Best Practice ini membahas tentang penerapan Learning Management System Quipperschool dalam pembelajaran Bahasa Inggris di SMP Negeri 2 Buduran untuk meningkatkan motivasi dan aktifitas belajar siswa. Penulis menggunakan teknik observasi dan studi pustaka dalam menyusun Best Practice ini. Hasilnya, pembelajaran menggunakan Quipperschool berhasil meningkatkan gairah belajar siswa dan aktifitasnya dalam proses pembelajaran. Best Practice ini diharapkan d

1. PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
1

3. Ayo…bikin
BEST
PRACTICE

4. 4
Salah satu jenis karya tulis ilmiah yang
membahas satu permasalahan tertentu
di satuan pendidikannya (di
sekolahnya) sebagai hasil kajian
pengalaman terbaik (Best Practice)
Best
Practice

5.  Untuk memenuhi tugas tertentu (akademik
maupun nonakademik dan/atau pemenuhan
kebutuhan PI untuk kenaikan pangkat/gol).
 Sebagai sarana untuk mendemonstrasikan
pemahaman penulis tentang pokok
permasalahan empiris di sekolah yang
dikaji atau kemampuan penulis dalam menerapkan
suatu prosedur, prinsip, atau teori yang berhubungan
dengan masalah tertentu di sekolah.
 Sebagai sarana untuk menunjukkan
kemampuan pendidik dalam
mengungkapkan dan
mendeskripsikan pengalaman
terbaiknya dalam pembelajaran
TUJUAN
NYA
APA?
7/28/2023

6. 6
Ciri khusus
Best
Practice
yang baik
Datayang
digunakan
mempunyai
validitasyang
tinggi dan analisis
serta interpretasi
yang objektif
BP harus mampu menunjukkan
kejujuran ilmiah
penulis (menyebutkan
dengan jelas sumber data dan
pendapat yang digunakan
dalam penulisan BP)
BP harus
menggunakan
bahasayang jelas,
tegas, singkat,
sederhana, dan teliti.
BP harus
sistematis
dan utuh.

7. Bagian
Awal
Lembar Persetujuan/Pengesahan
Kata pengantar
Daftar isi
Bagian
Penutup Daftar pustaka
(lampiran)
Daftar gambar/tabel/lamp.
Bab Pendahuluan
Tujuan
Latar belakang
Manfaat / Kegunaan
Kajian /Tinjauan Pustaka
Kesimpulan
Rekomendasi
Bagian
Isi
Bab Pembahasan
Diskusi Hasil Kajian/Penelitian
Rumusan masalah
Sistematika
Best Practice Halaman judul
Kepsek & Ka.Perpus
Abstraksi.
7

8. BAGIAN AWAL
HALAMAN
PERSETUJUAN/
PENGESAHAN
ABSTRAK
HALAMAN JUDUL
DAFTAR LAMPIRAN/
GAMBAR / TABEL
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR

9. Judul:
 menggambarkan isi tulisan
 mencakup masalah pokok serta hal-hal penting
9 7/28/2023

10. Halaman JUDUL
Pada halaman ini dituliskan Judul Best Practice dengan lengkap, sehingga
10 7/28/2023

11. 7/28/2023 11
Halaman Persetujuan/pengesahan
Pada halaman ini dituliskan pengesahan dari kepala sekolah dan persetujuan
dari Kepala/Pengelola Perpustakaan bahwa Best Practice yang dibuat untuk
tujuan kenaikan pangkat/gol telah mendapat pengesahan dari Kepala Sekolah
dan telah disimpan di Perpustakaan .

