Program Pendidikan Pemulihan dan Pendidikan Khas bertujuan untuk membantu murid yang mengalami kesulitan pembelajaran dengan menyediakan kelas khusus dan bimbingan untuk meningkatkan kemahiran membaca, menulis, dan mengira. Program-program tersebut memberikan peluang belajar yang lebih baik bagi murid-murid tersebut.

2. PROGRAM PENDIDIKAN
PEMULIHAN

3. Definisi Program Pendidikan Pemulihan
Takrif pendidikan pemulihan itu telah diberi dengan pelbagai
definisi, antaranya ialah :
• Pengajaran pemulihan sebagai satu usaha dalam
pendidikan untuk mengatasi masalah pembelajaran murid-
murid lemah di sekolah-sekolah rendah, khususnya
ditumpukan kepada kemahiran asas membaca, menulis dan
mengira, di bawah kelolaan guru-gunu pemulihan yang
telah menerima latihan khas dalam bidang ini.

4. OBJEKTIF PROGRAM
• Membantu murid mengatasi masalah pembelajaran dalam
kemahiran tertentu.
• Membantu murid mengubah sikap negatif dan tingkahlaku yang
menjejaskan pembelajaran
• pelajaran serta menanam sifat yakin pada diri sendiri.Memberi
peluang keseronokan belajar kepada murid dan secara tidak
langsung
• mempelajari teknik-teknik rahsia membaca,menulis dan mengira

5. •MEMBACA - Boleh membaca secara inferens dan
literal
•MENULIS - Dapat melahirkan idea melalui
penulisan
•MENGIRA - Mempraktikkan kemahiran mengira
dalam kehidupan seharian

6. •Konsep Pemulihan KBSR ialah ia dilaksanakan dalam kelas
biasa mengikut mata pelajaran yang tertentu.
• Kumpulan-kumpulan akan dibentuk dan murid yang
menghadapi masalah dalam kemahiran 3M akan dibimbing
dan dipulihkan bagi menguasai kemahiran tersebut.
• Murid pemulihan khas akan datang ke kelas pemulihan khas
ketika waktu mata pelajaran Bahasa Melayu dan Matematik
sahaja dan akan kembali ke kelas mereka semula untuk
mempelajari mata pelajaran lain.

7. • Kelas pemulihan selalunya lebih kecil daripada kelas
biasa.
•Keluasan kelas pemulihan khas adalah bergantung kepada
kekosongan bilik darjah.
•Peringkat awal pelaksanaan ada kelas pemulihan khas
hanya terdiri daripada satu ‘bay’ atau berada di lorong
laluan. Tetapi kini kelas pemulihan khas telah mengalami
transformasi dan mempunyai kelengkapan yang terbaik
bagi menghasilkan kelas yang kondusif yang mampu
menjana perubahan kepada murid-murid pemulihan

9. PROGRAM
PENDIDIKAN KHAS

10. APA ITU PENDIDIKAN KHAS
Apa itu Program Pendidikan Khas Integrasi ?
• Sekolah-sekolah yang mempunyai kelas untuk murid
khas yang ditadbirsepenuhnya oleh Jabatan
Pelajaran Negeri , Kementerian Pelajaran Malaysia

11. Siapa yang boleh mendaftar di Program
Pendidikan Khas Integrasi(PPKI)?
•Murid bermasalah penglihatan
•Murid bermasalah pendengaran
•Murid bermasalah pembelajaran

12. Definisi Pendidikan Khas
•Pendidikan khas merujuk pada pendidikan bagi kanak-
kanak luar biasa, iaitu'kanak-kanak yang dari segi intelek,
fizikal, sosial atau emosi, tidak mencapaipertumbuhan dan
penyuburan biasa, hinggakan mereka tidak
mendapatfaedah sepenuhnya daripada rancangan sekolah
biasa' (Chua,1982)

13. FALSAFAH PENDIDIKAN KHAS
•Pendidikan Khas di Malysia adalah satu usaha yang
berterusan untuk melahirkan insan yang berkemahiran,
berhaluan, berupaya, beriman, berdikari, mampu
merancang dan mengurus kehidupan serta menyedari
potensi diri sendirir sebagai seorang individu dan ahli
masyarakat yang seimbang dan produktif selaras dengan
Falsafah Pendidikan Kebangsaan

14. CIRI-CIRI MURID BERKEPERLUAN KHAS
• Autisme
• Epilepsi
• Pintar cerdas dan berbakat
• Lembam
• Cerebral palsy
• Acalculia
• Discalculia
• Disgrafia
• Sindrom down
• disleksia

15. Jenis Program Pendidikan Khas
•Sekolah Pendidikan Khas
Di bawah pentadbiran Jabatan Pendidikan Khas
Sekolah yang menyediakan perkhidmatan khas untuk
murid bermasalah penglihatan dan pendengaran (rendah
dan menengah)

16. •Program Inklusif
Ditadbir oleh JPN
Murid khas belajar bersama-sama pelajar normal dalam
kelas biasa dan diajar oleh guru biasa serta dibantu oleh
guru resos pendidikan khas
Tujuannya adalah untuk membangkitkan perasaan
memiliki dan dimiliki

17. •Program Pendidikan Khas Integrasi
Ditadbir oleh JPN
Murid ditempatkan di kelas khas di sekolah harian biasa
supaya mereka dapat bergaul dengan murid biasa dan tidak
rasa terpinggir
Pendekatan pengajaran pembelajaran secara pengasingan
dan separa inklusif