Kisi-kisi soal penilaian tengah semester 1 tahun pelajaran 2020/2021 SDI Al Azhar 43 Gorontalo mencakup 2 kompetensi inti yaitu reklame dan tari kreasi daerah. Soal-soal terdiri dari 20 butir yang tersebar dalam kognitif tingkat 1 sampai 3, meliputi identifikasi, penentuan, dan analisis. Materi soal meliputi pengertian, contoh, ciri, dan hakikat dari reklame dan tari kreasi daerah

1. KISI – KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER 1
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Sekolah : SDI AL AZHAR 43 GORONTALO
Tema / muatan : SBDP
Kelas / semester : VI/ 1 ( satu)
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 20 soal
Tahun Pelajaran : 2020/2021
No
Kompotensi yang
diujikan (KD)
Lingkup Materi Materi
Level
Kognitif
Indikator Soal
Bentuk
Soal
Nomor
Soal
SBDP
1 3.1 memahami
reklame
Reklame Reklame L2 Peserta didik menentukan pengertian dari penjelasan pengertian
tersebut
PG 1
L1 Peserta didik menjelaskan kalimat yang digunakan untuk reklame PG 2
L1 Disajikan gambar siswa mengidentifikasi bahwa gambar tersebut
adalah buklet
PG 3
L1 Peserta didik mengidentifikasi contoh dari media sosial PG 4
L2 Peserta didik menentukan pengertian poster PG 5
L2 Peserta didik menentukan syarat reklame yang baik PG 6

2. L2 Peserta didik menentukan gambar gambar dari spanduk PG 7
L2 Peserta didik menentukan bahwa media audio –visual diterima oleh
indara pendengaran dan penglihatan
PG 8
L3 Peserta didik menganalisis tempat untuk pemasangan reklame PG 9
L3 Peserta didik menganalisis gambar yang termasuk reklame non
komersial
PG 10
2 3.3 Memahami
penampilan tari
kreasi daerah
Tari Kreasi daerah Tari Kreasi
daerah
L1 Peserta didik mengidentifikasi contoh tari kreasi daerah dari Bali PG 11
L1 Peserta didik mengidentifikasi contoh tari kreasi daerah dari Jawa
barat
PG 12
L1 Peserta didik menjelaskan pengertian tari kreasi daerah PG 13
L2 Peserta didik menentukan bahwa sikap gerak penari di sebut wiraga PG 14
L2 Peserta didik menentukan apa hakikat tari PG 15
L2 Peserta didik menentukan bahwa gerakan tari merupakan ekpresi
pencipta tari
PG 16
L2 Peserta didik menentukan yang bukan ciri dari tari krreasi daerah PG 17
L2 Peserta didik menentukan pengertian dari tari kreasi berpolakan
tradisi
PG 18
L3 Peserta didik menganalisis alasan diterimanya tari kreasi daerah
oleh masyarakat
PG 20

3. L3 Peserta didik menganalisis bahwa orang yang menciptakan tari
sebut koreografer
PG 19
Mengetahui, Gorontalo, 23 September 2020
Kepala SDIA 43 Gorontalo Guru Kelas VI Al Azis 1
Nurliana, S.Pd.I Rachmah Safitri, S.Pd