12. 7/28/2023 12
Best Practice
Quipperschool Membuat Siswa Keranjingan Belajar
Best Practice ini ditulis untuk persyaratan pengajuan kenaikan pangkat
Dari Gol ----- ke Gol ------
-
Oleh:
Nama Pendidik
Nip. -------------------------------------------------
Pemerintah Kabupaten Sidoarjo
Dinas Pendidikan Kabupaten Sidoarjo
SMP NEGERI/SWASTA
Jalan Raya Sidoarjo
2021

13. 7/28/2023 13
BEST PRACTICE
Best Practice ini ditulis oleh ---------------------------.
Best Practice yang berjudul Quipperschool Membuat Siswa
Keranjingan Belajar ini telah diterima dan disimpan di Perpustakaan sekolah
pada tanggal……………………..…….dengan nomor ………………………..…
Sidoarjo, 14 Oktober 2021
Mengetahui, Disetujui,
Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan ,
Aris Setiawan, M.Pd Hj. K. Tiyas Utami, M.Pd
NIP 197205241998021001 NIP 198008082008082008

14. Kata Pengantar
Kata Pengantar adalah bagian Best Practice yang berfungsi mengantarkan pembaca pada
permasalahan yang akan dibahas dalam sebuah makalah.
Dalam kata pengantar diuraikan:
 Ungkapan rasa syukur penulis
 Identitas Best Practice (judul dan tujuan penulisan yang tercantum dalam lembar
judul).
Uraian singkat isi BP.
 Ucapan terima kasih.
Harapanpenulis.
 Tempat, Tanggal, dan Identitas Penulis.
7/28/2023
14

15. 15
KATA PENGANTAR
Dengan mengucapkan Puji syukur kehadirat Allah SWT karena atas Nikmat dan rahmatNya sehingga penulis dapat
menyelesaikan penulisan Best Practice dengan judul Quipperschool Membuat Siswa Keranjingan Belajar
Best Practice ini mendeskripsikan pembelajaran yang -------------------------------------------------------------------
Dalam penulisan Best Practice ini penulis mendapat bantuan dan masukan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis
mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan konstribusi, masukan dan bantuan kepada penulis
sehingga dapat menyelesaikan penulisan Best Practice ini.
Penulis menyadari bahwa Best Practice ini sangat jauh dari sempurna, untuk itu penulis menerima semua masukan dan
saran demi perbaikan karya selanjutnya.
Semoga Best Practice ini memberikan manfaat dan rekomendasi terbaik bagi para pendidik dan dunia pendidikan
umumnya. Amin.
Sidoarjo, 14 Oktober 2021
Penulis

16. Daftar isi
 Daftar yang menggambarkan keseluruhan isi pokok
laporan dengan mencantumkan secara jelas urutan bab
dan sub bab beserta halaman tempat bab atau subbab
tersebut
 mencantumkan seluruh lampiran yang ada dengan nomor
halaman masing-masing dimulai dari kata pengantar s.d.
lampiran-lampiran.
16

17. 17
Halaman Judul …………………………………………………
Halaman Pengesahan ……………………………………...….
Kata Pengantar ……………………………………………………
Daftar Isi ……………………………………………………………
Daftar lampiran ……………………………………………
Abstrak ………………………………………….…………………
Halaman
i
ii
iii
iv
v
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ……………………………….…....
B. Rumusan Masalah ………………………………….….
C. Tujuan ……………………………………………….……..
D. Manfaat ……………………………………..………..…..
BAB II KAJIAN /TINJAUAN PUSTAKA
BAB III PEMBAHASAN
1
2
2
3
4
5
10
BAB III. KESIMPULAN
A. Simpulan .........................................................
B. Rekomendasi....................................................
Daftar Pustaka ……………….……..……………………..…
Lampiran
20
20
mencantumkan secara jelas
urutan bab dan sub bab
beserta halaman

18. 18
Daftar Lampiran/Gambar/Tabel
 Apabila dalam laporan diperlukan lampiran/gambar/tabel
yang menunjang isi laporan, semua gambar/ tabel yang
diperlukan harus dicantumkan dalam daftar tabel.
 Dalam hal ini nomor tabel dan halaman harus dicantumkan
dengan teratur dan jelas (melanjutkan halaman terakhir dari
daftar pustaka

