Младшая группа- 13.1.17 лс

1. ‫בס"ד‬
Шалом, дорогие родители!
Сейчас идет месяц Тевет. Темой этого
месяца у нас в садике стал Иерусалим.
Мы с ребятами выяснили, как
добирались в Израиль до появления
самолета. Мы плыли по морю,
перенесли небольшой шторм и
приплыли в порт. Но Иерусалим
стоит не на море, а высоко-высоко на
холме. Поэтому к нему не просто
идут, к нему поднимаются. И вот мы
уже пришли к Иерусалиму, но не
смогли в него попасть, т.к. его
окружает крепостная стена, как и любой древний город. Нам пришлось подождать, когда
откроют ворота, которых в Иерусалиме много. Мы играли с ребятами в игру «Ворота
закрываются», маршировали в Иерусалим под музыку, учили песню про дождик,
который застал нас в пути.
На следующей неделе мы продолжим наше путешествие по Иерусалиму.
Мы немного по-новому стали заниматься творчеством.Теперь дети самостоятельно
выбирают то, что они хотят делать, из предложенных вариантов. Кто-то ограничивается
одним, а кто-то с удовольствием меняет 2-3 вида деятельности  Так мы учимся
выбирать и быть самостоятельными.
В эту пятницу мы с ребятами обсудили последнюю главу книги Берейшит «Ваехи» и
узнали о том, что такое благословение и зачем его давал Яаков своим сыновьям и
внукам.
Математика.
К нам в гости приходил зайчик. Вместе с зайчиком ребята учились сравнивать две
равные группы предметов способом наложения, учились понимать значение слов по
много, поровну. А играя в игру «Найди потерявшуюся варежку», ребята упражнялись в
ориентировании на собственном теле, учились различать правую и левую руки.
Развитие речи.
Мы с ребятами рассмотрели иллюстрации к сказке
«Гуси-лебеди». Рассмотрев иллюстрации, мы
предложили детям догадаться, о чём это
произведение, что случилось с мальчиком, которого
родители оставили со старшей сестрой. Ребята
высказали свои предположения. Мы похвалили

2. ‫בס"ד‬
детей за наблюдательность и умение рассматривать иллюстрации. Затем, мы прочитали
детям сказку «Гуси-лебеди» (обр. М.Булатова). Прослушав сказку, дети поделились
своими впечатлениями, рассказали, что им больше всего понравилось в этой сказке.
Потом ребята с удовольствием играли в игру «Гуси, гуси…». А ещё мы поиграли в игру
«Назови ласково», вспомнив всех персонажей сказки.
Рисование.
Ребята учились рисовать ёлочку. Мы рассмотрели
иллюстрации с изображением ёлочек, показали её
формы движениями рук в воздухе. Затем все с
удовольствием принялись рисовать. В процессе
рисования мы напомнили детям, что нужно промывать
кисть в воде и промокать её о салфетку, прежде чем
набрать краску другого цвета. В конце занятия мы
выставили все рисунки на доске и, рассмотрев их,
порадовались тому, что получилось много разных
красивых ёлочек.
Физкультура.
На этой неделе ребята упражнялись в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную,
выполняли общеразвивающие упражнения с обручами. Выполняя игровое упражнение
«Зайки-прыгуны», ребята выполняли прыжки на двух ногах -«лапках» между
«пеньками». Упражнялись в прокатывании мяча между предметами. Выполняли игровое
упражнение «Пройди по мостику». А ещё ребята с удовольствием играли в подвижные
игры «Птица и птенчики» и «Найди свой домик».
Аппликация.
В начале занятия, мы вспомнили с ребятами, какие аппликации делали на предыдущих
занятиях. Потом предложили ребятам назвать игрушки круглой формы или игрушки,
состоящие из круглых частей. Затем мы предложили детям подумать и сказать, что они
хотели бы наклеить. После этого они составили изображения на листах и приступили к
наклеиванию. В конце занятия мы рассмотрели готовые работы, ребята рассказали о
своих игрушках. Дети отметили, что игрушки у всех получились очень яркие и красивые!
Прогулка.
Мы беседовали с детьми об изменениях в погоде, дети обратили внимание на то, как
холодно на улице. Понаблюдали за птицами на кормушке, и напомнили детям о том,
что нужно помогать птицам, подкармливать их.
Ознакомление с природой.

3. ‫בס"ד‬
Дети знакомились с домашними животными. К
нам в гости пришёл котёнок Пушок. Мы
рассмотрели его, ребята отметили, что у него
длинный пушистый хвостик, мягкая и гладкая
шёрстка. Все с удовольствием гладили котёнка.
Мы рассказали детям, что любит есть котёнок и
как с ним нужно играть; ребята узнали, что,
когда котёнку что-то не нравится он убегает и
фырчит, а когда нравится – он начинает
мурлыкать. А ещё мы прочитали стихотворение
Р.Селенина «Котёнок». Потом ребята с
удовольствием играли с котёнком!
Уважаемые родит ели, предлагаем вам вопросы, кот орые вы может е задат ь своему
ребенку по пройденным т емам за неделю:
 Какая у тебя любимая сказка?
 Попросите ребёнка показать правую, левую руку.
 Поиграйте с ребёнком в игру «Что у тебя в левой, а что в правой руке?»
Уважаемые родители!
Присоединяйтесь на Facebook к группе Школа Лаудер Эц Хаим
(facebook.com>1621school) и сайт - спутник еврейской школы № 1621
(sch1621.ru) наблюдайте за нашими постоянными обновлениями в разделе
«Детский сад», и оставляйте свои комментарии. Спасибо!
Шаббат шалом!
Зульфия Зиннуровна
Наталья Сергеевна
Мора Ксения