Dokumen tersebut membahas tentang gagasan Merdeka Belajar berdasarkan pemikiran Kusno Hamid yang bertujuan memfasilitasi murid agar tumbuh sesuai kodratnya melalui pembelajaran yang memerdekakan. Pendidik berperan penting dalam menuntun perkembangan murid sesuai zaman dengan mengenali karakteristik dan kebutuhan setiap murid serta mendidik mereka menjadi manusia merdeka dan berdaya.
2. Tujuan Topik
Tujuan Topik
Merdeka Belajar
Merdeka Belajar
Pemahaman
gagasan dan prinsip
pendidikan
berdasarkan
pemikiran KHD
Pemahaman untuk
memfasilitasi
murid agar tumbuh
sesuai dengan
kodratnya
Penerapan
pembelajaran yang
memerdekakan
murid
3. 2
3
4
Mampu mengenali kekuatan dan kelemahan diri
Mengenali karakteristik dan kebutuhan murid
Apapun profesi kita, kita perlu terus belajar
Mengajarkan murid untuk berdaya dan menajdi manusia merdeka
Mengenali dan Memahami Diri
sebagai Pendidik
Pendidik berperan penting pada perkembangan murid sesuai dengan perkembangan zaman
Mendidik anak sama dengan mendidik rakyat
Guru harus adaptif terhadap perubahan
1
5
6
7
4. Manusia Merdeka adalah manusia
yang bersandar pada kekuatan
sendiri baik lahir maupun batin,
tidak tergantung pada orang lain.
5. Pendidikan
segala kekuatan kodrat yang ada pada
anak-anak, agar mereka dapat mencapai
keselamatan dan kebahagiaan yang
setinggi-tingginya baik sebagai manusia
maupun anggota masyarakat.
6. Mendidik dan Mengajar
Pengajaran merupakan bagian dari pendidikan
Pengajaran merupakan cara menyampaikan ilmu
atau manfaat bagi hidup anak secara lahir dan
batin
Mendidik adalah menuntun segala kodrat yang
dimiliki anak sehingga dapat mencapai keselamatan
dan kebahagiaan setinggi-tingginya
Pendidik tidak hanya sekedar memberi
pengetahuan, namun mendidik keterampilan
berpikir dan mengembangkan kecerdasan batin
murid
8. Mendampingi Murid dengan
Utuh dan Menyeluruh
Pendidikan bergerak secara dinamis
menyesuaikan dengan keadaan yang
bergerak dengan cepat
Setiap murid dilahirkan dengan kodrat alam
yang berbeda-beda
Cara mendidik dan mengajar harus dapat
menyesuaikan dengan perkembangan
zaman
9. Pendidik menuntun
murid dengan
pemikiran terbuka
terhada segala
sumber belajar
Pendidik menuntun
murid dengan
berdasarkan
kepribadian karakter
dan budaya kita sendiri
sebagai pusatnya
Asas Tricon
KONTINYU
Pendidik menuntun
murid dengan
perencanaan &
pengembangan secara
berkesinambungan
KONVERGEN KONSENTRIS
10. Mendidik dan Melatih
Kecerdasan Budi Pekerti
Budi pekerti merupakan hasil bersatunya gerak,
pikiran,perasaan dan kehendak sehingga
menimbulkan suatu tenaga
Budi pekerti juga merupakan perpaduan cipta, rasa
dan karsa
Budi pekerti murid tidak hanya dibentuk di
lingkungan sekolah saja, tapi juga keluarga dan
masyarakat
Kodrat anak diibaratkan kertas yang sudah ada
goresan tulisan dan pendidikan bertugas
menebalkan dan memperjelasnya.
11. Pendidikan yang Mengantarkan
Keselamatan dan Kebahagiaan
Pendidik menuntun
murid untuk
mengembangkan
dirinya sesuai
dengan kodrat dan
potensinya
Fungsi pendidikan
adalah untuk
mengantarkan murid
agar siap hidup dan
mampu mengisi
zamannya
Guru memberikan
pelajaran
bermakna untuk
murid