19. 7/28/2023
19
Abstrak
Setiawan, Aris. 2021. Quipperschool Membuat Siswa Keranjingan Belajar . Best Practice ini tidak dipublikasikan.
Key words: Quipperschool, Keranjingan belajar
Pembelajaran Bahasa Inggris (Language Learning) merupakan bagian dari fungsi pengembangan diri siswa dalam bidang
Ilmu Pengetahuan, teknologi dan seni yang diharapkan setelah lulus dari Sekolah Menengah Pertama. Mereka mampu tumbuh dan
berkembang menjadi individu yang cerdas, terampil dan berkepribadian sebagai bekal hidup di masa yang akan datang.Keaktifan
siswa dalam mengikuti pembelajaran Bahasa Inggris di SMP Negeri 2 Buduran merupakan suatu tantangan tersendiri bagi guru
bahasa Inggris. Meningkatkan keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran bahasa Inggris tidak mudah seperti membalik telapak
tangan. Keadaan ini tentunya menuntut guru untuk bisa kreatif untuk menerapkan berbagai Learning Management System
pembelajaran yang sesuai seperti Quipperschool bisa menjadi jalan keluar dari permasalahan ini. Dalam hal ini Learning
Management System Quipperschool diyakini dapat meningkatkan motivasi dan gairah belajar Bahasa Inggris Siswa. Hal ini sangat
layak diterapkan dalam pembelajaran di kelas pada siswa SMP Negeri 2 Buduran .
Dalam menyusun Best Practice ini, penulis menggunakan Teknik observasi dan studi pustaka. Observasi dilakukan oleh penulis
agar deskripsi yang diperoleh pada pelaksanaan pembelajaran bahasa Inggris di SMP Negeri 2 Buduran secara keseluruhan dapat
tersampaikan.
Pembelajaran yang menggunakan Learning Management System Quipperschool yang telah dilaksanakan mengalami
keberhasilan yang signifikan. Dengan kata lain, implementasi pembelajaran melalui Learning Management System Quipperschool
dapat meningkatkan gairah belajar Bahasa Inggris Siswa dan meningkatkan aktifitas siswa dalam proses pembelajaran
Best Practice ini diharapkan akan memberikan rekomendasi bagi guru bahasa Inggris untuk mencoba mengaplikasikan
Learning Management System Quipperschool yang bisa meningkatkan gairah belajar Bahasa Inggris Siswa sekaligus meningkatkan
keakftifan siswa dalam belajar.

20. BAGIAN ISI
BAB PENDAHULUAN
BAB KAJIAN/YINJAUAN PUSTAKA
BAB PEMBAHASAN

21. LATAR
BELAKANG
RUMUSAN
MASALAH
TUJUAN
MANFAAT/
KEGUNAAN
BAB PENDAHULUAN

22. Latar belakang
Latar belakang berisi deskripsi tentang:
Fenomena/fakta yang terjadi di sekolah terkait dengan topik
(latar belakang empiris)
Hasil telaah pustaka yang relevan dengan tema penulisan
Best Practice (latar belakang teoretis)
7/28/2023
22

23. Rumusan Masalah/Ruang Lingkup
 Berisi tulisan ringkas mengenai permalasahan yang sudah dipaparkan dalam latar belakang yang
menjelaskan masalah atau isu yang dibahas pada BP.
 Rumusan masalah meringkas atau merangkum fakta-fakta dasar dari masalah
utama dalam BP dan menjelaskan kenapa masalah itu penting untuk dipecahkan,
dan menentukan solusi secepat mungkin dari hasil analisis yang dilakukan pada
bagian pembahasan.
Masalah dirumuskan dalam bentuk
kalimat tanya atau pernyataan.
23

24. Tujuan meliputi hal-hal di bawah ini.
 usaha pokok yang akan dilakukan
 tujuan yang ingin dicapai (umum dan
khusus atau tujuan ilmiah dan praktis)
 ungkapan tentang rencana hasil yang
akan diperoleh
24
Bagian ini menguraikan manfaat
yang dapat diambil dengan penulisan
BP yang dilakukan. Manfaat
biasanya dirumuskan baik secara
praktis maupun secara teoretis.
Tujuan
Manfaat

