Qowaid Nahwiyah

1. ‫اليومية‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫خطة‬
‫اخلميس‬ :‫اليوم‬:‫الفصل‬1‫البريوين‬
:‫يخ‬‫ر‬‫التا‬11‫بر‬‫و‬‫أكت‬7111:‫الوقت‬11.11-11.11‫صباحا‬
‫املعلم‬ ‫اسم‬:‫ش‬ ‫حارز‬ ‫حممد‬‫ف‬‫ي‬‫مجيل‬ ‫بن‬ ‫ق‬:‫الطلبة‬ ‫عدد‬01‫شخصا‬
:‫ع‬‫املوضو‬‫نث‬‫ؤ‬‫امل‬ ‫االسم‬‫و‬ ‫املذكر‬ ‫االسم‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫تتمكن‬:
1.‫معىن‬ ‫فة‬‫ر‬‫مع‬‫اال‬ ‫و‬ ‫املذكر‬ ‫االسم‬‫سم‬‫نث‬‫و‬‫امل‬‫فهمهما‬ ‫مع‬.
2.‫بني‬ ‫متييز‬‫املذكر‬‫و‬‫القصرية‬ ‫الفقرة‬ ‫يف‬ ‫نث‬‫و‬‫امل‬.
3..‫اي‬‫و‬‫شف‬ ‫كتابة‬‫الفهم‬‫و‬ ‫االستيعاب‬ ‫يف‬ ‫األسئلة‬ ‫إجابة‬
‫التعلم‬ ‫أهداف‬
‫اعد‬‫و‬‫الق‬‫ية‬‫و‬‫النح‬ ‫املهارة‬

2. ،‫نقال‬ ‫تر‬‫و‬‫كمبي‬LCD،‫منيال‬ ‫بطاقة‬ ،‫الشاشة‬ ،‫ينت‬‫و‬‫ب‬ ‫ابور‬ ‫انمج‬‫ر‬‫ب‬ ،
.‫الصمغ‬‫و‬ ،‫القلم‬‫و‬
‫للتعليم‬ ‫املعينة‬ ‫الوسائل‬
‫يسية‬‫ر‬‫التد‬ ‫النشاطات‬ ‫خطة‬
‫/الزمن‬ ‫ات‬‫و‬‫اخلط‬‫األنشطة‬‫املضمون‬ /‫احملتوى‬‫املالحظة‬
‫الته‬‫يئة‬
(2)‫دقيقتان‬
1.‫ابلدعاء‬ ‫احلصة‬ ‫تبدأ‬ .
2.‫ي‬‫املعلم‬ ‫سأل‬‫عن‬ ‫األسئلة‬
:‫الطلبة‬ ‫ال‬‫و‬‫أح‬
‫حالكم؟‬ ‫كيف‬
‫مستعدون؟‬ ‫أنتم‬ ‫هل‬
‫مسرورون؟‬ ‫أنتم‬ ‫هل‬
: ‫الدرس‬ ‫بدء‬ ‫قبل‬ ‫الدعاء‬
1‫الدعاء‬ .

3. ‫التمهيد‬
(3)‫دقائق‬
1.‫ي‬‫املعلم‬ ‫عرض‬‫يف‬ ‫الصورة‬
.‫الشاشة‬
2.‫ي‬‫املعلم‬ ‫سأل‬‫عما‬ ‫الطلبة‬
.‫الصورة‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫يفهمون‬
3.‫ي‬‫املعلم‬ ‫ح‬‫شر‬‫املوضوع‬
(‫نث‬‫و‬‫امل‬ ‫و‬ ‫املذكر‬‫مستعي‬ )‫نا‬
.‫ابلصورة‬
1) ‫ينت‬‫و‬‫ب‬ ‫ابور‬ ‫يف‬ ( ‫الصورة‬ .
‫املذكر‬‫نث‬‫ؤ‬‫امل‬
2:‫األسئلة‬ .
1‫ماذا‬ )‫أيتم‬‫ر‬‫ا‬ ‫هذه‬ ‫يف‬‫لشاشة‬‫؟‬
2‫و‬ )‫الصور‬ ‫هذه‬ ‫بني‬ ‫الفرق‬ ‫ما‬‫؟‬
3.‫و‬‫ي‬‫املعلم‬ ‫ح‬‫شر‬‫عن‬‫افيا‬‫و‬ ‫شرحا‬ ‫املوضوع‬

4. ‫األوىل‬ ‫اخلطوة‬
(51)‫دقيقة‬
1.‫ي‬‫أن‬ ‫الطلبة‬ ‫املعلم‬ ‫طلب‬
‫املدرسية‬ ‫كتاب‬ ‫ا‬‫و‬‫يفتح‬
‫صفحة‬33.
2.‫ي‬‫املعلم‬ ‫طلب‬‫الطالب‬
‫الطالبة‬‫و‬‫ال‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫بص‬ ‫فقرة‬‫وت‬
.‫عال‬
1‫املدرسية‬ ‫.كتاب‬-‫صفحة‬34
3
2:‫عن‬ ‫ح‬‫.الشر‬
‫املذكر‬ ‫االسم‬

