Teori Pelaziman Klasik dan Operan merupakan teori utama dalam bidang psikologi tingkah laku. Teori Pelaziman Klasik oleh Pavlov menekankan pembelajaran melalui perkaitan antara rangsangan dan gerak balas, manakala teori Pelaziman Operan oleh Skinner dan Thorndike menggunakan peneguhan untuk mempengaruhi tingkah laku. Kedua-dua teori ini memberi impak besar dalam pendidikan dengan menggunakan prinsip-prins

2. PENGASAS TEORI BEHAVIORISME PENGASAS TEORI PAVLOV WATSON SKINNER THORNDIKE

8. Eeksperimen dijalankan antara Albert (9 bulan) dan tikus putih Tikus putih, dentuman kuat (Rangsangan terlazim) Reaksi takut (Gerak balas tak terlazim) Tikus putih (Rangsangan terlazim) Reaksi takut (Gerak balas terlazim) Tikus putih ditunjukkan kepada Albert dan suatu dentuman yang kuat Dibunyikan dari belakang. Albert serta merta terperanjat dan takut Tikus putih ditunjukkan sahaja, Albert telah menunjukkan reaksi takut Watson merumuskan bahawa Albert telah menghubungkaitkan dentuman kuat dengan tikus putih yang dilihatnya. Albert telah belajar tingkah laku takut

11. HUKUM KESEDIAAN Pembelajaran tidak berkesan Pelajar belum bersedia belajar atau dipaksa belajar (tanpa rangsangan) Pembelajaran berkesan dan memuaskan Pelajar bersedia belajar (rangsangan motivasi)

17. JENIS PENEGUHAN POSITIF Kismis, buah-buahan, jajan yang berkhasiat Makanan Pelajar diberikan masa untuk menjalankan aktiviti bebas yang disukainya, baca novel, mengikuti lawatan, menggunakan komputer Aktiviti yang disukai Paparkan gred cemerlang atau berikan sijil penghargaan di hadapan kelas Gred dan pengiktirafan Tunjukkan kepada pelajar yang kita memberikan perhatian kepadanya. Misalnya, mengangguk-anggukkan kepala, mendengar dengan teliti Perhatian Memberikan pujian lisan seperti ”Bagusnya!”, ”Awak memang hebat!” dan ”Saya suka idea bernas awak ini!”. Pujian Pelajar boleh diajar untuk memberi peneguhan kepada diri sendiri, misalnya masa rehat untuk diri sendiri atau memberi lebih masa untuk bercakap di telefon dengan kawan Peneguhan Kendiri Contoh Jenis Peneguhan Positif