младшая группа 31.3.17 лс

1. ‫בס"ד‬
Шалом, дорогие родители!
На этой неделе мы продолжали
готовиться к празднику Песах. Ребята
увидели накрытый стол и стали отгадывать, к
какому празднику он накрыт. Они узнали
мацу, сосчитали бокалы, нашли самый
большой бокал. Затем у нас была дегустация.
Мы пробовали на вкус воду с пасхального
стола, она оказалась соленой. А затем дети
продегустировали зелень, которая оказалась
горькой. Евреям в Египте жилось очень
горько, и они плакали (а слезы на вкус
соленые).
Мы выяснили, почему зелень так называется, и сделали рисунки с помощью
зеленой краски, которую предварительно надо было самостоятельно приготовить
(смешать ингредиенты в стаканчиках).
На пасхальном столе помимо соленой и горькой еды оказалась и сладкая –
харосет! Мы решили побыть некоторое время поварами и приготовить его. Ребята
измельчали орехи, стуча по ним кубиками, и разминали бананы. Далее мы это всё, а
также яблоки и сок, поместили в волшебный блендер – и у нас получилось сладкое пюре
– харосет.
Также ребята узнали, что в пасхальную ночь все идет по порядку, а порядок на
иврите зовется Седер. Мы тренировались сидеть, облокотившись на подушки, чтобы
почувствовать себя свободными людьми 
А еще мы с ребятами устроили небольшую дискотеку с подушками: мы с ними
танцевали, подбрасывали и ловили их, крепко-крепко сжимали, пытались удержать на
голове и изображали черепах, ползая с подушками на спине. Всем было очень весело! А
почему с подушками - спросите у детей:)
На этой неделе начался не только новый месяц еврейского календаря – нисан, но и
начали читать новую книгу Торы – Ваикра. Мы с ребятами вновь поговорили о Мишкане
и чудесах, происходивших в нем.
Развитие речи
В гости к ребятам пришли малыши: девочка и
мальчик. Малыши принесли картинку, где они строят
из кубиков. Вместе с малышами ребята рассмотрели
картинку и обменялись впечатлениями. Затем
придумали название картинке и постарались
рассказать, что они увидели на ней (кто изображен,
что делает, во что одеты и что строят). Потом все
вместе поиграли. Малыши расставляли сначала
игрушки на столе, а затем по одной убирали или
меняли их местами. А Ребята должны были сказать,
что изменилось. Такая игра понравилась всем!

2. ‫בס"ד‬
Математика
Ребята любят заниматься «Веселой математикой». На этот раз на занятие прилетели
птицы, и мы кормили их зернышками, отвечая на вопросы: сколько птичек, сколько
зернышек и как сделать так, чтобы птичек и зернышек стало поровну. Чего больше и чего
меньше: зернышек или птиц. А также дети вместе с птичками играли в игру «День-ночь».
Когда птицы пели песни - ребята веселись, бегали, прыгали, а когда птицы пели
колыбельные песни - ребята засыпали. Ребятам было очень интересно.
Окружающий мир
В гости к нам пришел Колобок. Колобок
поинтересовался у ребят, куда он прикатился. Все дружно
ответили, что это детский сад! Затем гость познакомился
с каждым ребенком, после чего ребята с Колобком
рассматривали фотографии, где они вместе с
воспитателем лепят, рисуют, поют песни, играют в игры,
читают сказки, ухаживают за цветами. А также ребята
рассказали Колобку о своих воспитателях, как их зовут.
Он поблагодарил их за интересную беседу.
Аппликация
Мы с ребятами побывали в гостях у медвежонка Топы. Медвежонок Топа показал
ребятам, какие он сделал салфетки. Ребята рассмотрели салфетки и определили, из
каких фигур составлен узор, и их расположение (по углам, по сторонам, в середине).
Салфетки очень понравились, и они решили сделать свои. Для начала дети разложили
фигуры на салфеточке, а потом аккуратно их наклеили. Салфетки получились красивые,
разноцветные, аккуратные. Медвежонку Топу понравились работы ребят.
Рисование
На занятии мы рассматривали разноцветные платочки, и говорили о том, какой
формы они бывают. Ребята учились рисовать платочек неотрывным движением руки.
Затем вспомнили приемы рисования и постарались изобразить ровные стороны и уголки
платочка. Ребята разложили на стол готовые работы и дружно любовались ими.
Физкультура
Дети упражнялись в ходьбе и беге вокруг кубиков, стараясь не задевать кубики и
держать дистанцию. Затем мы становились лягушатами и прыгали на двух ногах из
«канавки» в «канавку», энергично отталкиваясь от пола и приземляясь на полусогнутые
ноги. А также играли в подвижные игры «Тишина», «Найди свой домок». Ребятам было
очень весело.
Прогулка
Во время прогулки наблюдали за изменениями в природе: наступила весна,
появились первые проталины, прилетели птицы. Наблюдали, как птицы прилетают в
«скворечники-домики» и клюют корм.В песочнице из песка ребята делали куличики. А
также играли в подвижные игры «Точно в руки», «Птички, в гнезда».

3. ‫בס"ד‬
Шаббат шалом!
Зульфия Зиннуровна
Наталья Сергеевна
мора Ксения