2. פירמידה-.פסטל צבעי בעזרת אותה צבענו
כפפות-צבעונ דפים הדבקנוי.ים
בתיבה משה-.בתיבה משה ואת צמחים הדבקנו מכן ולאחר .התיבה ואת משה את עיפרון בצבעי צבענו
יוסי .לגן חדשים ילדים שני אלינו הצטרפו השבוע.החמודה ואודליה הקטן!הבאים ברוכים
!שלום ושבת !טוב שבוע סוף
ג'נט ומורה מרינה מורה
Здравствуйте, дорогие родители!
Недельная глава:
Перед тем, как начать новую недельную главу, мы вспомнили как евреи оказались
в Египте. Йосеф там жил, а его братья и папа Яков переехали к нему. Что Йосеф
дал братьям, чтобы помочь с переездом?
На этой неделе мы учили недельную главу Шмот.
Прошло несколько лет, и в Египте сменился правитель. Среди населения страны
было много египтян, а также евреев. Новый Паро задумался: «Что же делать, чтобы
евреев не было так много?» И тогда он поработил евреев.
-Паро был хорошим царём или плохим?
-Что он заставлял евреев строить?
-Было ли им тяжело?
Ой, им было очень тяжело! День и ночь, изнемогая от усталости, трудились они
без остановки. Одна радость у них была- Бог дал им много детей.
Однажды египетские мудрецы известили Паро, что в скором времени у евреев
родится ребёнок, который в будущем выведет еврейский народ из Египта.
Испугался Паро: «Ой, нет, только не это! Я хочу, чтобы евреи навсегда остались
моими рабами!». Что тогда он приказал сделать? Каких детей он забирал:
мальчиков или девочек?
Какая радость! У Амрама и Йохевед родился
малыш, очень красивый и милый. Радуется
мама Йохевед, радуется папа Амрам,
радуется сестра Мирьям! Они радовались и
боялись одновременно. Ведь Паро приказал
забирать всех новорожденных малышей. Что
сделала мама Йохевед, чтобы спасти
Время зажигания свечей
נרות הדלקת זמן
02:61
Исход субботы
שבת יציאת
04:71
3. маленького Моше? Куда она его положила? Почему Мирьям стояла в сторонке и
следила за маленьким Моше в корзине?
Что произошло? Батья, дочь Паро, пришла к реке. Вдруг она увидела корзинку с
Моше. Батья протянула руку, но корзинка была слишком далеко. Какое чудо
произошло? Ей удалось дотянуться до корзинки? Что она сделала с маленьким
Моше?
Мы закончили изучение недельной главы на том, что, когда Моше вырос и
возмужал, Всевышний раскрылся ему и сообщил о возложенной на него миссии по
освобождению евреев из рабства и исходу из Египта.
Тема: Зима.
Мы беседовали с детьми о зиме, о природных явлениях, которые мы наблюдаем
зимой, о зимней одежде. Мы пели песенки про зиму на русском языке и на иврите.
Песни:
Попросите детей спеть вам песенку про зимнюю одежду и «авадим айину» с
движениями.
Поделки:
Бричка- раскрашивание акварелью, аппликация (колёса).
Пирамиды- раскрашивание пастелью.
Варежки- аппликация.
Моше в корзинке - раскрашивание цветными карандашами и аппликация.
На занятии по развитию речи малыши познакомились с новой дидактической
игрой «Далеко – близко». Они учились определять расстояние до наблюдаемого
объекта (далеко – близко), и использовать в речи соответствующие слова. Все
детки старались правильно выполнить задание.
На занятии по математике мы закрепляли умение сравнивать предметы
по ширине; устанавливали равенство между двумя группами предметов.
Детки любят заниматься. Они внимательно слушают задания и
правильно отвечают на поставленные вопросы. Заключительная игра
«Скорый поезд» доставила нам много радости и веселья.
На музыкальном занятии малыши слушали инструментальную музыку различного
характера, учились определять веселую и грустную мелодии. А еще учились
перестраиваться из большого круга в пары. Все очень старались.
На прогулке наблюдали за воробьями. Рассматривали внешний вид: тело покрыто
перьями, воробей прыгает, чирикает. Мы не забываем выносить им хлебные
крошки. Детки играли в подвижные игры, прыгали как воробушки.
Наши малыши очень любят играть с конструктором.Все вместе строили железную
дорогу. Такие игры объединяют деток, учат быть внимательнее друг к другу.
4. На этой неделе к нам пришли новые детки. Добро пожаловать, Йоси и Аделия!
Шаббат шалом!
Мора Марина и мора Жанет