Audit SDM

1. MATERI TUTORIAL
AUDIT SUMBER DAYA MANUSIA
(EKMA 4476)
Materi Pertemuan Ke 1
Orientasi Pembelajaran Jarak Jauh dan Belajar Mandiri
Author : Padlah riyadi., SE., Ak., CA., MM.

2. Orientasi Tutorial Dan Belajar Mandiri Yang Efektif
1. Setelah mengikuti tutorial ini mahasiswa diharapkan
dapat:
2. Menjelaskan konsep PJJ, belajar mandiri, dan/atau
tutorial.
3. Menjelaskan tujuan tutorial
4. menjelaskan jenis-jenis kegiatan yang akan dilakukan
mahasiswa selama tutorial
5. menjelaskan ruang lingkup materi mata kuliah dengan
menggunakan peta konsep
6. menjelaskan sistem penilaian tutorial
Author : Padlah riyadi., SE., Ak., CA., MM.

3. Pengertian Belajar Jarak Jauh dan Belajar Mandiri
• Belajar jarak jauh adalah pembelajaran yang dilakukan
tidak secara tatap muka, melainkan menggunakan media,
baik media cetak (modul) maupun media non cetak
(audio/video, komputer/internet, siaran radio/tv).
• Belajar mandiri adalah suatu pembelajaran yang
menghendaki siswanya untuk belajar atas prakarsa atau
inisiatif sendiri. Belajar mandiri dapat dilakukan secara
sendiri maupun berkelompok, baik dalam kelompok
belajar maupun dalam kelompok tutorial.
Author : Padlah riyadi., SE., Ak., CA., MM.

4. Dasar Pemikiran dan Perlunya Pembelajaran Jarak Jauh
• Pendidikan jarak jauh didasarkan pada suatu pemikiran
bahwa siswa adalah pusat proses pembelajaran,
bertanggung jawab terhadap pembelajaran mereka sendiri,
dan berusaha sendiri di tempat mereka sendiri.
• Adanya jarak secara fisik antara pengajar dengan siswa,
menyebabkan beberapa fungsi pengajar tidak berperan
dengan baik. Beberapa fungsi yang tidak bekerja dengan
baik tersebut, seperti memberikan materi ajar dalam
bentuk perkuliahan atau fungsi pengajar dalam
mendisiplinkan siswa untuk mengikuti perkuliahan.
Author : Padlah riyadi., SE., Ak., CA., MM.

5. Strategi Belajar Jarak Jauh
Tidak bekerjanya beberapa fungsi pada sistem belajar jarak
jauh harus disiasati melalui:
•Membaca bahan ajar, modul, atau media lain sebagai
pengganti berkomunikasi dengan pengajar.
•Mendisiplinkan diri melaksanakan jadwal yang telah
disusunnya sendiri. Jika mahasiswa tatap muka harus
berdisiplin pergi ke kuliah, maka siswa pendidikan jarak
jauh harus mengatur waktu sendiri untuk membaca (modul,
artikel, jurnal, dsb.). Ingat, dalam proses belajar jarak jauh
tidak ada pihak lain yang mengingatkan atau menyuruh
Anda belajar, kecuali diri Anda sendiri.
Author : Padlah riyadi., SE., Ak., CA., MM.

6. Cara Belajar Mandiri Yang Efektif
Untuk dapat belajar mandiri secara efektif ada beberapa kegiatan
yang perlu dilakukan oleh siswa/mahasiswa:
•Memanfaatkan bahan ajar yang dikembangkan oleh UT yang
dibuat khusus untuk dapat dipelajari secara mandiri oleh siswa.
•Memanfaatkan perpustakaan yang disediakan oleh UT maupun
pihak lain (Pemerintah, PTN, PTS, Umum).
•Mengikuti tutorial (tatap muka, online, melalui radio, televisi, CAI)
•Memanfaatkan layanan bimbingan konseling yang disediakan oleh
program studi.
•Menggunakan teknik membaca cepat.
•Mengatur waktu belajar secara efisien dan teratur serta disiplin.
Author : Padlah riyadi., SE., Ak., CA., MM.

