Dokumen ini adalah rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial bagi siswa SD kelas VI, yang mencakup standar kompetensi, tujuan pembelajaran, materi ajar, langkah-langkah pembelajaran, serta metode dan media yang digunakan. Fokus pembelajaran adalah pada pemahaman mengenai benua-benua di dunia dan interaksi siswa melalui tanya jawab, diskusi, dan kegiatan inkuiri. Selain itu, disertakan evaluasi, tugas, dan penilaian untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan.

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SD
KELAS VI SEMESTER 1
Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah
Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial SD
Yang dibina oleh Bapak Toha Mashudi
Oleh:
Nastiti Rahajeng
109151415406
The Learning University
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN KEPENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN PRASEKOLAH
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Oktober 2011

2. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/Semester : VI / I
Hari/Tanggal : Rabu / 19 Oktober 2011
Alokasi Waktu : 1 x 25 menit (1 x Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI
Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan
sosial negara – negara di Asia Tenggara, serta benua – benua
B. KOMPETENSI DASAR
1.3 Mengidentifikasi benua – benua
C. INDIKATOR
1. Mendeskripsikan semua benua di dunia
2. Mendiskusikan batas-batas alam antar benua di dunia
3. Menghitung luas masing – masing benua
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa diharapkan dapat menyebutkan 6 benua yang berada di dunia
melalui pelacakan peta dunia
2. Siswa diharapkan dapat menunjukkan letak 6 benua dalam peta dunia
melalui kegiatan inkuiri
3. Siswa diharapkan dapat mendeskripsikan batas – batas alam 6 benua
melalui kegiatan inkuiri
4. Siswa diharapkan dapat memperlihatkan letak batas – batas alam tiap
benua dalam peta dunia melalui kegiatan inkuiri
5. Siswa diharapkan dapat memperkirakan luas 6 benua di dunia melalui
kegiatan diskusi kelompok
6. Siswa diharapkan dapat membandingkan luas antar benua melalui
kegiatan diskusi kelompok
E. MATERI AJAR
Benua – Benua di Dunia
F. LANGKAH PEMBELAJARAN
Pengorganisasian
No. Langkah Kegiatan
Kelas Waktu
1. Pra Kegiatan 2 menit
a) Siswa menjawab salam dari guru Klasikal

3. b) Siswa dan guru berdoa bersama dengan dipimpin ketua kelas Klasikal
c) Guru mempresensi siswa yang hadir Klasikal
2. Kegiatan Awal 3 menit
a) Apersepsi Tanya Jawab
Siswa melakukan kegiatan tanya jawab bersama guru.
Contoh: “siapa yang pernah ke luar negeri? Dimana letak
menara Eiffel? Siapa yang mengetahui letak kantor PBB? Dari
negara mana binatang Kanguru berasal? Kalau kita akan
menunaikan ibadah haji, negara mana yang tujuan kita?
Piramida dan Sphinx terletak dimana? Terletak di benua mana
saja negara – negara yang telah di sebutkan tadi?”
b) Eksplorasi Materi Pelajaran Tanya Jawab
Siswa menyimpulkan materi yang akan dipelajari melalui
kegiatan tanya jawab dengan guru
c) Eksplorasi Tujuan Pembelajaran Ceramah
Guru menyampaikan tujuan yang akan dicapai dalam kegiatan
pembelajaran
3. Kegiatan Inti 12 menit
a) Siswa memperhatikan media yang dibawakan guru Klasikal
b) Guru menunjukkan gambar peta dunia kepada siswa
c) Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai benua di Ceramah
dunia secara global
d) Siswa diajak untuk membentuk barisan dengan formasi huruf Klasikal
„U‟
e) Tiap siswa mengambil satu kartu yang diberikan oleh guru Klasikal
f) Tiap kartu pintar berisi nomor dan nama benua dengan warna
yang berbeda
g) Tiap siswa mencari anggota kelompoknya berdasarkan warna, Diskusi
nama benua dan nomor yang tercantum pada kartu Kelompok
h) Setelah menemukan anggota kelompoknya, siswa dibiarkan
mencari tempat sendiri yang nyaman untuk kelompoknya dan
duduk dalam posisi melingkar
i) Guru membagikan LKS disertai dengan peta/globe kepada Penugasan
siswa
j) Siswa mendiskusikan LKS bersama kelompoknya dengan Inkuiri
menggunakan metode inkuiri atau pelacakan tempat sesuai
dengan peta atau globe yang telah di bagikan sebelumnya
k) Siswa bersama guru membahas LKS Tanya Jawab
l) Perwakilan dari masing – masing kelompok menunjuk Tanya Jawab
berbagai letak, batas, dan hal-hal mengenai benua dalam globe
atau peta dunia
m) Siswa berebut untuk menjawab pertanyaan guru dan bertanya Tanya Jawab
materi seputar benua
n) Siswa mengumpulkan hasil kerjanya kepada guru Klasikal
4. Kegiatan Akhir 8 menit
a) Simpulan Klasikal
Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran

