Guru impian menurut perspektif pendidikan Islam mestilah seorang yang mempunyai ilmu agama yang mendalam, berpengetahuan luas, berperanan sebagai pemimpin dan pemandu rohani kepada pelajar, serta mampu membangunkan potensi pelajar secara menyeluruh. Guru sebegini perlu bersikap adil, berdisiplin emosi, terbuka, ikhlas, bersemangat, kreatif, dan mahir menggunakan teknologi maklum

1. LMCP1112
FALSAFAH PENDIDIK AN
ISL AM
N U R A M I R A H B I N T I O S M A N
A 1 6 9 5 9 6
P R O F . D A T O ’ I R . D R . R I Z A A T I Q B I N O R A N G K A Y A R A H M A T
Projek akhir: Guru Impian

2. J I K A A N D A S E O R A N G G U R U
ATA U A N D A S E D A N G M E N C A R I
G U R U , T E R A N G K A N G U R U YA N G
B A G A I M A N A A N D A I M P I K A N ?

3. PENGENALAN
FALSAFAH
PENDIDIKAN
ISLAM
• Pendidikan islam adalah Rabbani yang berasal dari perkataan
Rabbul Alamin iaitu Allah SWT.
• Wahyu dan Hadis adalah asas dalam pendidikan Islam
• Matlamat utama adalah untuk menjadikan manusia sebagai
hamba dan khalifah Allah SWT.
• Menyempurnakan Akhlak adalah amat penting termasuklah
jujur, berani, berintegriti bersifat pemimpin.

4. DEFINISI
GURU DALAM
PERSPEKTIF
ISLAM
• Guru adalah penyampai ilmu, penggerak dan penasihat. Ini
bermaksud guru atau pendidik mempunyai tugas dan
tanggungjawab yang mencabar dalam mendidik setiap pelajar.
• Berdasarkan istilah yang digunakan oleh sarjana-sarjana Islam,
guru ialah seorang murabbi, muallim, muaddib, ustaz, mudarris,
mursyid atau ulama. Kesemua perkataan ini adalah berasal dari
perkataan Bahasa Arab yang pada dasarnya mempunyai
maksud yang sama iaitu memberi pengajaran atau pendidikan.

5. CIRI-CIRI GURU IMPIAN
• Guru yang mempunyai ilmu agama
• Berpengetahuan luas
• Guru sebagai Mursyid
• Guru sebagai Muaddib
• Guru yang membangunkan bakat pelajar
• Guru yang menjaga kebajikan pelajar
• Guru yang bersikap adil
• Guru yang dapat mengawal emosi/nafsu
dan bersikap profesional
• Guru yang bersikap terbuka
• Guru yang Ikhlas
• Guru yang bersemangat
• Guru yang kreatif
• Guru yang mahir dalam bidang IT

6. GURU YANG MEMPUNYAI ILMU AGAMA
• Dalam menyampaikan ilmu perkara yang menjadi keutamaan adalah akhlak dan
aqidah seseorang pendidik.
• Hal ini demikian kerana, dengan adanya aqidah yang mantap guru dapat
membimbing pelajarnya bahawa setiap perkara yang dilakukan adalah diniatkan
kerana Allah SWT.
• Akhlak yang baik sudah semestinya menjadi salah satu keutamaan kerana dalam
mendidik, seorang guru perlu mempunyai sifat yang ikhlas, jujur, berintegriti, amanah
dan segala sifat yang diredhai Allah. Maka, setiap pelajar juga akan dapat contoh
yang baik daripada guru mereka.

7. BERPENGETAHUAN LUAS
• Sudah semestinya dalam mencari guru kita akan mencari guru
yang betul-betul berilmu dan pakar dalam bidang yang diajarinya
agar ilmu yang kita terima daripada ajaran tersebut tidak sesat
dan terpesong.

8. GURU SEBAGAI MURSYID
• Mursyid bermaksud membimbing, menyelia dan memberikan
petunjuk jalan yang benar.
• Dalam konteks seorang guru, guru bukan sahaja memberi ilmu
tetapi perlu membimbing pelajarnya sehingga mencapai
kejayaan.

9. GURU SEBAGAI MUADDIB
• Maksud Muaddib adalah mendidik atau menunjuk adab yang baik.
• Guru perlulah mendidik pelajar dengan adab-adab yang baik, sikap/akahlak yang baik
serta memberi pertimbangan yang baik kepada pelajar.
• Dengan didikan atau ajaran yang baik ini maka guru juga sekaligus dapat
menunjukkan contoh yang baik kepada pelajar.

