Dokumen tersebut membahas pendekatan wilayah dalam pembelajaran IPS terpadu. Pendekatan ini mempelajari distribusi gejala geografis dan interaksi antara manusia dan lingkungan sebagai satu sistem. Guru perlu menganalisis tujuan pembelajaran, memilih bahan pelajaran yang sesuai, dan menerangkan materi secara berurutan sambil membantu siswa memahami hubungan antar wilayah melalui tugas kelompok dan diskusi.

1. Modul 9 KB 3
Merancang dan Menerapkan Model Pembelajaran IPS Terpadu dengan
Menggunakan Pendekatan Wilayah ( Geografi)
A. Pengertian
 Wilayah atau region adalah suatu wilayah yang memiliki
karakteristik tertentu, yang membedakan diri dengan wilayah-
wilayah lain yang ada di sekitarnya.
 Wilayah seragam (Uniform region) adalah wilayah berdasarkan
keseragaman atau kesamaan dalam kriteria tertentu, misal
wilayah pertanian, dimana terdapat kesamaan antar petani atau
terdapat pertanian dan sifat yang dimiliki oleh elemen-elemen
yang membentuk wilayah.

2. B. Merancang Model Pembelajaran IPS Terpadu Dengan
Menggunakan Pendekatan Wilayah
- Menganalisis suatu gejala geografi, memperhatikan
penyebaran gejala dan interaksi antara variabel manusia dan
lingkungan untuk dipelajari kaitannya.
- Penyebaran gejala dalam ruang tidak dipelajari secara
individu melainkan dikaji dalam hubungannya satu sama lain
sebagai suatu sistem keruangan.
C. Menerapkan Model Pembelajaran IPS Terpadu Dengan
Menggunakan Pendekatan Wilayah
- Setelah menentukan tujuan pembelajaran dan bahan
pelajaran yang dapat dijelaskan dengan menggunakan
pendekatan wilayah maka langkah selanjutnya menentukan
uraian materi yang cocok untuk pendekatan tersebut.

3. - Langkah-langkah seorang guru dalam menerapkan
pendekatan wilayah dalam proses belajar mengajar adalah :
1. Guru menyampaikan materi pelajaran dengan urutan berikut:
a. Guru memberikan apersepsi tentang materi pelajaran terdahulu
(tanya jawab).
b. Guru menyampaikan materi pelajaran
2. Uraian materi
3. Guru membantu para murid untuk memahami interaksi antar
wilayah dengan cara memberi tugas kelompok.
4. Guru bersama murid membahas hasil kerja kelompok dan
menyimpulkan.