Modul pelatihan topik "Merdeka Belajar" membahas tentang pentingnya mengenali dan memahami diri sebagai pendidik, mendidik dan mengajar sesuai dengan kodrat setiap murid, serta memberikan pembelajaran yang dapat mengantarkan murid mencapai keselamatan dan kebahagiaan. Pendidik diharapkan dapat mendampingi murid secara utuh dan menyeluruh dengan melatih kecerdasan budi pekerti murid.

1. TOPIK:
“MERDEKA BELAJAR”
SENJAWATI, S.Pd.SD
MEMBUAT STRATEGI
PENERAPAN MERDEKA BELAJAR
A K S I NYATA

2. Tujuan Topik “Merdeka Belajar”:
Pemahaman gagasan dan prinsip pendidikan
berdasarkan pemikiran KHD
Pemahaman untuk memfasilitasi murid agar
tumbuh sesuai dengan kodratnya
Penerapan pembelajaran yang memerdekakan
murid

3. Modul Pelatihan Topik “Merdeka Belajar”
I. Mengenali dan memahami diri
sebagai Pendidik
Mendampingi murid dengan utuh dan
menyeluruh
Mendidik dan mengajar IV.
Pendidikan yang mengantarkan
keselamatan dan kebahagiaan
Mendidik dan melatih kecerdasan budi
pekerti
III.
II.
V.

4. MODUL I
MENGENALI DAN MEMAHAMI DIRI SEBAGAI PENDIDIK
Tujuan Belajar:
1. Merefleksikan diri dan peran sebagai pendidik
2. Memproyeksikan diri menjadi guru seperti apa di masa depan
Materi:
- Mengenali Diri dan Perannya Sebagai Pendidik
- Apa Peran Saya Sebagai Guru
- Ingin Menjadi Guru Seperti Apa Saya

5. Mengenali dan memahami diri sebagai Pendidik
Menjadi manusia merdeka, yang hidupnya bersandar pada
kekuatan sendiri baik lahir maupun batin. Tidak tergantung
pada orang lain
Pendidikan itu menuntun segala kekuatan kodrat yang ada
pada anak-anak agar mereka dapat mencapai keselamatan
dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya
Menyelaraskan peran sebagai pendidik yang relevan dengan
konteks murid dan perkembangan zaman
Menjadi pendidik itu sangat menantang apalagi dengan
perubahan zaman yang dinamis seperti saat ini

6. Anak-anak tumbuh berdasarkan kekuatan
kodratnya yang unik, tidak mungkin pendidik
mengubah padi menjadi jagung atau
sebaliknya
Pengajaran merupakan bagian dari pendidikan Pengajaran merupakan cara menyampaikan
ilmu atau manfaat bagi hidup anak-anak
secara lahir maupun batin
Mendidik dan Mengajar
Mendidik adalah menuntun segala kodrat
yang ada pada murid sehingga murid dapat
mencapai keselamatan dan kebahagiaan
setinggi-tingginya
Pendidik sebaiknya memiliki sistem among
diantaranya ing ngarsi sung tulodo ing madyo
mangun karso dan tut wuri handayani
Pendidikan atau tuntunan seyogyanya mampu
memberikan didikan lahir maupun didikan batin
kepada murid

7. Mendampingi Murid Dengan Utuh Dan Menyeluruh
Pendidik bergerak secara
dinamis menyesuaikan
kondisi saat ini
Mengadopsi azas trikon sebagai
prinsip melakukan perubahan,
kebudayaan bangsa tidak akan
tertinggal
Guru bukan satu-satunya sumber
belajar murid, maka guru dapat
membantu murid dengan
pembelajaran kontekstual

8. Mendidik dan melatih kecerdasan budi pekerti
Budi pekerti merupakan hasil dari bersatunya gerak pikiran,
perasaan, kehendak ataupun kemauan sehingga
menimbulkan suatu tenaga
Budi pekerti juga dapat diartikan perpaduan cipta, rasa dan
karsa
Budi pekerti murid tidak hanya dibentuk di lingkungan
sekolah tetapi juga di lingkungan keluarga dan masyarakat
Kodrat anak diibaratkan kertas yang sudah diisi penuh

9. Pendidikan yang mengantarkan keselamatan dan
kebahagiaan
Guru memberikan pembelajaran
bermakna untuk siswa
Pendidik menuntun murid untuk
mengembangkan dirinya sesuai
kodrat dan potensinya
Fungsi pendidikan adalah untuk
mengantarkan murid agar siap
hidup dan mampu mengisi
zamannya

10. TERIMA KASIH
“Mari gunakan Platform Merdeka Mengajar untuk
mengajar, belajar dan berkarya lebih baik dalam
mewujudkan Profil Pelajar Pancasila!”