Dokumen ini membahas implementasi pembelajaran sosial dan emosional untuk murid dan penguatan kompetensi sosial dan emosional untuk tenaga pendidik. Beberapa ide implementasi pembelajaran sosial dan emosional untuk murid meliputi mengajak murid berdoa, mengenal emosi, empati, mengelola emosi, memahami teman, bekerja sama dalam kelompok, dan mengambil keputusan. Ide penguatan untuk tenaga pendidik meliputi shalat berj

1. 2.2.a.5 Ruang Kolaborasi
Modul 2.2
Pembelajaran Sosial dan Emosional

2. 09.116
PP B1
E lis A de N ur yat i , M . P d
FASILITATOR
H e n i S ur yani , S . P d . , M M
PP B2
E ni M ulyan i , M . P d

3. Kelompok SMP
ISA ANSHORI HERU HERMAWAN DIK DIK ISKAANDAR NENG MARLINA

4. KSE yang dikembangkan Bentuk Implementasi
(Pengajaran
Eksplisit/Integrasi Praktek
Mengajar Guru dan
Kurikulum
Akademik/Penciptaan Iklim
Kelas dan Budaya Sekolah )
Skenario Penerapan
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran
(apa yang dilakukan dan dikatakan
guru)
Deskripsi tambahan: Siapa yang
terlibat, di mana, waktu dan durasi,
dan kebutuhan/perlengkapan
Kesadaran Diri
Manajemen Diri
Kesadaran Sosial
Keterampilan Relasi
Pengambilan Keputusan
yang Bertanggung Jawab
Tabel 3.1 Ide Implementasi Pembelajaran Sosial dan Emosional untuk Murid

5. Bentuk Penguatan
(Menjadi Teladan, Belajar atau
Berkolaborasi)
KSE yang akan
dikembangkan
Skenario Penerapan
Deskripsi Kegiatan
Penguatan
Deskripsi tambahan: siapa yang terlibat,
di mana, waktu dan durasi, dan
kebutuhan/perlengkapan
Tabel 3.2 Ide Penguatan Kompetensi Sosial dan Emosional untuk Rekan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) di Sekolah
Jenjang Pendidikan: ________ (A = Paud – Kelas 2; B = Kelas 3– 6; C = SMP, D = SMA).

6. Implementasi PSE
untuk murid

7. Bentuk Implementasi
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran
Deskripsi tambahan: Siapa yang terlibat, di mana,
waktu dan durasi, dan kebutuhan/perlengkapan
KSE Yang di Kembangkan

8. Rasa Syukur, Pengenalan Emosi, Empati
Guru mengajak murid untuk berdo’a di awal pembelajaran
Guru memusatkan perhatian murid dengan teknik STOP
Guru menanyakan kabar murid
Siapa yang terlibat : Guru dan Murid
di mana : Kelas
Waktu dan Durasi : 10 Menit
Kesadaran Diri

9. Mengelola Emosi Diri
Guru meminta murid untuk membuat kelompok dengan tertib
Siapa yang terlibat : Guru dan Murid
di mana : Kelas
Waktu dan Durasi : 5 menit
Manajemen Diri

10. Memahami teman dalam kelompok
Murid saling menghargai perbedaan pendapat dari setiap
anggota kelompok
Siapa yang terlibat : Guru dan Murid
di mana : Kelas
Waktu dan Durasi : 15 menit
Kesadaran Sosial

11. Pengalaman bekerja sama dalam kelompok
Guru meminta murid untuk menentukan hasil diskusi
Siapa yang terlibat : Guru dan Murid
di mana : Kelas
Waktu dan Durasi : 15 menit
Keterampilan Relasi

12. Mengembangkan keterampilan berpikir kritis
Guru meminta murid menyepakati hasil diskusi dan
mempresentasikannya
Siapa yang terlibat : Guru dan Murid
di mana : Kelas
Waktu dan Durasi : 20 menit
Pengambilan Keputusan yang
Bertanggung Jawab

13. Ide Penguatan KSE Untuk
rekan dan tenaga
kependidikan (PTK)

14. KSE yang akan dikembangkan
Deskripsi Kegiatan Penguatan
Deskripsi tambahan: siapa yang terlibat, di mana, waktu dan
durasi, dan kebutuhan/perlengkapan
Bentuk Penguatan
(Menjadi Teladan, Belajar atau Berkolaborasi)

15. Keterampilan Relasi
Shalat berjamaah dilakukan secara bergantian dan terjadwal,
dimana guru sebagai imamnya
Siapa yang terlibat : Guru dan Murid
di mana : Musola
Waktu dan Durasi : 10 menit
Shalat Berjamaah

16. Kesadaran Sosial
PTK Mengumpulkan iuran sukarela (Inpak)
Siapa yang terlibat : Guru dan Murid
di mana : Kelas
Waktu dan Durasi : 10 menit
Jum’at Sodaqoh (jumqoh)

17. Kesadaran diri
Manajemen diri
PTK Berbagi praktik baik dalam pemanfaatan PMM
Siapa yang terlibat : PTK
di mana : Ruag Diskusi
Waktu dan Durasi : Setelah Pulang sekolah
IHT Pemanfaat PMM

18. Terima
Kasih