Downloaded 100 times
Uploaded byMuhammad Ilyas
Pengurusan murid
Dokumen ini membahas tentang pengurusan murid yang melibatkan perancangan, pentadbiran, dan pengawalan bagi mencapai objektif organisasi. Terdapat juga penjelasan mengenai sistem maklumat murid berkomputer dan pentaksiran berasaskan sekolah yang dilakukan oleh guru. Selain itu, pentingnya pengurusan rekod dan cara mengatasi masalah murid juga dijelaskan, termasuk faktor yang mempengaruhi kesediaan belajar.
More Related Content
Similar to Pengurusan murid
Pengurusan murid
- 1. PENGURUSAN MURID MUHAMAD SAFIUDDINBIN MUHAMAD ZAINI D20141067194 MUHAMMAD ILYAS BIN IZHAR D20141067211 AHMAD FITRI BIN mohd sabri d20141067257
- 2. SOALA N 10 SOALA N 4 SOALA N3 SOALA N 2 SOALA N 1 SOALA N 9 SOALA N 8 SOALA N 6 SOALA N 7 SOALA N 5 PENGURUSAN MURID Video
- 3. 1 Jaafar Muhammad (1998) •Pengurusan sebagai satu proses mengagihkan input- input organisasi dengan cara perancangan, pengorganisasian, pengarahan dan pengawalan bagi tujuan untuk mengeluarkan output (perkhidmtan) yang diperlukan oleh pelanggan supaya objektif organisasi tercapai. Sumber : Buku Pembelajaran & Perkembangan Pelajar
- 4. 2 . Konsep Pengurusan murid: Proses pengurusan murid terdiri daripada beberapa aspek: • Perancangan • Pentadbiran (memoin) • Pengawalan atau pemulihan
- 5. 3 Sistem Maklumat MuridBerkomputer • Diperkenalkan pada tahun 2000 • Mengandungi maklumat senarai rekod kesihatan murid, rekod Rancangan Makanan Tambahan, rekod skim pinjaman buku teks, rekod kedatangan harian, dan kemudahan mendaftar untuk murid • Dikenali sebagai Sistem Maklumat Murid (SMM) Pentaksiran Berasaskan Sekolah • Pentaksiran Berasaskan Sekolah dikendalikan oleh pihak sekolah dan pentaksiran dilaksanakan oleh guru-guru matapelajaran secara berterusan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. • Pentaksiran Berasaskan Sekolah perlu dirancang, diskor dan dilaporkan secara terancang mengikut prosedur yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan Malaysia agar dapat meningkatkan kebolehpercayaan dan kesahan skor pentaksiran yang dilaksanakan.
- 6. E- pantau • Tujuansistem ini dilaksanakan adalah untuk memantau prestasi peperiksaan bulanan di sekolah-sekolah • Bebanan guru untuk membuat analisis tahap pencapaian murid dalam ujian dan peperiksaan dapat diringankan. • Sistem ini juga membolehkan sekolah-sekolah menentukan Take-off Value (TOV) setiap murid sebelum melaksanakan Expected Target Result (ETR). Sistem Laporan Adab Belajar • Sistem Laporan Adab Belajar mula dilaksanakan di sekolah pada bulan Januari 2004 ekoran daripada cadangan daripada Kementerian Pendidikan (2003) • untuk menilai murid bukan sahaja dari segi pencapaian akademik malah mereka perlu dinilai secara keseluruhan iaitu merangkumi aspek perkembangan emosi dan tingkah laku. • sebagai medium untuk melaporkan dengan lebih komprehensif berdasarkan penilaian yang dilakukan secara menyeluruh terhadap setiap murid. Penilaian ini dilakukan oleh guru kelas dan guru mata pelajaran.
- 7. 4 • Guru perlumempersiapkan diri mereka dengan ilmu pengetahuan terlebih dahulu seperti menyertai kursus, mesyuarat atau seminar yang berkaitan dengan Pentaksiran Berasaskan Sekolah yang diadakan oleh Jabatan Pelajaran Negeri.
