Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to Kelompok 1(SMK) Modul 2.2. Ruang Kolaborasi.pptx
Similar to Kelompok 1(SMK) Modul 2.2. Ruang Kolaborasi.pptx (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Kelompok 1(SMK) Modul 2.2. Ruang Kolaborasi.pptx
- 1. PEMBELAJARAN SOSIAL DAN EMOSIONAL Modul 2.2 Tugas 2.2.a.5.1 Ruang Kolaborasi
- 2. Rosmiati Wa Nini Kelompok: 1 (SMK) Aryati Ad eAb riaw anB am b i CGP ANGKATAN 7 KOTA KENDARI – SULAWESI TENGGARA
- 3. 1. Diskusikan dan susunlah 5 ide penerapan 5 KSE sesuai dengan karakteristik jenjang pendidikan yang Anda ampu dan tuliskan dalam tabel 3.1. Anda dapat menggunakan prinsip ATM (amati - tiru dan modifikasi) dari berbagai ide yang sudah Anda pelajari dalam modul maupun sumber lainnya sebagai referensi. 2. Susunlah 2 (dua) ide penguatan pembelajaran 5 KSE untuk PTK Tugas 3.1:
- 4. Tabel 3.1 Ide Implementasi Pembelajaran Sosial dan Emosional untuk Murid KSE yang dikembangkan Skenario Penerapan Bentuk Implementasi (Pengajaran Eksplisit/Integrasi Praktek Mengajar Guru dan Kurikulum Akademik/Penciptaan Iklim Kelas dan Budaya Sekolah ) Deskripsi Kegiatan Pembelajaran (apa yang dilakukan dan dikatakan guru) Deskripsi tambahan: Siapa yang terlibat, di mana, waktu dan durasi, dan kebutuhan/perlengkapan Kesadaran Diri Melibatkan peserta didik dalam membuat keyakinan kelas untuk menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan nyaman Guru meminta peserta didik untuk mencurahkan dan menuliskan terkait nilai-nilai positif apa yang mereka inginkan dan apa yang mereka yakini Siapa : peserta didik dan guru Di mana : ruang kelas Waktu dan durasi : awal pertemuan dan berlangsung selama 30 menit Kebutuhan/perlengkapan : LKPD, sticky note, kertas plano, spidol Manajemen Diri peserta didik mampu mengelola emosi pikiran dan prilaku diri secara efektif Guru menyediakan beberapa pilihan skenario berisikan situasi umum yang dapat mendorong reaksi emosional yang kuat. Siapa : peserta didik dan guru Di mana : ruang kelas Waktu dan durasi : kegiatan inti pembelajaran dan berlangsung selama 15 menit Kebutuhan/perlengkapan : skrip/skenario (emotion)
- 5. Kesadaran Sosial peserta didik mendemostrasikan cara berempati pada orang lain dengan melakukan wawancara guru mengelompokan peserta didik secara berpasangan untuk melakukan wawancara secara bergantian Siapa : peserta didik dan guru Di mana : ruang kelas Waktu dan durasi : kegiatan inti pembelajaran dan berlangsung selama 20 menit Kebutuhan/perlengkapan : panduan wawancara Keterampilan Relasi peserta didik dapat mempraktekkan kerja sama tim dan pemecahan masalah secara kolaboratif Guru mengelompokkan siswa (4/5 orang) secara heterogen untuk memecahkan suatu kasus Siapa : peserta didik dan guru Di mana : ruang kelas Waktu dan durasi : kegiatan inti pembelajaran dan berlangsung selama 20 menit Kebutuhan/perlengkapan : panduan wawancara Pengambilan Keputusan yang Bertanggung Jawab Peserta didik memiliki rasa ingin tahu, keterampilan berpikir kritis, mengantisipasi dan mengevaluasi konsekwensi dari tindakannya Guru memberikan tugas projek kepada peserta didik secara berkelompok dalam bentuk laporan dan presentasi Siapa : peserta didik dan guru Di mana : ruang kelas Waktu dan durasi : kegiatan inti pembelajaran dan berlangsung selama 90 menit Kebutuhan/perlengkapan : Panduan Laporan, masalah.
- 6. Tabel 3.2 Ide Penguatan Kompetensi Sosial dan Emosional untuk Rekan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) di Sekolah Jenjang Pendidikan: SMK Bentuk Penguatan (Menjadi Teladan, Belajar atau Berkolaborasi) KSE yang akan dikembangkan Skenario Penerapan Deskripsi Kegiatan Penguatan Deskripsi tambahan: siapa yang terlibat, di mana, waktu dan durasi, dan kebutuhan/perlengkapan Kolaborasi Kesadaran Diri Mengintegrasikan kompetensi sosial emosional dalam pelaksanaan rapat guru Siapa : kepala sekolah, guru Di mana : ruang guru Waktu dan durasi: 20 menit Kebutuhan/perlengkapan : Manajemen Diri Mengintegrasikan kompetensi sosial emosional dalam pelaksanaan rapat guru Siapa : kepala sekolah, guru Di mana : ruang guru Waktu dan durasi: 20 menit Kebutuhan/perlengkapan :
- 7. Kolaborasi Kesadaran sosial - Mengintegrasikan kompetensi sosial emosional dalam pelaksanaan rapat guru - Membuat sistem mentoring rekan sejawat. Siapa : kepala sekolah, guru Di mana : ruang guru Waktu dan durasi: 20 menit Kebutuhan/perlengkapan : Keterampilan berelasi - Mengintegrasikan kompetensi sosial emosional dalam pelaksanaan rapat guru - Membuat sistem mentoring rekan sejawat. - Membuat kesepakatan bersama- sama - Membuat komunitas belajar profesional Siapa : kepala sekolah, guru Di mana : ruang guru Waktu dandurasi: 20 menit Kebutuhan/perlengkapan Pengambilan keputusan yang bertanggung jawab Mengintegrasikan kompetensi sosial emosional dalam pelaksanaan rapat guru - Membuat sistem mentoring rekan sejawat. - Membuat kesepakatan bersama- sama - Membuat komunitas belajar profesional Siapa : kepala sekolah, guru Di mana : ruang guru Waktu dandurasi: 20 menit Kebutuhan/perlengkapan
- 8. Menjadi teladan Kesadaran diri •- menunjukkan kepedulian •menerapkan kompetensi sosial emosional dalam peran dan tugas . Siapa : kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan Di mana : ruang guru Waktu dan durasi: 20 menit Kebutuhan/perlengkapan : Manajemen diri •menunjukkan kepedulian •menerapkan kompetensi sosial emosional dalam peran dan tugas Siapa : kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan Di mana : ruang guru Waktu dan durasi: 20 menit Kebutuhan/perlengkapan : Kesadaran sosial •menunjukkan kepedulian •menerapkan kompetensi sosial emosional dalam peran dan tugas • menciptakan budaya mengapresiasi Siapa : kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan Di mana : ruang guru Waktu dandurasi: 20 menit Kebutuhan/perlengkapan
- 9. Menjadi teladan Keterampilan berelasi •- menunjukkan kepedulian •menerapkan kompetensi sosial emosional dalam peran dan tugas • menciptakan budaya mengapresiasi . Siapa : kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan Di mana : ruang guru Waktu dan durasi: 20 menit Kebutuhan/perlengkapan : Pengambilan keputusan yang bertanggung jawab •menunjukkan kepedulian •menerapkan kompetensi sosial emosional dalam peran dan tugas Siapa : kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan Di mana : ruang guru Waktu dan durasi: 20 menit Kebutuhan/perlengkapan :