7. Pengertian Tutorial
Tutorial adalah layanan bantuan belajar yang disediakan bagi
mahasiswa (UT) dimana kegiatan belajar dilakukan di bawah
bimbingan tutor sebagai fasilitator.
Tutorial membahas dan mendiskusikan hal-hal yang dianggap sulit
dan sangat penting untuk dikuasai oleh mahasiswa. Materi yang
dibahas dalam kegiatan tutorial menyangkut:
1.Kompetensi esensi atau konsep-konsep penting dalam suatu mata
kuliah.
2.Masalah yang ditemukan mahasiswa dalam mempelajari modul.
3.Persoalan terkait dengan unjuk kerja (praktek/praktikum) baik di
dalam maupun di luar kelas tutorial.
4.Masalah yang berkaitan dengan penerapan ilmu dalam kehidupan
sehari-hari.
Author : Padlah riyadi., SE., Ak., CA., MM.

8. Pengertian Tutorial
Tutorial adalah layanan bantuan belajar yang disediakan bagi
mahasiswa (UT) dimana kegiatan belajar dilakukan di bawah
bimbingan tutor sebagai fasilitator.
Tutorial membahas dan mendiskusikan hal-hal yang dianggap sulit
dan sangat penting untuk dikuasai oleh mahasiswa. Materi yang
dibahas dalam kegiatan tutorial menyangkut:
1.Kompetensi esensi atau konsep-konsep penting dalam suatu mata
kuliah.
2.Masalah yang ditemukan mahasiswa dalam mempelajari modul.
3.Persoalan terkait dengan unjuk kerja (praktek/praktikum) baik di
dalam maupun di luar kelas tutorial.
4.Masalah yang berkaitan dengan penerapan ilmu dalam kehidupan
sehari-hari.
Author : Padlah riyadi., SE., Ak., CA., MM.

9. Aspek Yang Dinilai dan Kontribusi Nilai Tutorial
Kegiatan tutorial mempunyai kontribusi nilai terhadap nilai akhir
mata kuliah. Untuk itu ada beberapa aspek yang perlu dinilai dalam
kegiatan tutorial. Baik tutorial tatap muka maupun tutorial melalui
internet, aspek yang dinilai adalah keaktivan dan partisipasi dalam
berdiskusi dan menjawab pertanyaan dalam forum diskusi maupun
keaktivan dalam mengerjakan 3 tugas tutorial. Nilai kegiatan
tutorial melalui internet berkontribusi 30% terhadap nilai akhir mata
kuliah, sedangkan nilai tutorial tatap muka berkontribusi 50%
terhadap nilai akhir mata kuliah. Kontribusi nilai tersebut akan
berlaku, jika, dan hanya jika nilai Ujian Akhir Semester (UAS)
sebesar 30.
Author : Padlah riyadi., SE., Ak., CA., MM.

10. Beberapa Kondisi Pada Pembelajaran
Jarak Jauh Yang Perlu Anda Perhatikan
Informasi yang umum harus diketahui
1.Alamat website kelas.
2.Nama dosen/tutor, lokasi dan jam tutorial, nomor telepon, fax, alamat e-mail
pengelola/dosen/tutor.
3.Lokasi dan jam kerja pusat informasi, nomor telepon, pimpinan pusat informasi
dengan alamat e-mail, nama ketua program studi.
4.Jadwal (batas akhir) registrasi, tutorial, ujian akhir semester.
5.Persyaratan lainnya yang bersifat administratif.
Logistik atau perlengkapan
1.Bahan belajar
a. Kapan dan dimana bahan ajar (Buku Materi Pokok) bisa didapatkan.
b. Apa saja perlengkapan belajar yang akan diterima (bahan ajar cetak, non
cetak ataupun kit praktik, catalog, suplemen dan lain-lain).
c. Formulir apa saja yang harus diterima dan dilengkapi (tanda bukti setoran,
formulir registrasi dan lain-lain).
2.Materi Pembelajaran (perkuliahan)
Materi pembelajaran yang anda harapkan.
Author : Padlah riyadi., SE., Ak., CA., MM.

