Даф кешер. младшая группа 23.09

1. Шалом, дорогие родители!
Мы продолжаем готовиться к празднику Рош а-Шана, знакомясь с атрибутами этого
праздника. Эта неделя была посвящена мёду. Его мы едим в Рош а-Шана, чтобы год был
сладкий.
Ребята узнали историю о яблоке по имени Тапуах,
которому захотелось чего-нибудь сладкого. Яблоко
катилось и встречало разных животных. И медведь
посоветовал яблоку попробовать мёд. Для этого яблоко
покатилось к пчелке, ведь именно она его делает. Яблоку
мёд очень понравился.
На этой неделе у нас была познавательная деятельность
под названием «Мир пчёл». Ребята познакомились с
пчёлами, узнали, какую огромную пользу они приносят людям и о том, откуда появляется
мёд. Дети с удовольствием попробовали мёд на вкус, узнали, что он может быть разным
(жидким, засахаренным, разного цвета), о том, что мёд растворяется в воде и вода
становится сладкой. А ещё мы узнали, что мёд липкий. Больше всего ребятам понравилось
склеивать дольки яблок между собой. Мы поиграли в подвижную игру «Пчёлки и
цветочки». А в завершении нашей экспериментальной деятельности ребята познакомились
с новым способом рисования «Тычком» и с огромным удовольствием нарисовали пчёлок и
сделали им крылышки!
Иврит.
Мы учили с ребятами новую букву «Бэт». Теперь мы знаем 2 буквы: Алеф и Бэт.
Ознакомление с окружающим.
Это занятие было посвящено почте. Ребята узнали, что такое почта,
зачем она нужна, познакомились с профессией почтальона. Дети
узнали, что в нашем детском саду заработала почта с настоящим
почтовым ящиком. К нам в гости приходили почтальоны (ребята из
старшей группы) и принесли нам письма.
Математика.
К нам в гости приехал зайка на грузовике и привёз нам посылку, в
которой были шары и кубики. Мы с ребятами рассмотрели шары и
кубики, уточнили их названия, цвет и величину. Ребята
рассказали, что можно делать с кубиками и шарами.
Дети с удовольствием поиграли в игру «Спрячь кубик
(шар)». В конце нашего занятия мы помогли зайке
разложить кубики и шары по коробочкам.
Развитие речи.
Ребята угадывали по описанию своих друзей из группы.
А Майя Б. даже угадала по описанию себя! В
завершении занятия мы прочитали ребятам
стихотворение С.Чёрного «Приставалка» и выяснили,
кто же это такой.
‫בס"ד‬

2. Рисование.
Мы вспомнили с детьми, как они наблюдали за дождем; как
падали капли. Уточнили, что дождь бывает разный. Мы
предложили ребятам нарисовать дождь. В
конце занятия мы рассмотрели все
рисунки и предложили детям выбрать те
работы, на которых изображён сильный
дождь, и рисунки, на которых изображён
тихий, небольшой дождь.
Физкультура.
Ребята с удовольствием выполняли
упражнения «Пройдем по дорожке»,
«Прыжки на месте». Играли в игры «Бегите ко мне», «Пойдём в
гости».
Прогулка.
На прогулке мы с ребятами беседовали об осени, рассматривали осенние листья, делали
красивые букеты из листьев. Дети с удовольствием играли в
подвижные игры «Пузырь», «Солнышко и дождик».
Лепка.
Мы предложили детям слепить палочки-конфетки. Ребята учились
отщипывать небольшие комочки пластилина, раскатывать их между
ладонями прямыми движениями. Готовые «конфеты» сложили на
тарелочку: получилось очень красиво! Рассмотрев
конфеты, дети предложили устроить чаепитие для
кукол.
Уважаемые родители, предлагаем вам вопросы, которые вы можете
задать своему ребенку по пройденным темам за неделю:
 Откуда появляется мёд? Какой он бывает?
 Что можно делать с кубом, с шаром?
 Кто такой «Приставака»?
 Зачем нужна почта и кто там работает?
Уважаемые родители!
Присоединяйтесь на Facebook к группе Школа Лаудер Эц Хаим
(facebook.com>1621school) и сайт - спутник еврейской школы № 1621
(sch1621.ru) наблюдайте за нашими постоянными обновлениями в разделе
«Детский сад», и оставляйте свои комментарии. Спасибо!
Шаббат шалом!
Валентина Васильевна
Наталья Сергеевна
Мора Ксения