Kisi kisi PPKn kelas 7

1. KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS II
SMPN 4 BATANG ANAI
Jenjang Sekolah
Mata Pelajaran
Kurikulum
Kelas
Jumlah Soal
Bentuk Soal
Tahun Ajaran
: SMP
: PPKN
: Kurikulum 2013
: VII
: 30 objektif dan 5 essay
: Pilihan Ganda/Uraian
: 2022/2023
No. Kompetensi Dasar Materi
Bentuk
Soal
Level
Kogni
tif
Indikator Soal
No
mor
Soal
1 3.4 Mengidentifikasi keberagaman suku,agama,ras
dan antargolongan dalam bingkai Bhinneka Tung
gal Ika
Faktor penyebab keberagaman masyara
kat Indonesia
PG C1 Disajikan tentang keberagaman,Peserta didik
dapat menjelaskan pengertian keberagaman
1
PG C3 Disajikan teks tentang keberagaman,diharapkan
peserta didik dapat menjelaskan faktor penyebab
keberagaman masyarakat Indonesia ditinjau dari
berbagai aspek
2
Keberagaman suku PG C3 Disajikan pernyatan peserta didik dapat
mengaplikasikan ciri-ciri mendasar yang
membedakan antara suku bangsa yang satu
dengan suku bangsa lainya
3
PG C4 Disajikan teks tentang keberagaman suku bangsa
yang mendiami wilayah di Indonesia ,peserta
didik dapat menyebutkan salah satu suku yang
mendiami daerah daerah di Indonesia
4
PG C3 Disajikan pernyataan tentang suku-suku yang
ada diberbagai daerah di Indonesia peserta didik
dapat menunjukan suku-suku yang mendiami
5

2. No. Kompetensi Dasar Materi
Bentuk
Soal
Level
Kogni
tif
Indikator Soal
No
mor
Soal
salah satu wilayah di Indomesia
PG C3 Disajikan pernyataan tentang nama tarian daerah
yang ada di Indonesia,peserta didik dapat
menunjukan yang merupakan tarian dari daerah
sumatera
6
Keberagaman Agama PG C3 Disajikan wacana tentang penyebaran agama di
Indonesia,peserta didik dapat menyebutkan
pedagang yang membawa ajaran agama ke
Indonesia
7
PG C3 Peserta didik dapat menentukan nama Kitab
suci salah satu agama yang ada di Indonesia
8
PG C3 Peserta didik dapat menunjukan sikap toleransi
dalam keberagaman agama
9
PG C2 Disajikan nama ras yang mendiami pulau
sumatera,diharapkan Peserta didik dapat
menjelaskan nama ras yang mendiami pulau
sumatera
10
Keberagaman Ras PG C3 Disajikan pernyataan tentang karangan seorang
ahli tata negara yang berjudul
sutasoma,diharapkan siswa dapat menuliskan
nama pengarang buku tersebut
11
PG C3 Disajiakan tentang makna
keberagaman,diharapkan siswa dapat
menjelaskan tentang pentingnya
keberagaman ditengah keberagaman
12
Arti penting memahami keberagaman
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
PG C3 Disajiakn makna keberagaman dalam
masarakat ,diharapkan Peserta didik dapat
menjelaskan dampak positif keberagaman
masyarakat Indonesia
13
PG C2 Perserta didik menjelaskan makna Bhinneka
Tunggal Ika
14