11. Ruang Lingkup Materi Audit
Sumber Daya Manusia
Peta Kompetensi pada Modul 1 dan 2
KONSEP DASAR AUDIT SUMBER DAYA MANUSIA (SDM)
Modul 1. Pengertian, Perencanaan, dan Proses Audit SDM
1. Menjelaskan pengertian audit
2. Menjelaskan tujuan dan manfaat audit
3. Menjelaskan aktivitas audit
4. Menjelaskan norma audit
5. Menjelaskan pengertian audit sumber daya manusia (SDM)
6. Menjelaskan tujuan dan manfaat audit sumber daya manusia
7. Menjelaskan sistem audit sumber daya manusia
8. Menjelaskan perencanaan audit sumber daya manusia
9. Menjelaskan proses audit sumber daya manusia
Modul 2. Ruang Lingkup Audit SDM
1.Menjelaskan lingkup audit sumber daya manusia
2.Menjelaskan pelaksanaan audit sumber daya manusia
3.Menjelaskan faktor penentu keberhasilan audit sumber daya manusia
4.Menjelaskan audit kompatibilitas
5.Menjelaskan audit fungsi sumber daya manusia
6.Menjelaskan audit kepuasan karyawan
7.Menjelaskan audit ketaatan (compliance)
8.Menjelaskan audit bidang spesifik
Author : Padlah riyadi., SE., Ak., CA., MM.

12. Ruang Lingkup Materi Audit
Sumber Daya Manusia
Peta Kompetensi pada Modul 3, 4, 5, dan 6
PELAKSANAAN AUDIT DAN PELAPORAN HASIL AUDIT
Modul 3. Pendekatan Riset dan Audit Fungsi Sumber Daya Manusia
1.Menjelaskan pendekatan riset dalam audit sumber daya manusia
2.Menjelaskan instrumen riset sumber daya manusia
3.Menerapkan audit fungsi perencanaan dan analisis jabatan
4.Menerapkan audit fungsi rekrutmen dan seleksi
5.Menerapkan audit fungsi penilaian kinerja
6.Menerapkan audit fungsi pelatihan dan pengembangan
7.Menerapkan audit fungsi kompensasi
Modul 4. Pengukuran dan Penilaian Sub Sektor Pekerja
1.Menilai tingkat perputaran karyawan
2.Menilai tingkat kehadiran kerja
3.Menilai tingkat lembur karyawan
4.Menilai tingkat lowongan pekerjaan
5.Menilai tingkat kesalahan (scrap)
6.Menilai frekuensi penyelenggaraan pelatihan
7.Menilai tingkat keluhan dan pengaduan
Author : Padlah riyadi., SE., Ak., CA., MM.

13. Ruang Lingkup Materi Audit
Sumber Daya Manusia
Peta Kompetensi pada Modul 3, 4, 5, dan 6
PELAKSANAAN AUDIT DAN PELAPORAN HASIL AUDIT
Modul 5. Penilaian Sektor Biaya Umum dan Keefektifan Organisasional
1.Menilai biaya sektor pekerjaan
2.Menilai biaya sektor pengeluaran gaji dan upah
3.Menilai biaya sector pelatihan
4.Menilai biaya sector pengembangan organisasi
5.Menilai keefektifan karyawan
6.Menilai kondisi lingkungan kerja
7.Menilai keefektifan organisasional
Modul 6. Audit Kepuasan Karyawan, Ketaatan, dan Pelaporan Hasil Audit
1.Menerapkan audit kepuasan karyawan
2.Menerapkan survey kepuasan karyawan
3.Menerapkan audit ketaatan internal
4.Menerapkan audit ketaatan eksternal
5.Menerapkan audit budaya organisasi (perusahaan)
6.Menerapkan penyusunan laporan audit SDM
7.Menerapkan penyampaian rekomendasi hasil audit SDM
Author : Padlah riyadi., SE., Ak., CA., MM.