4. b) Evaluasi Penugasan
Siswa mengerjakan soal evaluasi secara individu
c) Refleksi Tanya Jawab
Siswa memberikan pesan dan kesan tentang pembelajaran yang
telah diikuti
d) Tindak Lanjut Penugasan
Siswa diberi tugas berupa soal atau proyek untuk dikerjakan di
rumah
e) Penutup Klasikal
Siswa berdoa bersama guru dengan dipimpin ketua kelas
G. METODE PEMBELAJARAN
a. Tanya jawab
b. Demonstrasi
c. Diskusi Kelas
d. Penugasan
e. Inkuiri
H. MEDIA/ALAT DAN SEMBER PEMBELAJARAN
a. Media/Alat:
- Peta/Atlas
- Globe (Bola Dunia)
- Kartu Pintar
- Kertas Folio/Manila
b. Sumber:
 Widodo, Sri Wasono. 2008. Ayo Belajar Sambil Bermain Ilmu
Pengetahuan Sosial Untuk SD/MI Kelas VI. Jakarta: Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional
 Indriastuti & Penny Rahmawaty. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 6
Untuk SD/MI Kelas VI. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen
Pendidikan Nasional
 Fattah, Sanusi dkk. 2008. Terampil dan Cerdas Belajar Ilmu
Pengetahuan Sosial Untuk SD/MI Kelas VI. Jakarta: Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional
 Nugroho, Arif Julianto Sri dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk
SD/MI Kelas VI. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan
Nasional
I. PENILAIAN
a. Prosedur Penilaian
- Proses : dilaksanakan sewaktu pembelajaran

5. - Hasil : dilaksanakan pada akhir pembelajaran
b. Jenis Penilaian
- Proses : Aktivitas/perbuatan
- Hasil : Tulis/Lisan
c. Bentuk Penilaian
- Proses : Observasi/pengamatan
- Hasil : Subyektif dan obyektif
d. Alat Penilaian
- Proses : Lembar Pengamatan, Lembar Kegiatan Siswa
- Hasil : Soal Evaluasi dan Kunci Jawaban
J. LAMPIRAN
1. Rangkuman Materi
2. Lembar Kegiatan Siswa (LKS)
3. Soal, Kunci Jawaban, Pedoman Penskoran
4. Tugas Rumah
5. Lembar Pengamatan
Malang, Oktober 2011
Praktikan,
Nastiti Rahajeng

6. Lampiran 1 (Materi)
Rangkuman Materi
Menurut para ahli, dulunya hanya ada satu benua yang disebut Pangea dan satu
laut yaitu Laut Tetheys. Pangea kemudian pecah menjadi banyak benua dan
pulau – pulau. Apabila kita perhatikan garis pantai Benua Amerika bagian timur,
bila ditempelkan dengan garis pantai Benua Eropa dan Afrika bagian barat maka
akan pas tersambung seperti robekan kertas.
Permukaan Bumi terbentuk atas daratan dan lautan. Daratan yang luas disebut
dengan benua, sedangkan lautan yang luas disebut dengan samudra. Benua
dikelilingi oleh samudra. Benua – benua yang ada memiliki ciri yang berbeda –
beda. Benua terbagi menjadi banyak kawasan dan negara, hanya Benua Antartika
yang tidak memiliki negara..
Biasanya ada juga yang membagi benua di dunia menjadi enam dengan rincian
Benua Amerika Utara, Amerika Selatan, Afrika, Eurasia, Australia (Oceania) dan
Antartika. Eurasia adalah gabungan Benua Asia dan Benua Eropa. Selain itu,
sebagian orang juga menganggap bumi terdiri atas tujuh benua yaitu Benua Asia,
Afrika, Eropa, Amerika Utara, Amerika Selatan, Australia dan Antartika
(Nugroho Arif: 2008).

