Dokumen ini membahas implikasi perbedaan individu terhadap pengajaran dan pembelajaran. Ada beberapa perbedaan antara murid seperti fisik (ukuran tubuh), kognitif (tingkat kecerdasan), dan sosial (status ekonomi). Perbedaan-perbedaan ini dapat berimplikasi positif, seperti pemberian tugas sesuai ukuran tubuh atau bantuan untuk murid yang lebih lemah, atau negatif seperti bullying atau perbandingan prestasi. Guru

1. Implikasi perbezaan individu
terhadap pengajaran dan
pembelajaran
PDPPSN31118
DAYANG WAFIQAH BT ABANG JAMA'ALUDIN

2. PERBEZAAN FIZIKAL
• Fizikal: Terdapat saiz murid-murid tinggi, sederhana, kecil,
gemuk, kurus, kuat dan lemah.
• IMPLIKASI POSITIF DALAM PDP;
• DIBERIKAN TUGASAN BERPADANAN DENGAN SAIZ
• IMPLIKASI NEGATIF DALAM PDP;
• MEMBULI DIKALANGAN MURID YANG BERSAIZ KECIL AKAN
BERLAKU
• MURID YANG BERKEYAKINAN RENDAH PERLU MOTIVASI
BERTERUSAN DARIPADA KAUNSELOR DAN GURU.

3. PERBEZAAN KOGNITIF/ TAHAP KEBIJAKSANAAN
• Intelek (Kognitif): Terdapat intelek murid pintar cerdas,
sederhana, IQ rendah, kecerdasan pelbagai,
berkeperluan khas.
• IMPLIKASI POSITIF DALAM PDP;
• PERSAINGAN SIHAT ANTARA PELAJAR AKAN BERLAKU.
• MENYEDIAKAN PEMULIHAN BAGI MEMBANTU PELAJAR YANG LEMAH.
• SISTEM MENTOR DAN MENTI. PELAJAR PANDAI MEMBANTU PELAJAR
YANG LEMAH.
• IMPLIKASI NEGATIF DALAM PDP;
• PERBANDINGAN GRED

4. PERBEZAAN SOSIAL
• Sosial: Terdapat golongan murid berbeza dari segi status
ekonomi, personaliti seperti konsep kendiri
• IMPLIKASI POSITIF DALAM PDP;
• GURU MEMBERI PERHATIAN KEPADA MURID YANG PENDIAM BAGI
MENINGKATKAN KEYAKINAN MEREKA.
• IMPLIKASI NEGATIF DALAM PDP;
• KUMPULAN YANG BERDASARKAN STATUS EKONOMI MUNGKIN
WUJUD DALAM KELAS.
• PELAJAR YANG KURANG BERKEYAKINAN AKAN MENJAUHKAN DIRI

5. SEKIAN TERIMA KASIH