tugas calon guru penggerak

1. RUANG
KOLABOR
ASI
Modul 2.2
Pembelajaran Sosial
dan Emosional

2. EEP Alma Asep
ANGGOTA
KELOMPOK

3. KSE yang
dikembangk
an
Bentuk
Implementasi
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Deskripsi
tambahan
Kesadar
an Diri
Penciptaan
Iklim Kelas
dan Budaya
Sekolah
Berdoa sebelum pembelajaran &
Mengingatkan keyakinan kelas
Yang dikatakan Guru :
“Mari kita berdo’a agar kita dapat menerima pelajaran
dengan baik”
“Ayo siapa yang mau memimpin doa?”
“Anak-anak agar pembelajaran hari ini dapat berjalan
dengan lancar, ingat selalu kesepakatan dengan buat”
“Ketika kalian memiliki keyakinan dalam diri kalian,
segalanya menjadi mungkin. Jangan ragu-ragu untuk
mencoba dan belajar dari kesalahan.”
Yang Terlibat :
Guru dan murid
Tempat : Di kelas
Waktu : sebelum
pembelajaran
Durasi : 10menit
Kebutuhan dan
perlengkapan :
Jurnal SOP
IDE IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SOSIAL DAN
EMOSIONAL UNTUK MURID

4. KSE yang
dikembangkan
Bentuk
Implementasi
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Deskripsi
tambahan
Manajemen
Diri
Penciptaan
Iklim Kelas
dan Budaya
Sekolah
Melakukan absensi kehadiran
Yang dikatakan Guru :
“Anak-anak yang ibu bacakan Namanya
silahkan bilang hadir dan angkat tangannya
yaah”
“Anak-anak Ibu garapkan agar masuk setiap
hari yah, agar tidak ketinggalan pelajaran”
Yang Terlibat :
Guru dan murid
Tempat : Di kelas
Waktu : sebelum
pembelajaran
Durasi : 3 menit
Kebutuhan dan
perlengkapan :
Absensi
IDE IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SOSIAL DAN
EMOSIONAL UNTUK MURID

5. KSE yang
dikembangk
an
Bentuk
Implementasi
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Deskripsi
tambahan
Kesadar
an
Sosial
Penciptaan
Iklim Kelas
dan Budaya
Sekolah
Keterampilan berempati dengan kegiatan
berbagi untuk sesama, seperti jum’at beramal,
infak atau sedekah kepada orang yang
membutuhkan.
Yang dikatakan Guru :
“Kesulitan/musibah apa yang dialami orang
tersebut?”
“Bagaimana perasaan kamu terhadap kejadian
tersebut?”
“Apa yang bisa kamu lakukan?”
“Bantuan apa yang dapat kamu berikan?”
Yang Terlibat :
Guru dan murid
Tempat : Di sekolah
dan lingkungan
sekitar
Waktu : setiap hari
jum’at
Durasi : 5 menit
Kebutuhan dan
perlengkapan :
Kotak amal
IDE IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SOSIAL DAN
EMOSIONAL UNTUK MURID

6. KSE yang
dikembangk
an
Bentuk
Implementasi
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Deskripsi
tambahan
Keteram
pilan
Relasi
Integrasi
Praktek
Mengajar
Guru dan
Kurikulum
Akademik
Guru mengelompokan siswa yang terdiri dari 24
siswa menjadi 6 kelompok yang terdiri dari 4 orang.
Guru memberikan LKPD berbentuk teka teki silang
yang membahas materi ajar tentang zakat. Murid
bekerja sama dengan tim untuk mengerjakan LKPD
secara kolaboratif.
Yang dikatakan Guru :
“Sebuah teka teki silang berkaitan satu sama lain,
sehingga perlu kekompakan untuk
memecahkannya, berkolaborasilah dengan baik
bersama teman kelompokmu, agar dapat
menyelesaikan teka teki tersebut.
Yang Terlibat :
Guru dan murid
Tempat : Di
sekolah dan
lingkungan
sekitar
Waktu & Durasi : 2
Jp menit
Kebutuhan dan
perlengkapan :
Alat tulis & LKPD
IDE IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SOSIAL DAN
EMOSIONAL UNTUK MURID