7. Sebagian besar benua masih saling berhubungan. Hanya Benua Australia dan
Antartika yang benar – benar terpisah dari benua lain. Seluruh wilayah Benua
Australia dan Antartika dikelilingi samudra. Benua Asia dan Afrika dihubungkan
oleh Tanah Genting Suez. Amerika Utara dan Amerika Selatan dihubungkan oleh
Tanah Genting Panama. Asia dan Eropa sebenarnya satu benua yang disebut
Eurasia, kedua benua terpisah karena alasan budaya dan sejarah. Berikut luas
masing – masing benua menurut data dari worldatlas.com:
No Benua Luas (km2)
1. Asia 44.579.000
2. Afrika 30.065.000
3. Amerika 42.075.000
4. Antartika 13.209.000
5. Australia 7.687.000
6. Eropa 9.938.000
Luas Keseluruhan 147.553.000
Selanjutnya berikut pemaparan posisi geografis dan batas benua
No Benua Batas
Utara Timur Selatan Barat
1. Asia Samudra Arktik & Selat Samudra Pasifik Samudra Hindia dan Pegunungan Ural,
Bering Benua Afrika Benua Eropa dan
Afrika
2. Afrika Laut Tengah, Terusan Samudra Hindia Samudra Hindia dan Samudra Atlantik
Suez, Laut Merah, dan Benua Asia Atlantik
Benua Eropa
3. Amerika Samudra Arktik Samudra Atlantik Samudra Pasifik Samudra Pasifik
4. Eropa Samudra Arktik Benua Asia Laut Hitam, Laut Samudra Atlantik
Tengah, Benua
Afrika, Benua Asia
5. Australia Laut Arafuru, Samudra Pasifik, Samudra Hindia Samudra Hindia
Indonesia, Papua Selandia Baru
Nugini, Timor Leste
6. Antartika Samudra Selatan Samudra Selatan Samudra Selatan Samudra Selatan

8. Lampiran 2 (LKS)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/Semester : VI (Enam)/1 (Satu)
Materi Pokok : Benua di Dunia
NAMA:
1. ……………………
2. ……………………
3. ……………………
4. ……………………
PETUNJUK UMUM:
1. Berdoalah sebelum mengerjakan!
2. Tulis nomor kelompok dan nama anggota kelompokmu!
3. Bacalah buku berikut sebagai sumber ilmu:
a. Widodo, Sri Wasono. 2008. Ayo Belajar Sambil Bermain Ilmu
Pengetahuan Sosial Untuk SD/MI Kelas VI. Jakarta: Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional
b. Indriastuti & Penny Rahmawaty. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 6
Untuk SD/MI Kelas VI. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen
Pendidikan Nasional
c. Fattah, Sanusi dkk. 2008. Terampil dan Cerdas Belajar Ilmu
Pengetahuan Sosial Untuk SD/MI Kelas VI. Jakarta: Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional
d. Nugroho, Arif Julianto Sri dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk
SD/MI Kelas VI. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan
Nasional
4. Bahaslah bersama teman-temanmu dengan teliti
5. Jika mengalami kesulitan, tanyakan pada guru
Daratan yang ada di bumi ini dikelompokkan menjadi beberapa benua,
sedangkan wilayah perairannya dikelompokkan menjadi beberapa
samudra. Bacalah berbagai macam literatur atau telusurilah internet untuk
mencari informasi mengenai luas wilayah masing – masing benua dan
samudra tersebut, kemudian catatlah jawaban kalian pada tabel yang telah
tersedia!

9. Amatilah gambar Lokasi 6 Benua di bawah ini!
Kemudian isilah kolom pertama dari daftar yang telah tersedia dengan
angka yang sesuai!
Bumi di bagi atas belahan utara (U), Timur (T), Selatan (S), dan Barat (B)
No Benua U S B T
.... Asia -
.... Australia - -
.... Afrika
.... Antartika
.... Eropa -
.... Amerika -
Selanjutnya, ayo menghitung luas.
Isilah titik – titik pada kolom pertama dengan huruf yang sesuai pada gambar
sebelah kiri!

10. Sekarang coba bandingkan jawaban kalian dengan mengamati peta dunia.
Selanjutnya, jawablah pertanyaan berikut ini!
a. Benua manakah yang seluruh wilayahnya berada di belahan bumi Utara?
b. Benua manakah yang seluruh wilayahnya berada di belahan bumi
Selatan?
c. Benua manakah yang memiliki wilayah terluas?
d. Amatilah Peta atau Globe yang telah disediakan oleh guru, kemudian
lacaklah batas – batas masing – masing benua yang berada di dunia!
e. Catatlah hasil diskusi pada kertas folio/manila yang telah disediakan!
f. Kumpulkan hasilnya pada bapak/ibu guru!