- 8. Dapat membantuguru-guru dalam membuat keputusan tentang pengurusan bilik darjah Menggunakan kelemahan dan kekuatan yang dimiliki oleh anak didiknya untuk mempertingkatkan dan memperkasakan kaedah pengajaran Membantu guru menentukan aktiviti atau pengalaman yang sesuai dengan minat murid. 5 NYATAKAN KEPENTINGAN MENGURUS REKOD MURID DI SEKOLAH
- 9. Antara cara pengurusanrekod murid diuruskan di sekolah : Pemantapan sistem pengurusan murid seperti profil murid perlu kemas dan teratur Perkembangkan akademik, emosi, sahsiah dan tingkah laku murid Menyelesaikan masalah murid dengan baik dan teratur 6 BAGAIMANAKAH CARA-CARA PENGURUSAN REKOD MURID DIURUSKAN DI SEKOLAH?
- 10. Antara cara untukmenguruskan murid bermasalah di sekolah ialah : Amaran konstruktif – beri pujian kepada pelajar bermasalah apabila menunjukkan perubahan tingkah laku Hukuman – menghukum pelajar sesuai dengan kesalahanya Pencegahan salah laku – guru perlu mencegah salah laku pada peringkat awal sebelum ianya menjadi satu isu yang serius. 7 BAGAIMANAKAH CARA UNTUK MENGURUSKAN MURID YANG BERMASALAH DI SEKOLAH?
- 11. Definisi : PembelajaranHanya Akan Berlaku Sekiranya Wujud Kesediaan Pelajar Untuk Belajar Kesediaan Belajar = 1. Kesediaan Kognitif 2. Kesediaan Afektif 3. Kesediaan Psikomotor 8
- 12. KESEDIAAN KOGNITIF CONTOH KESEDIAANKOGNITIF • Peringkat Perkembangan Mental Untuk Menerima Rangsangan Dan Memahaminya, Menaakul Dan Berfikir Serta Dapat Menghubungkaitkan Pengalaman Sedia Ada Seseorang. • Keupayaan Ini Bertambah Mengikut Tahap Perkembangan Umur Seseorang • Piaget (1952)-Teori Ini Boleh Digunakan Untuk Merancang Aktiviti Pembelajaran Dan Objektif • Murid Dalam Kelas Akan Merasa Seronok Untuk Memulakan Pembelajaran Sekiranya Guru Menggunakan Kaedah Permainan Dalam Memulakan Sesi Pengajaran. • Hal Ini Adalah Kerana, Murid Menerima Rangsangan Dan Mengakibatkan Mereka Seronok Untuk Memulakan Pembelajaran. • Secara Tidak Langsung, Mereka Akan Seronok Untuk Memulakan Sesi Pembelajaran Dengan Lebih Berkesan
- 13. KESEDIAAN AFEKTIF CONTOH KESEDIAANAFEKTIF • Stanford 1971-Pembelajaran Berkesan Dipengaruhi Oleh Sikap Pelajar Dan Bukan Bilangan Kali Seseorang Pelajar Mengukang Kaji Pelajaran. • Merujuk Kepada Sikap Pelajar Terhadap Pembelajaran Itu Sendiri • Apabila Perancangan P&P Dibuat, Guru Yang Mengajar Menggunakan Perancangan Pengajaran Yang Menarik Dan Menarik Minat Pelajar Untuk Belajar. • Hal Ini Memudahkan Proses Pengajaran & Pembelajaran • Memaksa Akan Mengakibatkan Pembelajaran Dan Kemahiran Tidak Akan Mencapaitaraf Yang Tinggi.