3. No. Kompetensi Dasar Materi
Bentuk
Soal
Level
Kogni
tif
Indikator Soal
No
mor
Soal
PG C3 Disajikan sikap mewujudkan sikap toleransi
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
diharapkan Peserta didik dapat menjelaskan
wujud sikap toleransi terhadap keberagaman
yang dapat dilakukan siswa dilingkungan
berbangsa dan bernegara
15
2 3.5. Memahami pentingnya kerjasama dalam ber
bagai bidang kehidupan dimasyarakat.
Kerjasama dalam berbagai bidang
kehidupan
PG C4 Disajikan tentang kerja sama,diharapkan siswa
dapat menjelaskan pentingnya kerjasama bagi
manusia sebagai makluk yang membutuhkan
orang lain
16
PG C3 Disajikan pernyataan tentang kerja sama dalam
lingkungan masarakat,diharapkan siswa dapat
memberikan contoh kerja sama dalam
lingkungan masarakat
17
Kerjasama dalam bidang ekonomi PG C3 Disajkan isi pasal 33 ayat 1 UUD 1945 peserta
didik dapat menjelaskan wujud badan usaha
yang diharapkan pada pasal tersebut
18
Kerjasama dalam bidang pertahanan
dan keamanan
PG C2 Disajikan pernyataan tentang badan usaha
koperasi diharapkan peserta didik dapat
menjelaskan keunggulan koperasi dibanding
badan usaha laiinnya
19
Kerjasama dalam kehidupan beragama PG C3 Disajikan tentang makna kerjasama dalam
kehidupan masarakat,diharapkan siswa dapat
menuliskan istilah gotong royong di salah satu
daerah
20
Kerja sama dalam kehidupan politik PG C3 Disajikan Penerapan kerja sama dalam segala
bidang kehidupan,diharapkan siswa dapat
memberikan contoh penerapan kerjasama
dalam bidang sosial politik yang sesuai dengan
sila Pancasila
21
PG C3 Disajikan kerjasama dalam bidang
keamanan,diharapkan siswa dapat memberikan
22

4. No. Kompetensi Dasar Materi
Bentuk
Soal
Level
Kogni
tif
Indikator Soal
No
mor
Soal
landasan hukum penerapan kerjasama dalam
bidang pertahanan keamanan dalam UUD 1945
3 3.6. Memahami kewajiban ikut serta dalam upaya
bela negara
.
PG C3 Disajikan tentang pentingnya ikut srta dalam
upaya bela Negara,diharapkan siswa dapat
menentukan nilai dasar bela Negara dalam
kehidupan bernegara
23
PG C3 Disajikan tentang keberagaman diharapkan
Siswa dapat menjelaskan beberapa sikap yang
harus dihindari dalam kehidupan bernegara
24
PG C3 Disajikan tentang kutipan salah seorang pendiri
Negara,diharapkan siswa dapat menuliskan
siapa yang membuat kutipan tentang Negara
tersebut
25
PG C3 Disajikan tentang peristiwa rengas
dengklok,diharapkan siswa dapat menjelaskan
latar belakang terjadinya peristiwa tersebut
26
PG C3 Disajikan golongan tua dan golongan muda
yang berjasa dalam proklamasi kemerdekaan
Indonesia,diharapkan siswa dapat menetukan
siapa yang menjamin keamanan saat
proklamasi akan di proklamirkan
27
PG C2 Disajikan persiapan proklamasi
kemerdekaan,diharapkan siswa dapat
mejelaskan Diana naskah proklamasi di buat
28
PG C3 Disajikan tentang sistimpemerintahan republic
Indonesia dalam UUD 1945,diharapkan siswa
dapat menentukan sistim pemerintahan Negara
Indonesia
29
PG C3 Disajikan tentang pembukaan UUD
1945,diharapkan siswa dapat menentukan
tujuan Negara Indonesia dalam pembukaan
30

5. No. Kompetensi Dasar Materi
Bentuk
Soal
Level
Kogni
tif
Indikator Soal
No
mor
Soal
UUD 1945
ESSAY C3 Diharapkan siswa dapat menuliskan factor
penyebab keberagaman
31
ESSAY C3 Diharapkan siswa dapat menuliskan contoh
toleransi dalam kehidupan
32
ESSAY C3 Diharapkan siswa dapat menuliskan keunggulan
koperasi disbanding badan usaha lain
33
ESSAY C2 Diharapkan siswa dapat memberikan contoh
kerjasama dalam kehidupan
34
ESSAY C3 Diharapkan siswa dapat menuliskan landasan
hokum bentuk Negara Indonesia dalam UUD
1945
35