25. memuat teori-teori utama atau turunan yang berkait dengan
masalah yang dibahas.
menyajikan kutipan pendapat dari buku yang harus diselingi
dengan pendapat penulis
penulis harus mampu membandingkan dan pada akhirnya
menyatakan posisinya terhadap teori yang dianggap paling
relevan dengan masalah yang dibahas.
bukan rangkuman buku atau rangkuman berbagai buku.
penulis makalah harus benar-benar jujur untuk
mencantumkan sumber kutipan.
Tidak ada satu kalimat hasil kutipan yang tidak dicantumkan
sumbernya (ada dalam daftar pustaka).
7/28/2023
25

26. BAB III
PEMBAHASAN
DISKUSI HASIL
KAJIAN/ANALISIS
Dalam Bab Pembahasan ini harus mengupas tuntas permasalahan yang diangkat
dengan melakukan analisis terhadap permasalahan dan mendeskripsikan hasil
analisis tersebut untuk dijadikan dasar dalam menyelesaikan permasalahan.

27. 7/28/2023
27
merupakan hasil TEMUAN penulis Best Practice
terhadap tinjauan teoretis yang disusunnya.
pembahasan Best Practice merupakan karya penulis sendiri
bukan hasil mengutip dari sumber lain.
Pembahasan sebuah Best Practice dapat berupa analisis,
uraian, deskripsi, atau aplikasi atas kajian teoretis
sebelumnya atau dapat berupa hasil
temuan/analisis dalam menyelesaikan
permasalahan di Sekolah.
Komposisi antara bagian kajian teoretis dengan
bagian pembahasan minimal 1:2 artinya
pembahasan haruslah lebih banyak daripada kajian teoretis.

28. BAB PENUTUP
SIMPULAN REKOMENDASI
JAWABAN YANG MENDASAR DARI
PERMASALAHAN YANG TELAH DIANGKAT
Rekomendasi dari hasil temuan / analisis

29. memuat pemaknaan secara
menyeluruh terhadap isi;
simpulan bukanlah rangkuman,
melainkan berupa jawaban yang mendasar
atas masalah yang diajukan pada bab
sebelumnya;
simpulan harus sejalandengan masalah
dan tujuan Best Practice yang ditetapkan;
teknik penulisan kesimpulan dapat dilakukan
melalui dua bentuk yakni (1) bentuk butir
demi butir dan (2) bentuk esai padat.
29
Kesimpulan

30. oRekomendasi merupakan bentuk
tindak lanjut dari penulis Best
Practice atas temuan/analisis
yang telah dibahas sebelumnya.
oRekomendasi harus selalu
berhubungan dengan isi Best
Practice.
30
Rekomendasi

31. BAGIAN PENUTUP
Contents Here
Get a modern PowerPoint
Presentation that is beautifully
designed. I hope and I believe that
this Template will your Time.
01
DAFTAR PUSTAKA
Contents Here
LAMPIRAN-LAMPIRAN

32. daftar yang memuat beragam sumber
informasi (buku, jurnal, internet, majalah,
surat kabar, makalah sebelumnya, skripsi,
tesis) yang digunakan dalam membuat
makalah
daftar pustaka ditulis secara berurutan
dan alfabetis (tanpa nomor)
sumber tertulis/ tercetak yang membutuhkan
tempat lebih satu baris, ditulis dengan jarak
antarbaris satu spasi, sedangkan jarak
antara sumber-sumber tertulis yang saling
berurutan adalah dua spasi 32
Daftar
pustaka

33. 33
Daftar pustaka adalah suatu susunan tulisan di akhir sebuah karya
ilmiah yang isinya berupa nama penulis, judul tulisan, penerbit,
identitas penerbit, dan tahun terbit. Daftar pustaka ini digunakan
sebagai sumber atau rujukan seorang penulis dalam berkarya.
Contoh Daftar Pustaka dari Buku
Data Buku:
Judul : Family Medical Care Volume 4
Penulis : Dr. John F. Knight
Penerbit : Indonesia Publishing House
Kota Penerbit : Bandung
Tahun Terbit : 2001
Cara Penulisan:
Knight, John F. 2001. Family Medical Care Volume 4. Bandung: Indonesia Publishing House.