- 14. KESEDIAAN PSIKOMOTOR CONTOH KESEDIAANPSIKOMOTOR • Dalam Satu Permainan Bola Sepak, Teknik Yang Menggunakan Tektik Menjadi Salah Satu Faktor Yang Boleh Memberikan Kemenangan. • Sikap Ingin Menang Juga Merupakan Faktor Menentukan Sesuatu Kejayaan Dalam Permainan. • Mengenai Kesediaan Fizikal & Menggunakan Fungsi Tubuh Badan Sebagai Penggerak Utama. • Bergantung Kepada Kesediaan Kognitif Serta Afektif Pelajar
- 15. 9 Faktor Dominan YangMempengaruhi Kesediaan Belajar Ialah Faktor Pengalaman & Kematangan FAKTOR PENGALAMAN • Pengalaman Yang Sedia Ada Dalam Diri Seseorang Pelajar Menjadi Faktor Utama Mempengaruhi Kesediaan Pelajar Untuk Menerima Pengajaran Yang Disampaikan Oleh Guru. FAKTOR KEMATANGAN • Merupakan Tahap Perkembangan Fisiologi Yang Akan Mempengaruhi Perkembangan Fizikal,mental,emosi Dan Sosial • Terbahagi Kepada 4 Kematangan : 1. Kematangan Fizikal 2. Kematangan Mental 3. Kematangan Sosial 4. Kematangan Emosi
- 16. KEMATANGAN FIZIKAL • MelibatkanPerkembangan Psikomotor • Individu Yang Normal Akan Mengalami Proses Perkembangan Dan Mencapai Satu Tahap Kematanngan Yang Seragam Dan Menjadi Rujukan Kepada Guru Untuk Mengendalikan Subjek Berkaitan Dengan Penggunaan Tubuh Badan • Dapat Elakkan Kemalangan KEMATANGAN MENTAL • Berkaitan Dengan Perkembangan Dan Persediaan Minda Manusia Untuk Menerima Sesuatu Pembelajaran • Contohnya, Pembelajaran Dari Murid Darjah 6 Tidak Akan Difahami Oleh Murid Darjah 1-sebab Kematangan Mental Yang Berbeza • Hal Ini Kerana Kanak-kanak 6 Tahun Belum Didedahkan Dengan Konsep Abstra
- 17. KEMATANGAN SOSIAL • MerupakanKeupayaan Seseorang Individu Itu Membentuk Hubungan Baik Dengan Individu Lain. • Individu Yang Mempunyai Kematangan Sosial Akan Mempamerkan Sikap Dan Tingkah Laku Yang Positif KEMATANGAN EMOSI • Merujuk Kepada Kestabilan Dalam Minat, Sikap Serta Keinginan (Shahbudin Hashim & Dr. Rohizani Yaakob) • Ransangan Yang Selaras Dengan Minat Akan Mempengaruhi Kesediaan Untuk Menerima Pelajaran
- 18. 10 Motivasi- Suatu AksiYang Dimulakan,Dikekalkan,Diarahkan Dan Ditamatkan.(Petri,2003) Motivasi (Kuasa Dorongan)-Aksi Yang Menggerakkan Tingkah Laku Untuk Mencapai Keinginan Dalaman Seseorang.
- 19. Guru Harus MeningkatkanMotivasi Untuk Membantu Pelajar Memiliki Keyakinan Diri Menetapkan Matlamat Yang Spesifik Dan Mencabar Bukan Sesuatu Yang Boleh Dicapai Mengilhamkan Langkah-Langkah Yang Perlu Diambil Untuk Mencapai Matlamat Mula Dan Bergerak Dalam Langkah Yang Kecil Dapatkan Instruksi Seorang Pakar Yang Dapat Membantu Memahirkan Diri Dalam Sesuatu Kemahiran • Druckman & Bjork(1994)-Individuyang Memiliki Keyakinan Yang Tinggi Dapat Membantu Sesuatu Aktiviti Mencapai Tujuan Dengan Jayanya.
- 20. VIDEO MENGENAI PENGURUSANMURID • Video 1- Sistem Pengurusan Sekolah • Video 2- Sistem Pengurusan Sekolah • Video 3-Sistem Rekod Kehadiran Murid