diklat MGMP jambi

1. LATIHAN WORKSHOP PTK
Guru Inti Matematika SMA se Provinsi Jambi
Nama : Aulia Rahmawati, S.Pd
Mapel : Matematika
Kab/ Kota : Bungo
1. Tuliskan masalah-masalah yang ada dalamproses belajar mengajar anda:
a. Siswa beranggapan matematika adalah pelajaran yang paling sulit
b. Kurangnya pemahaman terhadap konsep matematika materi Pertidaksamaan Linear
c. Mengerjakan tugas pelajaran lain disaat guru menerangkan pelajaran didepan kelas
d. Mencontek atau meniru hasil pekerjaan teman
e. Tidak memiliki keberanian untuk bertanya jika masih belum paham akan materi yang
disampaikan
f. Sebagian siswa masih dalamkabataku terutama bilangan pecahan
g. Lemah dalam mengkomunikasikan soal cerita ke dalam bentuk symbol atau bahasa
matematika
h. Siswa kesulitan jika diberikan soal yang berbeda dengan contoh
2. Tuliskan penyebab permasalahan
a. Minat belajar siswa yang rendah
b. Siswa tidak memahami materi prasyarat
c. Guru terlalu cepat dalam menjelaskan
d. Sumber belajar yang masih terbatas
e. Fasilitas yang tidak mendukung
f. Hanya mengandalkan teman yang dianggap mampu menyelesaikn

2. 3. Pilih satu masalah esensial
a. Sulit dalam memahami konsep matematika terutama pada materi Pertidaksamaan
Linear
4. Apa dampaknya kalau tidak ditindaklanjuti
a. Minat belajar siswa akan semakin rendah
b. Tidak akan bisa melanjutkan kemateri berikutnya
c. Hasil belajar yang tidak mencapai KKM
d. Kurang terampil dalam….(hungngkan dengan kehidupan)
5. Tuliskan kemungkinan tindakan yang akan anda lakukan semester berikutnya
a. Misalnya penggunaan metode NHT
b. Penggunaan metode STAD
c. Model Dua Tinggal Dua Tamu
d. Strategi PBL
e. Penggunaan PPT
f. Penggunaan alat peraga
6. Pilih satu tindakan yang akan anda gunakan sebagai treatment/ solusi
a. Penggunaan Model Dua Tinggal Dua Tamu (Two Stay Two Stray)
7. Tuliskan cara yang akan anda tempuh untuk mengetahui proses peningkatan (melalui
observasi, kuisioner, tes, ceklist dll)
Observasi dan tes
8. Tuliskan (diambil dari no 3 dan 6) variabel penelitian
a. Varibel tindakan : Penggunaan model Dua Tinggal Dua Tamu
b. Variable akibat tindakan : Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada materi
Pertidaksamaan Linear

3. 9. Tuliskan rumusan masalah penelitian anda
Apakah penerapan Model Dua Tinggal Dua Tamu dapat meningkatkan hasil belajar siswa
kelas XII IPA SMAN 1 Limbur Lubuk Mengkuang pada materi pertidaksamaan linear
Tahun Pelajarn 2017/2018?
10. Tuliskan judul peneltian (memuat tindakan, hasil akibat tindakan dan lokasi)
Penggunaan model Dua Tinggal Dua Tamu dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas
XII IPA SMAN 1 Limbur Lubuk Mengkuang pada materi Pertidaksamaan Linear tahun
ajaran 2017/2018.