34. 34
Contoh Penulisan Daftar Pustaka dari Artikel Cetak (Jurnal, Skripsi, dan Makalah)
Data Artikel:
Judul Jurnal : Sirok Bastra: Jurnal Kebahasaan dan Kesastraan Volume 1
Judul Artikel : Bahasa Indonesia dalam Informasi dan Iklan di Ruang Publik
Kota Pangkalpinang
Penulis : Umar Solikhan
Penerbit : Kantor Bahasa Provinsi Bangka Belitung Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan
Kota Terbit : Pangkalpinang
Tahun Terbit : 2013
Cara Penulisan:
Solikhan, Umar. 2013. “Bahasa Indonesia dalam Informasi dan Iklan di Ruang Publik
Kota Pangkalpinang” dalam Sirok Bastra: Jurnal Kebahasaan dan
Kesastraan Volume 1 (hlm. 123-129). Pangkalpinang: Kantor Bahasa
Provinsi Bangka Belitung Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

35. 35
Jika antologi menjadi sumber acuan, kita harus memperhatikan unsur-unsur beserta
urutannya yang perlu disebutkan dalam daftar pustaka sebagai berikut:
•nama pengarang,
•tahun terbit karangan,
•judul karangan,
•nama penghimpun (Ed.),
•tahun terbit antologi,
•judul antologi,
•tempat terbit, dan
•nama penerbit.
Contoh:
Kartodirjo, Sartono. 1977. Metode Penggunaan Dokumen. Dalam Koentjaraningrat (Ed.).
1980. Metode-metode Penelitian Masyarakat. Jakarta: Gramedia.

36. 36
Contoh Daftar Pustaka dari Internet (Artikel Daring)
Data Artikel:
Judul : Inikah Dampak Mematikan Pemanasan Global?
Penulis : Jeko Iqbal Reza
Tanggal Tayang : 29 Agustus 2015
Waktu Akses : 10 Februari 2016, pukul 10.27
URL : http://tekno.liputan6.com/read/2304179/inikah-dampak-mematikan-
pemanasan-global
Cara Penulisan:
Reza, Jeko Iqbal. 2015. “Inikah Dampak Mematikan Pemanasan
Global”,
http://tekno.liputan6.com/read/2304179/inikah-dampak-
mematikan-pemanasan-global, diakses pada 10 Februari
2016 pukul 10.27.

37. •Lampiran berisi semua dokumen yang digunakan
dalam penyusunan makalah dan hasilnya merupakan
satu kesatuan dari makalah yang disusun.
•setiap lampiran diberi nomor urut dan judul
lampiran sesuai urutan penggunaannya.
•lampiran harus disusun sejalan dengan
urutan fungsinya dalam makalah.
37
Lampiran

38. MARI KITA BERLATIH dan SELAMAT
BERKARYA

39. MATUR NUWUN
TERNYATA
ANDA ORANG
HEBAT!!

40. 40
Kerangka Isi Laporan Best Practice
1) Bagian Awal
Terdiri dari halaman judul; lembaran persetujuan; kata pengantar; daftar isi, daftar label, daftar gambar, dan
Lampiran; serta abstraksi atau ringkasan.
1)Bagian Isi
Umumnya terdiri dari beberapa bab, yakni:
a)Bab Pendahuluan yang menjelaskan tentang Latar Belakang Masalah, Perumusan Masalah, Tujuan, dan
Manfaat.
a)Bab Kajian/Tinjauan Pustaka.
a)Bab Pembahasan Masalah yang didukung data berasal dari satuan pendidikannya. Cara pemecahan
masalah yang menguraikan langkah-langkah atau cara-cara dalam memecahkan masalah, termasuk
hambatan hambatan yang harus diatasi yang dituangkan secara rinci. (Hal yang sangat perlu disajikan,
pada bab ini, adalah keaslian, kejelasan ide/gagasan, dan kecemerlangan ide terkait dengan upaya
pemecahan masalah di sekolahnya. Uraian ini merupakan inti tulisan Best Practice.
3)Bab Kesimpulan.
4) Bagian Penunjang:
Memuat daftar pustaka dan Lampiran data yang digunakan dalam melakukan tinjauan atau gagasan ilmiah.