10. GURU YANG MEMBANGUNKAN BAKAT
PELAJAR
• Guru bertanggungjawab dalam membangunkan bakat pelajar dari segi :
– Ilmu pengetahuan
– Pembangunan dari segi Akhlak
– Pembangunan dari segi Jasmani (kekuatan)

11. GURU YANG MENJAGA KEBAJIKAN
PELAJAR
• Guru yang memahami kesusahan dan masalah yang dihadapi pelajar.
• Guru yang prihatin terhadap kebajikan pelajar dan sentiasamembantu pelajar yang
berada dalam kesusahan lebih-lebih lagi yang melibatkan pembelajaran.
• Guru yang tidak membebankan pelajar.

12. GURU YANG BERSIKAP ADIL
• Melayan dan mengajar setiap pelajarnya dengan sama rata tanpa ada unsur pilih kasih.
• Guru juga perlu menunjukkan kasih sayang yang sama rata tanpa membandingkan
tahap kecerdikan setiap pelajarnya.

13. GURU YANG DAPAT MENGAWAL
EMOSI/NAFSU DAN PROFESIONAL
• Guru yang baik adalah guru yang mampu mengawal emosi amarah dan sentiasa
bersabar ketika mendidik atau mengajar.
• Malah, guru juga perlu bersikap profesional dengan tidak mencampuradukkan
masalah peribadi ketika mengajar. Bagi mengelakkan daripada hilang kawalan untuk
mengawal emosi.
• Bukan itu sahaja, guru juga perlu mengawal nafsu untuk mengeluarkan perkataan yang
tidak baik atau makian lebih-lebih lagi ketika sedang marah.

14. GURU YANG BERSIKAP TERBUKA
• Guru hendaklah bersikap terbuka ketika mendidik. Hal ini demikian kerana, semasa
mengajar mungkin ada terdapat kekurangan atau kesilapan yang disedari oleh pelajar.
Oleh itu, seorang guru hendaklah bersikap terbuka dan mengakui kesilapan serta
menerangkan semula dengan baik.

15. GURU YANG IKHLAS
• Ketika mengajar atau mendidik atau menyampaikan ilmu, seseorang guru atau
pendidik haruslah ikhlas dalam menyampaikan ilmu tersebut. Hal ini kerana, jika guru
ikhlas, maka penyampaian tersebut mudah diterima oleh pelajar asbab keberkatan
yang dikurniakan oleh Allah SWT.

16. GURU YANG BERSEMANGAT
• Apa yang dimaksudkan dengan guru yang bersemangat ialah guru yang mengajar
dengan penuh ikhlas, bersungguh-sungguh dan menunjukkan reaksi tubuh yang
sangat bersemangat ketika mengajar. Dengan ini, pelajar juga akan mendapat aura
yang positif dan bersemangat daripada guru tersebut semasa proses pengajaran dan
pembelajaran.
• Bukan itu sahaja, guru yang bersemangat ketika mengajar akan membuatkan pelajar
lebih fokus ketika mendengar.

17. GURU YANG KREATIF
• Guru yang kreatif ialah guru yang mempelbagaikan teknik pengajaran.
• Guru juga dapat memahami setiap pelajarnya dan memberi pendekatan berbeza
kepada pelajarnya mengikut tahap pembelajaran mereka.
• Dengan cara ini, pelajar tidak akan berasa bosan dan akan berasa lebih fokus dan
mudah faham dengan apa yang disampaikan.

18. GURU YANG MAHIR DALAM BIDANG IT
• Dalam aspek ini, ia lebih relevan semasa era pandemik pada masa kini.
• Hal ini kerana, sistem pembelajaran secara atas talian kini memaksa untuk para
pendidik lebih mahir dalam penggunaan teknologi agar memudahkan proses
penyampaian ilmu kepada pelajar.
• Selain itu, guru juga hendaklah kreatif dalam mencuba pelbagai platform penyampaian
ilmu seperti membuat perkongsian video yang menarik di dalam youtube.

19. KESIMPULAN
• Kesimpulannya, seorang guru atau pendidik atau murabbi yang
unggul dan cemerlang hendaklah dilengkapi dengan pelbagai
ciri-ciri yang mantap untuk melahirkan pemimpin yang berguna
pada masa hadapan. Bukan itu sahaja, guru/pendidik atau
murabbi juga perli mahir dalam membangunkan bakat setiap
pelajar kerana ianya penting dalam membentuk khalifah yang
unggul.

20. SEKALUNG PENGHARGAAN
DAN TERIMA KASIH BUAT
PROF. DATO’ IR. DR. RIZA
ATIQ BIN ORANG KAYA
RAHMAT
SELAKU PENSYARAH BAGI
KURSUS LMCP1112 FALSAFAH
PENDIDIKAN ISLAM