5. 3.‫املوضوع‬ ‫املعلم‬ ‫ح‬‫يشر‬
‫االسم‬‫و‬ ‫املذكر‬ ‫"االسم‬
.‫افيا‬‫و‬ ‫شرحا‬ "‫نث‬‫ؤ‬‫امل‬
3.‫ي‬‫املعلم‬ ‫عرض‬‫الفقرة‬
‫القصرية‬‫و‬‫يف‬ ‫األسئلة‬
.‫الشاشة‬
5.‫ي‬‫اإلجابة‬ ‫املعلم‬ ‫تناقش‬
‫الطالب‬ ‫مع‬.‫مباشرة‬
-‫يدل‬‫يف:اسم‬‫ر‬‫التع‬‫عالمات‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫خال‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫الذكورة‬ ‫على‬
‫التأنيث‬
-‫األمثلة‬‫لد,حممد,ديك‬‫و‬,‫:أب‬
-:‫التأنيث‬ ‫عالمات‬ ‫من‬ ‫اخللو‬
‫مثل:قصر,ثوب,بيت‬
‫نث‬‫ؤ‬‫امل‬ ‫االسم‬
-‫التأنيث‬ ‫عالمات‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫ثة‬‫و‬‫األن‬ ‫على‬ ‫يدل‬‫يف:اسم‬‫ر‬‫التع‬
-‫:أم,بنت,فاطمة,سلوى‬ ‫األمثلة‬
-:‫التأنيث‬ ‫عالمات‬
(1‫حد‬ : ‫بوطة‬‫ر‬‫امل‬ ‫)التاء‬‫يقة,صورة‬
(2‫سلوى,ليلى‬ : ‫املقصورة‬ ‫)األلف‬
(3‫اء,مساء‬‫ر‬‫مح‬ : ‫املمدودة‬ ‫)األلف‬

6. 3:‫ينت‬‫و‬‫ب‬ ‫ابور‬ ‫يف‬ ‫األسئلة‬‫و‬ ‫القصرية‬ ‫.الفقرة‬
3:‫لألسئلة‬ ‫.اإلجابة‬
‫المؤنث‬ ‫والاسم‬ ‫المذكر‬ ‫الاسم‬ ‫عين‬‫علامتهما‬ ‫وبين‬
:‫التالية‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬
‫من‬ ‫القرية.هما‬ ‫في‬ ‫صديقان‬ ‫هما‬ ‫ومريم‬ ‫أحمد‬
‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫مثالين‬ ‫طالبين‬‫كوتا‬ ‫محمدي‬ ‫الثانوية‬
.‫كلانتن‬ ‫بهارو‬‫بالمدرسة‬ ‫مشهورة‬ ‫المدرسة‬ ‫تلك‬
.‫الجميلة‬.‫معا‬ ‫منزلية‬ ‫دراسة‬ ‫متناقشان‬ ‫داءما‬ ‫هما‬

7. ‫قم‬‫ر‬‫ال‬‫املذكر‬‫نث‬‫ؤ‬‫امل‬‫عالمة‬
1‫أمحد‬-‫التأنيث‬ ‫عالمة‬ ‫دون‬
2-‫مرمي‬‫نث‬‫ؤ‬‫امل‬ ‫اسم‬
3‫صديقان‬-‫التأنيث‬ ‫عالمة‬ ‫دون‬
3-‫مدرسة‬‫اتء‬‫بوطة‬‫ر‬‫امل‬
5-‫مجيلة‬‫بوطة‬‫ر‬‫امل‬ ‫اتء‬
‫الثانية‬ ‫اخلطوة‬
(15)‫دقائق‬
1.‫أي‬‫أن‬ ‫الطلبة‬ ‫املعلم‬ ‫مر‬
‫تتكون‬ ‫جمموعة‬ ‫يف‬ ‫ا‬‫و‬‫جيلس‬
‫من‬7/8‫لكل‬ ‫أشخاص‬
.‫جمموعة‬
‫أعط‬ ‫الذي‬ ‫األسئلة‬:‫املعلم‬ ‫ه‬
1:‫الصحيحة‬ ‫ابإلجابة‬ ‫.امأل‬
‫الد‬‫و‬‫ال‬ )‫(أ‬)‫يعمل‬ /‫(تعمل‬ ‫البستان‬ ‫يف‬
‫األم‬ )‫(ب‬)‫يطبخ‬ / ‫(تطبخ‬ ‫املطبخ‬ ‫يف‬
‫أخيت‬ )‫(ج‬)‫يدرس‬ / ‫(تدرس‬ ‫اخلضانة‬ ‫يف‬

