1. Дорогие родители!
Как приятно видеть после зимних каникул, отдохнувших и веселых детей. Ребята
охотно делились своими впечатлениями, рассказывали о том, как отдыхали с
мамами и папами.
Все мы уже соскучились по нашим занятиям и с радостью приступили к ним.
На этой недели мы учили сразу две главы - «Ваэра» и «Бо».
Дети узнали о том, чт о фараон отказался отпускать еврейский народ. И
тогда Ашем решил показать евреям все свое величие. И в Египте начались макот
(казни).
Сначала воды реки, а потом и вся вода, превратились в кровь. Вторая казнь –
лягушки. Моше 3 недели предупреждал Фараона, что на Египет будет наведено
новое несчастье, но Фараон не испугался. Ашем приказал лягушкам наполнить всю
землю Египта, и они запрыгали везде, даже в
горящих печах египтян. Третья казнь – вши.
Затем наступила Четвертая мака - дикие
звери. Пятая – мор домашних животных,
касалась только животных, которые находились
в полях. Шестая казнь - язвы. МАКА язвы была
очень тяжела для Египта, но на Фараона и это не
подействовало.
Затем – град - эта МАКА проявляла величие
Ашема особенно сильно, так как градины
состояли и изо льда, и из огня - такого чуда никто никогда не видел. Восьмая казнь
– саранча. На Египет напали ужасные стаи саранчи, которые съели все, что
осталось после града. Девятая МАКА – тьма. Первые три дня в домах и полях
египтян просто потемнело, а у евреев было светло, как днем. Египтянам стало
страшно и грустно. Но потом темнота в домах египтян стала густой, как манная
каша, и они даже не могли пошевелиться. Ровно в полночь произошла самая
страшная египетская трагедия – гибель первенцев! Фараон в одной пижаме выбежал
из дворца и помчался в землю Гошен искать Моше и Аарона. Он боялся, что также
умрет, так как он тоже был рожден первым. Итак, в ту ночь Ашем уничтожил всех
египетских первенцев, кроме Фараона.
А евреи получили приказ: каждый год 15 Нисана ночью делать СЕДЕР ПЕСАХ, есть
специально приготовленного барашка ПЕСАХ, МАЦУ, МАРОР и веселиться!
Тема недели: месяц Шват.
К приходу детей после каникул, в нашей группе «выросло» и «зацвело» дерево.
Потому что скоро праздник Ту-би -Шват. И это дерево дети украсят прекрасными
плодами, которые сделают своими руками (с вашей помощью, дорогие родители).
Детские работы можно приносить в сад уже в понедельник.
בס"ד
2. Поделки:
Поделка в технике оригами «Цвардея» (у нас получилась прыгучая игрушка на
закрепления недельной главы «Ваэра»); дети делали сложную поделку «Саранча»
и смастерили корону с листьями, цветами и плодами.
Иврит: Повторяли буквы АЛЕФ,БЕТ, ГИМЕЛЬ, ДАЛЕТ, hЕЙ, ВАВ.
Новые слова по недельной главе:
кровь- дам - דם
лягушка — цвардея צפרדע-
вши — кинИм כינים-
дикие животные — арОв ערוב-
мор — дЕвер דבר-
язвы — шхИн שחין-
град — барАд ברד-
саранча — арбЕ ארבה-
тьма — хОшех חושך-
гибель первенцев — макат бехорот בכורות מכת-
Развитие речи.
На занятии по развитию речи дети учились выразительно передавать диалог
действующих лиц при пересказе сказки «Петух и собака» без наводящих вопросов
воспитателя. Учились подбирать определения (прилагательные) и действия
(глаголы) к одушевленным существительным (лиса, собака). Развивали умения
использовать сложноподчиненные и вопросительные предложения при пересказе,
закрепляли умение согласовывать прилагательные с существительными в роде.
Закрепляли знание об окончаниях
прилагательных мужского, женского и
среднего рода, закрепляли умение
образовывать формы родительного
падежа множественного числа
существительных, упражнялись в
подборе слов, сходных по звучанию, в
заданном ритме. Детям очень понравилась сказка Джанни Родари «Дудочник и
автомобили». Я предложила ребятам самим придумать другие окончания этого
произведен ия. Дети проявили сообразительность, подошли к вопросу творчески.
Математика.
На занятии по математике мы с ребятами знакомились с календарями. Они бывают
разных видов - ежемесячные, годичные, отрывные, карманные, перекидные. Ребята
поделились своими знаниями различных видов календарей (у папы в телефоне, у
сестры в блокноте и т.д.). Упражнялись в счете, продолжали учиться различать и
называть геометрические фигуры. Играли в интересную дидактическую игру
«Найди фигуру».
Рисование.
На занятии по рисованию дети освоили новый способ рисования свечой и
акварельными красками. Они очень внимательно слушали воспитателя и
старались освоить технологию в точности. Сначала наши маленькие художники
обвели и зарисовали контур деревьев свечой. Затем нанесли на весь лист синюю
3. краску. Дети были очень удивлены тем, что деревья остались белыми, а фон стал
синим.Детям очень понравилось!
Познавательно-исследовательская деятельность.
В четверг мы с детьми «ходили в поход». Ребята одели рюкзачки и положили
необходимые вещи (спички, сок, стаканы, гвозди и т.д.). По
дороге нам встретился ручей, а мостик был поломан, но мы не
свернули с намеченного пути и отремонтировали мостик, прибив
дощечку гвоздями. Затем мы шли по тропинке и дошли до реки.
Нам надо было переправиться на другой берег на плоту. Как
только мы спустили на воду плот из железа, он затонул, а плот из
дерева нас спас. Проделав длинный путь, мы устали и решили
устроить привал. Сели вокруг «костра», попили сок, распилив
сухую ветку, я показала детям, как определять возраст дерева
(надо посчитать кольца на срезе). В лесу было тихо и спокойно,
шуршали листья деревьев, птицы щебетали.
Уважаемые родители! Попросите своих детей рассказать о свойствах дерева.
Они вам охотно расскажут о своем путешествии, так как я описала не полностью
наш поход.
Во вт орник 12 января Соколовой Лолит е исполнилось 6 лет . Мы поздравляли
нашу девочку с Днём рождения! Каждый ребенок сказал ей т еплые слова. Мы
пели, т анцевали, играли! Большое спасибо папе и маме Лолит ы за угощение
и подарки.
Желаем вам хороших выходных и Шаббат шалом!
Мора Авиталь и мора Лариса Валентиновна
