Dokumen tersebut merupakan kisi-kisi soal penilaian tengah semester untuk siswa kelas VI SDI Al Azhar 43 Gorontalo. Kisi-kisi tersebut terdiri dari 30 soal yang mencakup materi PKN dan IPS tentang nilai-nilai Pancasila, persatuan dan kesatuan, serta hak dan kewajiban warga negara. Soal-soal tersebut bervariasi mulai dari tingkat pengetahuan (L1), pemahaman (L2), hingga aplikasi (

1. KISI – KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER 1
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Sekolah : SDI AL AZHAR 43 GORONTALO
Tema / muatan : 1-3 /
Kelas / semester : VI Al Azis 1 / 1 ( satu)
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 30 soal PG
Tahun Pelajaran : 2020/2021
No Kompotensi yang diujikan (KD)
Lingkup
Materi
Materi
Level
Kognitif
Indikator Soal
Bentuk
Soal
Nomor
Soal
PKn
1 3.1 Menganalisis penerapan
nilai-nilai Pancasila dalam
kehdupan sehari-hari
Nilai-nilai
Pancasila
Penerapan nilai-
nilai Pancasila
dalam
kehidupan
sehari-hari
L1 Peserta didik dapat memberikan contoh pelaksanaan nilai-
nilai Pancasila sila ke 2 dalam kehidupan sehari-hari.
PG 1
L1 Peserta didik dapat memberikan contoh pelaksanaan nilai-
nilai Pancasila sila ke 3 dalam kehidupan sehari-hari.
PG 2
L1 Peserta didik dapat memberikan contoh yang bukan
pelaksanaan nilai-nilai Pancasila sila ke 5 dalam kehidupan
sehari-hari.
PG 7
L2 Disajikan pernyataan kegiatan ,Peserta didik dapat
menentukan sila ke-5 dalam kehidupan sehari-hari
PG 6
L2 Disajikan pernyataan kegiatan ,Peserta didik dapat
menentukan sila 4 yang mencerminkan kegiatan tersebut.
PG 5

2. L2 Disajikan pernyataan kegiatan ,Peserta didik dapat
menentukan sila pertama dalam kehidupan sehari-hari
PG 3
L2 Disajikan teks berisi kejadian siswa dapat menentukan
penyelesaian sikap dari kejadian tersebut
PG 4
L2 Disajikan wacana Peserta didik dapat menentukan sila dari
penerapan nilai pancasila sila ke-4
PG 8
L3 Disajikan gambar Peserta didik dapat menganalisis
penerapan sila ketiga
PG 9
L3 ,Peserta didik dapat menentukan dari gambar prilaku yang
sesuai dengan sila pertama
PG 10
2
3.4 Menelaah persatuan dan
kesatuan terhadap
kehidupan berbangsa dan
bernegara beserta
dampaknya
Persatuan
dan
Kesatuan
Persatuan dan
kesatuan dalam
kehidupan
keluarga
L1 Peserta didik mampu menyebutkan contoh persatuan
dan kesatuan dalam kehidupan di lingkungan keluarga
PG 11
L1 Peserta didik mampu menjelaskan manfaat persatuan
dan kesatuan dalam kehidupan keluarga
PG 12
L1 Peserta didik mampu menyebutkan kesesuaian nilai
persatuan dan kesatuan dalam pancasila sila ke -3
PG 13
Persatuan dan
kesatuan dalam
kehidupan di
sekolah
L2 Disajikan pernyataan Peserta didik mampu menentukan
2 akibat dari tidak adanya persatuan dan kesatuan
dalam kehidupan di sekolah
PG 14
L2 Disajikan pernyataan , peserta didik dapat menentukan
kegiatan persatuan di lingkungan sekolah
PG 15
Makna persatuan
Indonesia
L2 Peserta didik mampu menentukan bahwa Bhineka
Tunggal ika semboyan Indonesia
PG 16
L2 peserta didik mampu menentukan akibat tidak
terwujudnya sikap persatuan dan kesatuan
PG 17

3. Usaha menjaga
persatuan dan
kesatuan.
L3 peserta didik mampu menganalisis cara menjaga
persatuan dan kesatuan berdasarkan gambar
PG 18
L3 Peserta didik diharapkan mampu menunjukkan
Prinsip-prinsip yang berhubungan dengan arti dan
makna persatuan Indonesia
PG 19
L3 Peserta didik diharapkan mampu membiasakan dalam
bentuk kegiatan semangat persatuan dan kesatuan
PG 20
3
3.2 Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung
jawab sebagai warga negara
beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari
Hak dan
Kewajiban
L1 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian dari hak PG 21
L1 Peserta didik dapat mengidentifikasi hak anak dirumah PG 22
L1 Peserta didik dapat menjelaskan pasal 29 adalah hak dari
warga negara dalam memeluk agama seuai dengan keyakinan
PG 23
L3 Peserta didik dapat menerapkan kesadaran warga negara
terhadap kewajiban dalam menaati hukum yang berlaku
PG 24
L2 Peserta didik dapat menjelaskan dampak yang timbul dari
kewajiban masyarakat dalam membayar pajak
PG 25
L2 Peserta didik dapat menjelaskan kewajiban anak di sekolah PG 26
L2 Disajikan gambar dPeserta didik dapat menentukan bahwa
gambar tersebut hak di lingkungan sekolah
PG 30
Hak di
lingkungan
masyarakat
L2 Peserta didik dapat menentukan akibat tidak terpenuhi hak
warga negara
PG 27
L2 Disajikan cerita Peserta didik dapat menentukan akibat
seseorang melanggar hukum
PG 28

4. L3 Peserta didik dapat menganalisis yang bukan dari penerapan
kewajiban dari seorang pengendara
PG 29
Mengetahui, Gorontalo, 23 September 2020
Kepala SDIA 43 Gorontalo Guru Kelas VI Al Azis 1
Nurliana, S.Pd.I Rachmah Safitri, S.Pd