11. Lampiran 3 (Soal, Kunci Jawaban, Pedoman Penskoran)
EVALUASI
Nama : .................................
No. Absen : ..................................
I. Pilihan salah satu jawaban yang benar!
1. Benua apa yang tertera pada gambar dibawah ini....
a. Benua Asia
b. Benua Eropa
c. Benua Afrika
d. Benua Antartika
2. Luas wilayah benua Amerika adalah....
a. + 30 juta km2
b. + 44 juta km2
c. + 42 juta km2
d. + 14 juta km2
3. Kelompok – kelompok daratan yang sangat luas dinamakan...
a. Semenanjung
b. Pulau
c. Samudra
d. Benua
4. Antara Benua Afrika dengan Benua Eropa dipisahkan oleh...
a. Laut Tengah
b. Laut Merah
c. Laut Hitam
d. Laut Kaspia
5. Benua yang wilayahnya paling kecil adalah benua....
a. Australia
b. Antartika
c. Eropa
d. Afrika

12. II. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang
benar!
1. Benua terluas di dunia adalah benua....
2. Benua yang keseluruhan wilayahnya terletak di belahan
bumi Selatan adalah benua.....dan......
3. Batas alam sebelah timur benua
yang terlukis pada gambar di
samping adalah samudra...
4. Benua Antartika terletak di kawasan kutub....
5. Batas alam sebelah selatan Benua Eropa adalah...
III. Jawablah pertanyaan dengan tepat!
1. Sebutkan benua-benua yang ada di bumi!
2. Benua mana yang memiliki wilayah terluas dan benua mana
yang memiliki wilayah paling kecil? Sebutkan pula luas
wilayahnya!
3. Amatilah gambar benua di
samping! Benua apakah itu?
Sebutkan batas alam benua
tersebut!

13. KUNCI JAWABAN
I. Pilihan Ganda
1. B
2. C
3. D
4. A
5. A
II. Isian
1. Asia
2. Benua Australia dan Benua Antartika
3. Samudra Atlantik
4. Selatan
5. Benua Afrika dan Benua Asia
III. Essay
1. Benua Asia, Benua Afrika, Benua Eropa, Benua Amerika, Benua
Australia dan Benua Antartika
2. Benua terluas: Benua Asia dengan luas wilayah + 44 juta km2
Benua terkecil: Benua Australia dengan luas wilayah + 8 juta km2
3. Benua Australia
Batas alam Benua Australia adalah sebagai berikut:
Utara: Indonesia, Papua Nugini, Timor Leste dan Laut Arafuru, Timur:
Samudra Pasifik dan Selandia Baru, Selatan dan Barat: Samudra
Hindia
PEDOMAN PENSKORAN
NO JENIS SOAL JUMLAH SOAL Skor Skor Maksimal
1 Pilihan Ganda 5 @2 10
2 Isian 5 @6 30
3 Essay 3 @20 60
Jumlah skor 100
skor
Nilai akhir = x 100
skor maksimal

14. Lampiran 4 (Tugas Rumah)
Kerjakan tugas berikut di buku tugasmu!
Wilayah benua terbagi menjadi banyak negara. Setiap negara memiliki ibukota
negara. Bersama teman kelompokmu, coba kamu kenali negara- negara di Benua
Asia, Afrika, Eropa, Amerika dan Australia.
Isikan hasilnya pada tabel di bawah ini:
Tugas Individu: Gambarlah peta benua Eropa!
Tugas dikumpulkan pada pertemuan minggu depan!

15. Lampiran 5 (Lembar Pengamatan)
LEMBAR PENGAMATAN AKTIVITAS SISWA
Yang diamati : aktifitas siswa selama proses pembelajaran
Hari/Tanggal :
Waktu :
Aspek yang diamati Jml Interpretasi
N Tanggung Perhatian Kerjasama Skor
NAMA
O jawab
1 2 3 1 2 3 1 2 3 B C K
Keterangan
Kolom aspek tanggung jawab, perhatian, dan kerjasama diisi dengan
membubuhkan tanda ceklis (√) pada kolom skor yang sesuai.
Deskriptor
1. Tanggung jawab
a. Siswa melaksanakan perintah guru
b. Siswa mempelajari bagian tugas kelompok yang ditugaskan.
c. Siswa mengikuti kegiatan kelompok.
2. Perhatian
a. Siswa memperhatikan penjelasan materi yang disampaikan guru.
b. Siswa memperhatikan petunjuk guru
c. Siswa memperhatikan penjelasan teman
3. Kerjasama
a. Siswa saling memberikan ide dan gagasan dalam kegiatan diskusi
kelompok.
b. Siswa saling membantu kesulitan teman sesama kelompok
c. Siswa bekerjasama mempelajari tugas kelompok.
Keterangan pengisian skor
Skor 3 = apabila semua indikator muncul
Skor 2 = hanya dua indikator yang muncul.
Skor 1 = hanya satu indicator yang muncul
Rentang skala
7-9 = Baik (B)
4-6 = Cukup (C)
1-3 = Kurang (K)