Документ представляет собой интерактивные задания по математике для 2 класса, включая задания на нахождение ложных подписей и решение уравнений. Уроки организованы по темам, где обучающиеся могут взаимодействовать с материалом путем редактирования презентации. Каждый урок включает задачи с проверкой и сопровождением от учителя Татузовой Анны Васильевны.

1. Математика 2 класс
Некоторые задания можно выполнять интерактивно:
1) в режиме редактирования.
Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа.
2) во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки.
Кликнуть! Нужный предмет переместиться.
3) во время демонстрации использовать инструмент перо или ручка.
Урок 1.7
Внимание!
Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике.
Тема урока: «Высказывания»
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва

2. МАТЕМАТИКА
1 Найдите ложные подписи.
а) б) в)
Это – прямой угол. Это – прямой угол. Это – прямой угол.
Внимание!
Данное задание можно выполнить интерактивно.
Для этого презентацию надо перевести в режим
редактирования.
Урок 1. 7. Высказывания

3. МАТЕМАТИКА
1 Найдите ложные подписи.
а) б) в)
Это – прямой угол. Это – прямой угол. Это – прямой угол.
ПРОВЕРЬ!
Урок 1. 7. Высказывания

4. МАТЕМАТИКА
5
11 14
- 4 - 2 + 9+ 8
х
1
8 122 4
69 10 13
Найдите значение х.
3 5
11
Внимание!
Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо
перевести в режим редактирования.
Урок 1. 7. Высказывания

5. ПРОВЕРЬ!
МАТЕМАТИКА
5
11 14
- 4 - 2 + 9+ 8
х
1
8 122 4
69 10 13
Найдите значение х.
- 9- 8 + 2+ 4
х + 8 - 4 - 2 + 9 = 14
х = 14 - 9 + 2 + 4 - 8
3 5
11
Урок 1. 7. Высказывания

6. ПРОВЕРЬ!
МАТЕМАТИКА
5
11 14
- 4 - 2 + 9+ 8
х
1
8 122 4
69 10 13
Найдите значение х.
- 9- 8 + 2+ 4
х + 8 - 4 - 2 + 9 = 14
35 7 11х = 14 - 9 + 2 + 4 - 8
х =
3
3 5
11
Урок 1. 7. Высказывания

7. а) Катя составила 6 высказываний, это на 2 высказывания
больше, чем составила Лена. Петя составил столько
высказываний, сколько Катя и Лена вместе. Сколько всего
высказываний составили ребята?
Л.
столько, сколько К. и Л. вместе
6 Решите задачу.
1) 6 – 2 = 4 (в.)
Ответ: всего 20 высказываний составили ребята.
Это на 2 в. больше, чем Л.
П.
- составила Л.
2) 6 + 4 = 10 (в.)- составил П.
3) 6 + 4 + 10 = 20 (в.)
Урок 1. 7. Высказывания
К.
6 в.
2 в.
? ?
?
10 в.
4 в.
20 в.
МАТЕМАТИКА

8. 8 Как неверное равенство Петя превратил в верное?
Мог ли он сделать это иначе?
Внимание!
Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо
перевести в режим редактирования.
Урок 1. 7. Высказывания МАТЕМАТИКА

9. 8 Как неверное равенство Петя превратил в верное?
Мог ли он сделать это иначе?
ПРОВЕРЬ!
Урок 1. 7. Высказывания МАТЕМАТИКА

10. 8 Переложите одну палочку, чтобы равенства стали
верными. В каждом задании найдите два разных способа.
а) б)
Внимание!
Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо
перевести в режим редактирования.
Урок 1. 7. Высказывания МАТЕМАТИКА

11. 8 Переложите одну палочку, чтобы равенства стали
верными. В каждом задании найдите два разных способа.
а) б)
Урок 1. 7. Высказывания МАТЕМАТИКА
ПРОВЕРЬ!

12. Спасибо!
МАТЕМАТИКА