visi guru penggerak

1. B-uat pertanyaan utama
(Define)
Visi: Terwujudnya peserta didik yang berakhlak mulia,cerdas terampil serta sadar lingkungan sesuai profil
pelajar pancasila
BAGJA | Prakarsa perubahan:Terwujudnya karakter siswa yang berakhlak mulia berdasarkan keimanan
dan ketaqwaan melalui pembiasaan baik di sekolah
● Membuat pertanyaan utama
yang akan menentukan arah
penyelidikan kekuatan/potensi/
peluang; mendefinisikan
tujuan; pertanyaan dibuat
untuk memprovokasi/
menginisiasi perubahan
(prakarsa)
● Melakukan tindakan untuk
menggalang atau membangun
koalisi/tim perubahan >
dukungan, urgensitas
PERTANYAAN
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
1. Hal apa yang perlu dilakukan agar
siswa memiliki karakter berakhlak
mulia ?
2. Hal apa yang paling menarik untuk
dipelajari dalam menumbuhkan
ahklak mulia pada diri siswa?
1. Membuat pemetaan Asset.
2. Memberdayakan asset sekolah secara
optimal.
3. Melakukan komunikasi serta
berkolaborasi dengan pihak sekolah
(kepala sekolah,Guru dan warga
sekolah).
4. Melakukan pembiasaan-pembiasaan
baik di sekolah guna menumbuhkan
ahklak mulia berdasarkan keimanaan
dan ketaqwaan pada diri siswa.

2. ● Menyusun pertanyaan lanjutan
untuk menemukenali
kekuatan/potensi/peluang lewat
penyelidikan; mengidentifikasi/
mengapresiasi yang terbaik
dari apa yang telah ada,
menemukan "inti positif"; setiap
pertanyaan dibuat dengan hati-
hati dan sifatnya positif
● Menentukan cara kita menggali
fakta, memperoleh data,
diskusi kelompok kecil/besar,
survei individu, multi unsur
1. Bagaimana keterlibat pihak
sekolah dalam menumbuhkan
karakter berakhlak mulia
pada siswa?
2. Apa saja yang perlu dilakukan
agar dapat menumbuhkan
ahklak mulia berdasarkan
keimanan dan ketaqwaan
pada diri siswa?
3. Hal apa saja yang akan
menghambat pelaksanaan
pembiasaan-pembiasan baik
dalam upaya menumbuhkan
ahklak mulia pada siswa.
4. Apakah pembiasaan-
pembiasaan baik yang
dilakukan disekolah dapat
membuat siswa berakhlak
mulia.
1. Melakukan kolaborasi dengan
pihak sekolah mengenai
pembiasaan -pembiasaan bai
kapa saja yang dapat
dilakukan agar siswa memiliki
karakter berahlak mulia.
2. Mencari referensi tentang
penerapan pembiasaan yang
dapat menjadikan siswa
berahklak mulia.
3. Melakukan refleksi terhadap
pembiasaan baik yang sudah
dilakukan.
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
PERTANYAAN
A-mbil pelajaran
(Discover)

3. 1. Membuat jadwal rutin tentang
pembiasaan baik yang akan
dilakukan.
2. Bertanya kepada siswa mengenai
perasaan mereka pada saat
melakukan pembiasaan baik
tersebut.
3. Membuat atau menyajikan
konten yang yang menunjukan
perilaku ahklak mulia.
1. Apa yang harus dilakukan agar
pembiasaan-pembiasaan baik
dalam menjadikan siswa
berahklak mulia tetap terus
berjalan?
2. Siapa saja yang akan terlibat
dalam perubahan ini?
3. Apa kebiasaan baru yang
dapat dilakukan dalam
menjadikan siswa berahklak
mulai?
● menyusun deskripsi kolektif
bilamana inisiatif terwujud
● membayangkan dan
menggambarkan masa
depan
● gambaran masa depan
dimunculkan dari contoh-
contoh yang membumi dari
masa lalu yang positif
● mengalokasikan
kesempatan untuk
berproses bersama, multi
unsur (kapan, di mana,
siapa saja).
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
PERTANYAAN
G-ali mimpi
(Dream)

4. 1. Membuat capaian yang
realistis untuk setiap
bulannya terkait pembiasaan
yang telah dilaksanakan.
2. Melakukan evaluasi terhadap
langkah dan pelaksanaan
dalam mewujudkan siswa
yang berkarakter berakhlak
mulia.
1. Apa langkah-langkah yang
diperlukan untuk
menumbuhkan karakter
berahklak mulia pada diri
siswa.
2. Berapa lama waktu yang
diperlukan untuk
melaksanakan pembiasaan-
pembiasaan baik tersebut.
3. Bagaimana pengaturan
mengenai pembiasaan baik
dalam mewujudkan siswa
yang berahklak mulia ?
4. Apa hal pertama yang dapat
dilakukan untuk dapat
menjalankan pembiasaan-
pembiasaan baik dalam
menjadikan siswa yang
berahklak mulia.
● Mengidentifikasi tindakan
konkret yang diperlukan
untuk menjalankan langkah-
langkah kecil sederhana yang
dapat dilakukan segera, dan
langkah berani/terobosan
yang akan memudahkan
keseluruhan pencapaian;
● Menciptakan organisasi yang
ideal demi mencapai mimpi;
● Mempertahankan perubahan
positif, atau menindaklanjuti
masa lalu organisasi yang
paling positif dan potensial
● Menyusun definisi kesuksesan
pencapaian bertahap
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
PERTANYAAN
J-abarkan Rencana
(Design)

5. 5
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
PERTANYAAN
A-tur eksekusi
(Deliver)
1. Menyusun jadwal,srategi, dan
tim dalam pelaksanaan
pembiasaan baik yang akan di
lakukan dalam upaya
mewujudkan siswa yang
berahklak mulia.
1. Siapa saja yang akan saya
libatkan dalam mewujudkan
rencana ini?
2. Siapa yang bertanggung jawab
memonitor serta memberi
umpan balik dari kegiatan
dalam mewujudkan siswa
berkarakter akhlak mulia
tersebut.
● Menentukan siapa yang
berperan dalam pengambilan
keputusan;
● Merupakan awal dari
penciptaan ‘budaya belajar
apresiatif’ yang berkelanjutan;
● Menyelaraskan interaksi
setiap orang (unsur) terlibat
agar dapat bersama-sama
menciptakan (co-create)
masa depan
● Mendesain jalur komunikasi
dan pengelolaan rutinitas
(misal: protokol/SOP,
knowledge management,
monev/refleksi)