Младшая группа- 27.1.17 лс

1. ‫בס"ד‬
Шалом, дорогие родители!
Наша недельная глава Ваэра продолжает рассказ о том, что происходило с еврейским
народом в Египте. Ребята узнали о 3-х знаках, которые Ашем дал Моше, чтобы злой
фараон Паро испугался и отпустил евреев. Один из знаков – это посох, который
превращался в змею. Мы поговорили о том, что такое посох и зачем он нужен, вспомнили
про стареньких бабушек и дедушек, которые ходят с палочкой. А потом ребята смотрели
на посох, лежащий на полу, и думали, на какое животное этот посох похож. Давид
увидел, что посох похож на змею.
Изучая нашу недельную главу, мы начали любимую детскую тему – 10 казней! Во всех
группах всегда она пользуется большой
популярностью У нас в группе есть костюм
фараона, и мы разыгрываем сюжеты из
недельной главы. Ребята это очень любят, с
большим удовольствием включаются в игру.
Первая казнь – превращение всей воды в
Египте в кровь – ребята увидели в виде
небольшого фокуса: наша вода из обычной
превратилась в красную. Вторая казнь –
нашествие лягушек. И у нас в группе
появились лягушки в самых неожиданных
местах: в кастрюле, в кровати, в шкафу и даже
в игрушках! Третья казнь – вши, ее мы долго обсуждать не стали Четвертая казнь –
нашествие диких зверей. Мы вспомнили, какие бывают дикие звери и чем они опасны.
Пятая казнь – мор домашних животных. Мы поговорили о том, зачем нужны домашние
животные, какая от них польза.
В четверг мы отмечали начало нового месяца Шват. 15-ого числа этого месяца отмечается
Новый год деревьев. Наша группа приготовила для всего садика спектакль «Господин
Ярок и дерево». Ребята выступали в роле гномиков и цветов, танцевали танец капелек.
Они большие молодцы и настоящие артисты!
Математика
Мы с ребятами побывали в гостях у сказки «Семеро козлят». Отправились ребята в
путешествие по волшебным дорожкам, выложенными из кирпичиков. Дорожки оказались
разные. Ребята сравнивали, рассуждали и выяснили, что одна дорожка широкая, а
другая узкая. Они показали, где дорожка шире, а где уже. А также посчитали козлят и
сколько кочанов капусты принесла мама – коза своим козлятам. Ребята обозначили
результаты сравнения словами «по много», «поровну», «столько-сколько». В конце
занятия мы поиграли в игру «Козлята и волк». Ребятам понравилась игра, очень было
весело.
Рисование
Мы раскрашивали рукавичку – домик по
мотивам сказки «Рукавичка». Остались звери в
зимнюю пору без теплого домика. Пожалели
мы зверят и решили создать им новый,

2. ‫בס"ד‬
красивый и теплый дом.С помощью кисточки и красок делали ребята узоры и
разноцветные полоски на рукавичке. В процессе занятия вспоминали приемы рисования и
способы разукрашивания. Ребята работали с удовольствием и радовались своим работам.
Аппликация
На занятии ребята рассматривали украшенные салфетки и учились создавать свои. Для
этого каждый из ребят получил бумагу, большие кружки одного цвета и маленькие
кружки другого цвета. Ребята разложили кружки на листе бумаги, а потом наклеили
их, располагая по углам - большие одного цвета, а в середине - маленькие другого
цвета. Ребята постарались, очень красивые салфетки получились.
Прогулка
Зима – прекрасная и сказочная пора. Ребятам очень повезло. Снега было много на этой
неделе. Ребята с удовольствием играли со снегом, старались создавать различные
снежные фигуры из формочек, лепили снеговика, а также наблюдали за птицами,
которые прилетали в свои кормушки за едой.
Развитие речи
К ребятам пришла гостья - кукла и пригласила поиграть в игру
«Заводные куклы». Тот, кого заводила кукла, говорил «мама».
Дальше ребята стали заводными животными – коровами и
телятами, кошками и котятами. Кукла рассказала историю
про Мурку, а прослушав историю, ребята изобразили, как
Мурка пьет молоко, как умывается. Кукла поинтересовалась у
ребят, где лежит мыло в детском саду (в мыльнице) хлеб (в
хлебнице), сахар (в сахарнице). Ребята расширяли знания об
окружающем мире. Учились четко, ясно, громко произносить
знакомые слова, а также развивали слуховое восприятие.
Окружающий мир
К нам в группу в гости пришел Незнайка. Он с ребятами рассматривал комнатные
растения в горшках и рассказывал, что цветущие растения радуют нас своей красотой.
Незнайка только не знал, как нужно ухаживать за комнатными растениями и ребята
ему это рассказали. Незнайка поблагодарил ребят за полезную информацию.
Физкультура
Дети играли в игру «Лягушки и бабочки». Ходили в колонне по одному с выполнением
различных заданий. Упражнялись в ползании под дугу, не касаясь руками пола. Ребята
тренировались в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на доске. А еще мы
играли в игру « Лохматый пес».
Уважаемые родители!
Присоединяйтесь на Facebook к группе Школа Лаудер Эц Хаим
(facebook.com>1621school) и сайт - спутник еврейской школы № 1621
(sch1621.ru) наблюдайте за нашими постоянными обновлениями в разделе
«Детский сад», и оставляйте свои комментарии. Спасибо!

3. ‫בס"ד‬
Шаббат шалом!
Зульфия Зиннуровна
Наталья Сергеевна
мора Ксения