Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar

1. DARNINGSIH
GURU PJOK SDN JATI 3 MASARAN
AKSI NYATA – Menyebarkan Pemahaman Merdeka Mengajar
Merdeka
Mengajar

2. TOPIK
Merdeka Belajar
 Pemahaman gagasan dan
prinsip pendidikan
berdasarkan pemikiran KHD.
 Pemahaman untuk
memfasilitasi murid agar
tumbuh sesuai dengan
kodratnya.
 Penerapan pembelajaran
yang memerdekakan murid.
Merdeka
Mengajar

3. MODUL PELATIHAN
Merdeka
Mengajar

4. 1. Mengenali Diri dan Perannya Sebagai Pendidik
Sebagai Pendidik tentu sudah seharusnya mampu mengenali karakteristik
dan kebutuhan murid. Akan tetapi hal yang paling mendasar juga harus
dimulai dari diri sendiri yaitu mengenali kekuatan dan kelemahan diri.
2. Apa Peran Saya Sebagai Guru
Peran guru amatlah penting bagi perkembangan murid.
3. Ingin Menjadi Guru Seperti Apa Saya
Murid seringkali terinspirasi dari Ibu dan Bapak gurunya. Tentu sebagai
guru, kita ingin memberikan pengaruh-pengaruh yang baik di masa depan
murid.
MODUL 1
MENGENALI DAN MEMAHAMI DIRI SEBAGAI PENDIDIK
Merdeka
Mengajar

5. 1. Mendidik Menyeluruh
Sekolah dan pendidikan merupakan bekal untuk murid kita mengisi masa
depan.
2. Pendidikan selama satu abad
Praktik mengajar kita apakah sudah cukup menyiapkan murid di masa
depan?
3. Menjadi manusia (secara) utuh
Manusia memilki dua kebutuhan dasar yaitu kebutuhan lahir dan batin.
Bagaimana peran guru dalam memenuhi kebutuhan lahir dan batin murid
mencapai selamat dan bahagia.
MODUL 2
MENDIDIK DAN MENGAJAR
Merdeka
Mengajar

6. 1. Kodrat Murid
a. Kodrat keadaan
Sebagai guru perlu mengantisipasi dan membaca arah perubahan yang terus bergerak
begitu cepat.
b. Kodrat Alam
Setiap murid dilahirkan dengan kodrat alam yang berbeda-beda.
Ada yang tinggal di perkotaan, pedesaan, pantai, gunung, dll
c. Kodrat Zaman
Perubahan zaman yang berpengaruh terhadap cara kita mendidik dan mengajar murid.
2. Trikon
Asas Trikon
Trikon (kontinyu, konvergen dan konsentris) guru dapat merancang pembelajaran yang
berkelanjutan, terbuka dan berdasarkan kebudayaan bangsa.
MODUL 3
MENDAMPINGI MURID DENGAN UTUH DAN MENYELURUH
Merdeka
Mengajar

7. Menumbuhkan Budi Pekerti
1. Budi Pekerti
Kecerdasan berpikir murid harus dapat mengembangkan budi pekerti
atau watak murid yang tidak hanya diberntuk di sekolah, tetapi dalam
keluarga dan lingkungannya.
2. Teori Konvergensi dan Pengaruh Pendidikan
Kita belajar bersama bagaimana Ki Hadjar Dewantara menggunakan
teori konvergensi dan pengaruhnya terhadap sistem pendidikan nasional.
MODUL 4
MENDIDIK DAN MELATIH KECERDASAN BUDI PEKERTI
Merdeka
Mengajar

8. A. Mengantarkan Murid Selamat dan Bahagia
1. Selamat dan Bahagia
Guru tidak hanya mengajarkan materi pelajaran, tetapi mendorong
murid untuk menemukan pemahaman bermakna yang relevan dengan
kehidupannya.
2. Sistem Among
Bagaimana menginternalisasikan sistema among dalam diri sebagai
pendidik dan dapat meneruskannya dalam menuntun murid.
3. Merdeka Belajar Abad 21
Memahami bagiamana murid merdeka belajar untuk mencapai
kompetensi abad 21.
MODUL 5
PENDIDIKAN YANG MENGANTARKAN KESELAMATAN
DAN KEBAHAGIAAN
Merdeka
Mengajar

9. B. Menciptakan Lingkungan Pembelajaran Terbaik Murid
1. Membimbing Murid, memperbaiki bangsa
Guru membimbing dan mendampingi murid dalam proses belajarnya.
Bukan hanya sekedar meningkatkan kecerdasan berpikirnya, melainkan
juga secara tidak langsung berperan memperbaiki bangsa.
2. Peran Keluarga, Sekolah dan Masyarakat
Pendidikan bukan hanya tanggungjawab guru di sekolah.
Perlu kerjasama dan kolaborasi antara keluarga, sekolah dan masyarkat
mewujudkan lingkungan pembelajaran yang optimal bagi murid.
Merdeka
Mengajar

10. DARNINGSIH
GURU PJOK SDN JATI 3 MASARAN
TERIMA KASIH ......
Merdeka
Mengajar