Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar Nurrochmah .pptx
Similar to Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar Nurrochmah .pptx (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar Nurrochmah .pptx
- 1. AKSI NYATA TOPIK MERDEKA BELAJAR "MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR" Nurrochmah, S.Pd SMP NEGERI 1 TENGARAN
- 2. Pemahaman Gagasan dan Prinsif Pendidikan Bedasarkan Pemikiran Ki Hajar Dewantara Pemahaman Untuk Memfasilitasi Murid Agar Tumbuh Sesuai dengan Kodratnya Penerapan Pem belajaran yang Mem erdekakan Murid
- 3. MODUL MERDEKA BELAJAR Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik Mendidik dan Mengajar Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti Pendidik yang Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan
- 4. Sebagai Pendidik harus m am pu m engenali kekuatan dan kelem ahan diri sendiri Sebagai Pendidik harus mampumengenalikarakteristik peserta didik, Manusia merdeka adalah manusia yang bersandar pada kekuatan diri sendiri baik secara lahir maupun batin, tidak memiliki ketergantungan kepada orang lain. (Ki Hajar Dewantara) Pendidikan itu menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak, agar m ereka dapat m encapai keselam atan kebahagiaan yang setinggi- tingginya. Guru memiliki peran yang sangat penting dalam perkembangan peserta didik sesuai perkembangan zaman
- 5. Apa Peran Saya Sebagai Guru? Anak-anak hidup dan tumbuh sesuai dengan kodratnya sendiri. Pendidik hanya dapat merawatdan menuntun tum buhnya kodrat itu Ki Hajar Dewantara
- 6. MENDIDIK DAN MENGAJAR Pendidikan Selam a Satu Abad Pendidikan warisan metode kolonial adalah pendidikan berdasar perintah dan sanksi yang akhirnya melahirkan kekerasan pada siswa Selama ini penilaian hasil belajar hanya terfokuspada aspek kognitif. Sistem Pendidikan gagasan Ki Hajar Dewantara yaitu “Sistem Among” yang humanis dan transformatif masih relevan hingga saat ini. Mendidik yang Menyeluruh Pengajaran menyampaikan pengetahuan. Pendidikan tuntunan dalam hidup tumbuhnya siswa. Pendidikan guru tidak dapat menuntut tapi menuntun sesuai kodrat, potensi, dan kekuatannya. Menjadi Manusia secara Utuh Pendidikan seyogyanya mampu memberikan didikan lahir maupun didikan batin.
- 7. Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh Kodrat Murid Pendidikan bergerak dinam is m aka sejatinya guru dapat mengantisipasi perubahan tersebut dengan m enyesuaikan diri sesuai kodrat alamdan kodrat zaman. Asas Trikon Asas Trikon (Kontinyu, Konvergen, dan Konsentris) dapat menjadijawaban m enuju pem belajaran yang berpihak pada murid.
- 8. Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti Keluarga merupakan tempat terbaik melatih kecerdasan budi pekerti. Guru hendaknya memunculkan kesadaran untuk bersikap jujur, berani, dan pengembangan pendidikan karakter lainnya. Pendidik tidak hanya membantu aspek kognitif tetapi juga pengembangan budi pekerti.
- 9. Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan Mengantarkan Murid Selamat dan Bahagia. Guru hendaknya tidak hanya mengajar materi pelajaran saja tetapi mendorong murid untuk menemukan pemahaman bermakna yang relevan dalamkehidupannya . Salah satunya dengan penerapan Sistem Among dan menuntun agar murid memiliki kompetensi abad 21. Menciptakan Lingkungan Pembelajaran Terbaik Murid Guru hendaknya menerapkan pembelajaran yang berpihak kepada murid dengan berkolaborasi antara keluarga, sekolah, dan masyarakat.
- 10. Refleksi Setelah mempelajari ModulI Topik Merdeka Belajar, dapat dipaham i bahw a m erdeka belajar yang dim aksud adalah m em erdekakan m urid untuk belajar sesuai dengan kodrat keadaan yaitu kodrat alamdan kodrat zam an. Selain itu, perlunya asas Trikon (Kontinyu, Konvergen, dan Konsentris) dalampem belajaran yang lebih berpihak pada m urid. Untuk mencapai hal tersebut, diperlukan kolaborasi antara sekolah, kelurga, dan masyarakat. Langkah konkret saya adalah m engim plem entasikan dalam proses pem belajaran sehingga sisw a m endapat hak sesuai dengan kodratnya agar selamat dan bahagia.
- 11. UMPAN BALIK
- 12. UMPAN BALIK
- 13. TERIMAKASIH