7. KSE yang
dikembangkan
Bentuk
Implementasi
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Deskripsi
tambahan
Pengambilan
Keputusan
yang
Bertanggung
Jawab
Penciptaan
Iklim Kelas
dan Budaya
Sekolah
Guru memberikan kesempatan pada murid
untuk memilih kegiatan ekstrakulikuler sesuai
bakat dan minat sehingga memperoleh
kesejahteraan psikologis (well-being) diri
sendiri.
Yang dikatakan Guru :
“Kegiatan apa yang paling menarik untukmu?”
“Kenapa kamu memilih ekstrakulikuler
tersebut?”
“Apakah kamu sudah mempertimbangkan sisi
baik dan buruknya?”
Yang Terlibat :
Guru, pelatih eskul
dan murid
Tempat : Di sekolah
dan luar sekolah
Waktu & Durasi : 1
mingg 1-4kali, 2JP (2
x 45menit)
Kebutuhan dan
perlengkapan :
Alat & Perlengkapan
eskul
IDE IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SOSIAL DAN
EMOSIONAL UNTUK MURID

8. Bentuk
Penguatan
KSE yang akan
dikembangkan
Deskripsi Kegiatan Penguatan Deskripsi
tambahan
Menjadi
Teladan
Kesadaran
diri
Berdiskusi dengan teman sejawat
untuk mengenalkan roda emosi
plutchik, kemudian mengidentifikasi
emosi dalam diri dan mengenalkan
teknik pernafasan STOP.
Menerapkannya (Teknik STOP) dalam
keseharian mengajar ketika merasa
lelah dengan pekerjaan.
Yang Terlibat :
Diri sendiri, dan
rekan sejawat
Tempat : Di
sekolah
Waktu & Durasi :
Tidak terbatas
Kebutuhan dan
perlengkapan :
Jurnal refleksi
IDE PENGUATAN KOMPETENSI SOSIAL DAN EMOSIONAL
UNTUK REKAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
(PTK)DI SEKOLAH

9. Bentuk
Penguatan
KSE yang akan
dikembangkan
Deskripsi Kegiatan Penguatan Deskripsi tambahan
Belajar Manajemen
Diri
Mengadakan pertemuan rutin
komunitas praktisi disekolah
untuk menentukan skala
prioritas pekerjaan dan
merancang tujuan pribadi atau
bersama.
Yang Terlibat :
Diri sendiri, dan rekan
sejawat
Tempat : Di sekolah
Waktu & Durasi : Tidak
terbatas
Kebutuhan dan
perlengkapan :
Strategi pengolahan stres
dan jadwal kegiatan pribadi
IDE PENGUATAN KOMPETENSI SOSIAL DAN EMOSIONAL
UNTUK REKAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
(PTK)DI SEKOLAH

10. Bentuk
Penguatan
KSE yang akan
dikembangkan
Deskripsi Kegiatan
Penguatan
Deskripsi tambahan
Berkolaborasi Keterampilan
Berelasi
Membuat agenda proyek
bersama dengan tujuan
mewujudan visi dan misi
sekolah dengan komunitas
Praktisi sekolah
Yang Terlibat :
Diri sendiri, dan rekan sejawat
Tempat : Di sekolah
Waktu & Durasi : Tidak terbatas
Kebutuhan & perlengkapan :
Struktur organisasi, program
kegiatan, jurnal kegiatan, dan
program evaluasi, visi dan misi
sekolah
IDE PENGUATAN KOMPETENSI SOSIAL DAN EMOSIONAL
UNTUK REKAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
(PTK)DI SEKOLAH

11. KESIMPULAN
1. KSE yang dikembangkan adalah kesadaran diri,
menejemen diri, Kesadaran sosial, keterampilan relasi,
Pengambilan Keputusan yang Bertanggung Jawab
2. Bentuk Implementasi dapat berupa Penciptaan Iklim Kelas
dan Budaya Sekolah, Integrasi Praktek Mengajar Guru dan
Kurikulum Akademik dan pengajaran ekplinsit

12. TERIMA
KASIH
Wassalamu’alaikum wr. wb