8. 2‫ي‬ .‫املعلم‬ ‫عطي‬‫يف‬ ‫األسئلة‬
.‫الشاشة‬
3‫مع‬ ‫األسئلة‬ ‫املعلم‬ ‫يناقش‬ .
.‫مباشرة‬ ‫طلبتها‬
3.‫ي‬‫املعلم‬ ‫عطي‬‫ع‬ ‫األسئلة‬‫ن‬
‫تعيني‬‫نث‬‫ؤ‬‫امل‬‫و‬ ‫املذكر‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬
.‫مجل‬ ‫ين‬‫و‬‫تك‬‫و‬
‫أخي‬ )‫(د‬)‫يلعب‬ / ‫(تلعب‬ ‫الفناء‬ ‫قي‬
‫البنت‬ )‫(ه‬)‫ينام‬ / ‫(تنام‬ ‫احلجرة‬ ‫يف‬
‫اإل‬:‫لألسئلة‬ ‫جابة‬
(‫أ‬)‫يعمل‬
(‫ب‬)‫تطبخ‬
(‫ج‬)‫تدرس‬
(‫د‬)‫يلعب‬
(‫ه‬)‫تنام‬
2.‫املذكر‬ ‫حول‬:‫ابلعكس‬ ‫أو‬ ‫نث‬‫ؤ‬‫امل‬ ‫إىل‬

9. :‫الذاتية‬ ‫املالحظة‬
5.‫ي‬‫بعضهم‬ ‫الطلبة‬ ‫تناقش‬
‫بعض‬ ‫مع‬‫األسئلة‬ ‫إلجابة‬
‫و‬‫مف‬ ‫مجل‬ ‫ين‬‫و‬‫تك‬‫يدة‬
‫ال‬ ‫ابلكلمات‬ ‫مستعينا‬‫ذي‬
‫أعط‬‫املعلم‬ ‫ه‬.
6‫اجلمل‬ ‫الطلبة‬ ‫تقدم‬ .
‫قبل‬ ‫انقشوها‬ ‫اليت‬ ‫املفيدة‬
.‫قليل‬
‫كرمي‬‫األستاذ‬ )‫(أ‬
‫خملصة‬ ‫أة‬‫ر‬‫امل‬ )‫(ب‬
‫ذكي‬ ‫لد‬‫و‬‫ال‬ )‫(ج‬
‫مسينة‬ ‫البقرة‬ )‫(د‬
‫يف‬‫ر‬‫ش‬ ‫اجلد‬ )‫(ه‬
:‫لألسئلة‬ ‫اإلجابة‬
(‫أ‬)‫مية‬‫ر‬‫ك‬‫األستاذة‬
(‫ب‬)‫خملص‬ ‫الرجل‬
(‫ج‬)‫ذكية‬ ‫لدة‬‫و‬‫ال‬
(‫د‬)‫مسني‬ ‫البقر‬
(‫ه‬)‫يفة‬‫ر‬‫ش‬ ‫اجلدة‬

10. ‫اخلامتة‬
(1)‫دقائق‬
1.‫ي‬‫املعلم‬ ‫سأل‬‫الطلبة‬
‫هذ‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬‫املوضوع‬ ‫ا‬.
2.‫ي‬.‫املوضوع‬ ‫املعلم‬ ‫لخص‬
3.‫ابلدعاء‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫ختتم‬ .
1‫هذ‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬ .‫املوضوع‬ ‫ا‬" :‫نث‬‫ؤ‬‫امل‬ ‫االسم‬‫و‬ ‫املذكر‬ ‫االسم‬."
2:‫املوضوع‬ ‫عن‬ ‫خالصة‬ .
‫املذكر‬
-‫الذكورة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫اسم‬ :‫يف‬‫ر‬‫التع‬
-‫التأنيث‬ ‫عالمة‬ ‫من‬ ‫خال‬ :‫العالمة‬
-‫حممد,ثوب‬ :‫األمثلة‬‫,بيت‬
‫نث‬‫ؤ‬‫امل‬
-:‫يف‬‫ر‬‫التع‬‫ثة‬‫و‬‫األن‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫اسم‬
-‫التأنيث‬ ‫عالمة‬ :‫العالمة‬
-‫بقرة,أم,بنت‬ :‫األمثلة‬

11. ‫التأنيث‬ ‫عالمات‬:
(1‫حديقة,صورة‬ : ‫بوطة‬‫ر‬‫امل‬ ‫)التاء‬
(2‫سلوى,ليلى‬ : ‫املقصورة‬ ‫)األلف‬
(3‫اء,مساء‬‫ر‬‫مح‬ : ‫املمدودة‬ ‫)األلف‬
3‫الدرس‬ ‫بعد‬ ‫.الدعاء‬