Modul pelatihan ini membahas tentang penerapan konsep "Merdeka Belajar" dalam pendidikan berdasarkan pemikiran Ki Hajar Dewantara. Modul ini membahas 5 topik utama yaitu mengenali diri sebagai pendidik, mendidik dan mengajar, mendampingi murid secara utuh, mendidik kecerdasan budipekerti, dan pendidikan yang mengarah pada keselamatan dan kebahagiaan siswa. Tujuan modul ini adalah untuk merefle

1. AKSI NYATA PMM PELATIHAN MANDIRI
TOPIK
“MERDEKA BELAJAR”
Oleh: Puji Sudiarto, S.Kom

2. Tujuan Topik”Merdeka Belajar”
• Pemahaman gagasan dan prinsip
pendidikan berdasarkan pemikiran Ki
Hajar Dewantara
• Pemahaman untuk memfasilitasi murid
agar tumbuh sesuai dengan kodratnya
• Penerapan pembelajaran yang
memerdekakan murid

3. Modul Pelatihan Topik”Merdeka Belajar
1.Mengenali dan memahami diri sebagai pendidik
2.Mendidik dan Mengajar
3.Mendampingan Murid dengan utuh dan
menyeluruh
4.Medidik dan melatih kecerdasan budipekerti
5.Pendidikan yang mengantarkan keselamatan dan
kebahagiaan

4. Tujuan Belajar
1.Merefleksi diri dan peran sebagai pendidik
2.Memproyeksikan diri menjadi guru menjadi seperti apa dimasa
depan
Materi
1.Mengenali diri dan peranya sebagai pendidik
2.Apa peran saya sebagai guru
3.Ingin menjadi guru seperti apa saya
Modul
1.Mengenali dan memahami diri sebagai pendidik

5. Mengenali dan Memahami diri sebagai Pendidik
Pendidikan itu menuntut segala kekuatan kodrat yang pada anak-anak agar
mereka dapat mencapai kseselamatan dan kebahagiaan
Menyelaraskan peran sebagai pendidik yang relevan dengan konteks murid
sesuai dengan perkembangan zaman
Menjadi pendidik itu sangat menantang apalagi dengan perkembangan
zaman pada saat sekarang ini
Menjadi manusia merdeka, yang hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri
hak lahir dan hak batin tidak tergantung dari pihak lain

6. Pengajaran merupakan bagian dari Pendidikan
Mendidik adalah menuntun segala kodrat yang ada pada
murid sehingga murid dapat mencapai kebahagiaan.
Anak-anak tumbuh berdasarkan kekuatan yang unik.
Pengajaran adalah menyampaikan ilmu yang dapat
bermanfaat untuk bagi kehidupan anak.
Pendidik harus memiliki jiwa Among (ing ngarso sun tulodo,
ing madyo mangun karso tut wuru handayani.
Pendidikan diharapkan tertumpu pada lahir dan batin .
Mendidik dan Mengajar

7. Pendidik bergerak secara dinamis danmenyesuaikan konndisi saat ini
Guru bukan satu satunya sumber belajar,guru dapat membantu murid
dengan pembelajaran kontekstual
Mengadopsi azas trikon sebagai prinsip melakukan perubahan
Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh

8. Budi pekerti merupakan hasil dari bersatunya gerak pikiran,perasaan,
kehendak/kemamauansihingga menimbulkan tenaga
Budi Pekerti juga diartikan perpaduan cipta,rasa dan karsa
Budi pekerti bisa terbentuk dilingkungan sekolah dan masyarakat
Kodrat anak diibaratkan kertas yang sudah terisi penuh
Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti

9. Guru memberikan pembelajaran bermakna untuksiswa
Pendidik menuntun siswa untuk mengembangkan dirinya
Sesuai kodrat dan dan potensinya
Pengsi pendidikan adalah untuk menghantarkan murid agar
siap hidup dan mengisi zamanya
.
Pendidik yang mengantarkan keselamatan dan kebahagiaan

10. TERIMAKASIH
“Mari kita manfaatkan Platform Merdeka
untuk Belajar,Mengajar,Berinovasi,Berkarya
dalam mewujudkan profil PelajarPancasila”