1. בס"ד
Шалом, дорогие родители!
Наша недельная глава Шмот.
На этой неделе мы продолжили тему Иерусалим, поговорили еще раз про этот святой
город. Рассмотрели иллюстрации с
изображением города и узнали, что в
старый город ведут 8 ворот: Дамасские
(Шхемские), Яффские, Сионские (ворота
Давида), Мусорные (Навозные), Львиные,
Ирода (Цветочные), Новые и Золотые. Мы
немного поговорили о каждых из них.
Узнали, из каких ворот, куда можно попасть,
и в конце ребята сделали свои золотые ворота милосердия, через которые войдет царь
Мошиах. Так же ребята вокруг ворот выстроили кирпичную стену, которую тоже было
сделать нелегко.
Мы начали изучать вторую книгу Торы – «Шмот».
Повторили, сколько книг в нашей святой Торе и то,
что изучали в книге «Берейшит». Вспомнили о том,
как евреи попали в Египет и как им там поначалу
жилось. А потом дети узнали, что пришел новый
фараон, евреи стали рабами и жизнь их стала очень
тяжелой. Дети с большим интересом слушали
историю про младенца Моше, которого спас Ашем
от Египетских солдат. Ребята сделали методом лепки на бумагу корзинку с Моше.
Так же на этой неделе у нас была тема «Зима». Ребята выучили новые слова на иврите,
связанные со временем года Зима. Дети прослушали историю, которая называется
«Злой снеговик и доброе пугало», после которой они сделали аппликацию на выбор,
кто-то захотел сделать снеговика, а кто-то выбрал пугало.
Математика.
Наши дети выкладывали геометрические фигуры из палочек, а затем пытались
изменить эти фигуры, убавляя или прибавляя палочки. Повторили состав чисел пять и
шесть. Играли в игры: «В какой руке сколько?», «Измени фигуру», «Назови предмет».
Закрепили знания, выполнив задание в тетради.
Спросите у ребенка, сколько нужно убрать сторон у квадрата, чтобы получился
треугольник?
Сколько прибавить сторон к треугольнику, чтобы получился пятиугольник?
Развитие речи.
К нам в гости заглянула сама Зимушка-зима. Она рассказала, какая зима бывает в
разных странах. Оказывается, есть такие страны, в которых зимой не бывает снега,
потому что там очень жарко. Мы с нашей гостьей поиграли в игру «Метелица» и
показали ей спектакль про злого снеговика и доброго пугало. А в завершении дети
сделали аппликацию-картинку к спектаклю.
2. בס"ד
Окружающий мир.
Мы с ребятами учились узнавать предметы из стекла и керамики, отличать их друг от
друга, устанавливать причинно-следственные связи между назначением, строением и
материалом предмета.
Спросите у ребенка, из чего сделана стеклянная ваза, керамическая ваза?
Конструирование.
Мы с ребятами побеседовали о собаках, о том какую пользу
они приносят людям.Дети вспомнили, что есть собаки -
пограничники, собаки - спасатели. В конце занятия каждый
ребенок сделал из бумаги (оригами) своего щенка и дал ему
кличку. Мы учились выполнять щенка из квадрата. Развивали
мелкую моторику рук, желание самостоятельно выполнять
действия, привычку сосредоточенно и кропотливо работать.
Воспитывали любовь к живой природе.
Рисование.
Тема «Дети гуляют зимой на участке».
Дети учились передавать в рисунке несложный сюжет. Закрепляли умение рисовать
фигуру человека, передавать форму, пропорции и расположение частей, простые
движения рук и ног.
Прогулка.
На прогулке все провели время с пользой и очень интересно. Мы наблюдали за
работой снегоуборочной техники, играли в подвижные игры. А еще дети построили на
веранде из стульчиков автобус и катали на нем друг друга по улицам города.
На этой неделе мы отпраздновали день рождения
нашего замечательного мальчика Саркисова
Давида! Мазаль тов, наш дорогой и любимый
Давид!!!
Уважаемые родители!
Присоединяйтесь на Facebook к группе Школа Лаудер Эц Хаим
(facebook.com>1621school) и сайт - спутник еврейской школы № 1621
(sch1621.ru) наблюдайте за нашими постоянными обновлениями в разделе
«Детский сад» и оставляйте свои комментарии. Спасибо!
Шаббат шалом!
Татьяна Алексеевна
Мора Ривка.
