової, базової і повної загальної середньої освіти» та науково-методичної теми школи«Інноваційна освіта для розвитку креативної особистості в умовах школи життєтворчості». • 2. З метою впровадження Державних стандартів початкової і базової загальної середньої освіти забезпечити організаційно-методичний супровід навчально-виховного процесу за новими навчальними програмами в 4-му і 7-му класах. • 3. Продовжити роботу щодо підвищення якості навчання шляхом підвищення ефективності уроку, вдосконалення професійної компетентності педагогів.
- 77. • 4. Кожномувчителю у своїй діяльності використовувати елементи активної соціалізації особистості від початкової до старшої школи. • 5. Методичному об’єднанню класних керівників продовжити роботу по запровадженню в навчально- виховний процес «Основних орієнтирів виховання учнів 1- 11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України». • 6. Спрямувати методичну роботу на подальше формування у педагогічних працівників навичок і розвиток умінь роботи з новими інформаційно- комунікаційними технологіями. • 7. Активізувати видавничу діяльність методичних об’єднань, підвищити результативність участі педагогічного колективу в цілому і персонально вчителів, в професійних конкурсах, виставках. Підвищити якість матеріалів, що подаються на виставку-презентацію педагогічних ідей і технологій. • 8. Вчителям-предметникам посилити якість підготовки учнів до ІІ і ІІІ етапів Всеукраїнських предметних олімпіад, предметних турнірів.
- 78. З метою удосконаленняорганізації та здійснення виховної роботи на 2015/2016 навчальний рік визначити наступні завдання: • Спрямувати роботу педагогічного колективу на активне використання інноваційних виховних, педагогічних технологій у створенні системи виховної роботи школи відповідно до Програми «Основні орієнтири виховання учнів загальноосвітніх навчальних закладів України». • Організація виховного процесу в класному колективі та в роботі з батьками на засадах проектної педагогіки. • Підвищити виховний вплив уроку і виховних форм діяльності, зміст яких має бути спрямований на формування цінностей особистості, посилення військово- патріотичного виховання учнів.
- 79. • Створення програмвиховання для окремого класу з урахуванням індивідуально-педагогічних можливостей класних керівників, батьків, а також – результатів вивчення рівнів фізичного, соціального, психічного та духовного розвитку учнів. • Забезпечити подальший розвиток учнівського самоврядування, широкого залучення його до вирішення питань організації навчально- виховного процесу, розвитку громадянської ак- тивності, організації здорового способу життя. • Продовжити розвиток шкільних традицій, створюючи сприятливі умови для всебічного розвитку особистості учнів. • Активізувати роботу з батьками, максимально залучити батьків до життя школи, до реалізації програми розвитку особистості.
- 80. • Продовжити роботущодо по попередження правопорушень і бездоглядності серед неповнолітніх, попередження наркоманії серед підлітків, максимально залучати дітей групи “ризику” до участі в житті школи, класу, заняття гуртків, секцій. • Удосконалювати систему методичної роботи з класними керівниками, приділити увагу психолого-педагогічному супроводу організації виховного процесу. • Удосконалити роботу шкільної бібліотеки з метою посилення читацьких інтересів учнів. • Продовжити профорієнтаційну роботу з учнями середньої і старшої ланки.
- 81. • Посилити контрольза виконанням у повному обсязі вимог Інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку, затвердженої постановою Кабінету Міністрів України від 12.04.2000 № 646. • Продовжити роботу щодо інтеграції зусиль батьківської громади, позашкільних закладів, представників державної влади, громадських та благодійних організацій, правоохоронних органів та установ системи охорони здоров’я в організації виховної роботи закладу.