SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
الطباق 
معناه : هو الجمع بين الشيء و ضدّه 
في الكلام 
كقوله تعالى : 
َ 
أ وَهُم رُقُو د [ الكهف: 81 
وَتَحْسَبُهُم يْقَاظا 
[ 
قُل هَل يَسْتَوِي الَّذِين يَعْلَمُون وَالَّذِين ل [ يَعْلَمُون [ سورة الزمر: 9 
و قيل : أن الطباق هو اتحاد كلمتين 
في اللفظ مع اختلافهما في المعنى 
كقول الشاعر : 
واقطع الهوجل مستأنسا بهوجل 
عيرانة عنتريس 
هوجل الأولى معناها الطريق البعيد 
هوجل الثانية معناها الناقة
انواع الطباق 
قد يكون من 3 انواع : 
اسمين  
َ 
أ وَهُم رُقُو د [ الكهف : 
وَتَحْسَبُهُم يْقَاظا 
[ 81 
[ هُو ٱألأَوَّلُ وَٱألأَخِر [ الحديد : 3 
فعلين  
َ 
َ 
َ 
وَأ نَّهُ 
هُوَ أبكَى 
[ أ [ النجم : 33 
ضأحَكَ وَأ 
ثُم لَ يَمُوت فِيهَا وَلَ يَحْيَا [ سُأورَةُ 
[ الٴعلی : 83 
حرفين  
لَهَا مَا كَسَبَتأ و عَلَيأہَا مَا ٱكأتَسَبَتأ [ 
[ سُأورَةُ الٴعلی : 83
اقسام الطباق 
الطباق قسمان : 
الأيجاب  
وهو إيراد الفظين المتضادين في صيغة 
الإثبات 
َ 
َ 
َ 
وَأ نَّهُ 
هُوَ أبكَى 
[ أ [ النجم : 33 
ضأحَكَ وَأ 
السلب  
وهو ما اشتمل احد ضده على يكون 
النفي ) يوجد اداة النفي ( 
[ و مَا رَمَيأتَ إِذأ رَمَيأت [الأنفال : 81 
ف لَا تَخأشَوُاْ ٱلنَّاسَ وَٱخأشَأون [المائدة : 
[33
الفرق بين الطباق والمقابلة 
ليتضح لك الفرق تأمل المثال الثالث 
قوله تعالى: ) فليضحكوا قليلا و 
ليبكوا كثيرا ( 
ـ ماذا تلاحظ ؟ سوف تلاحظ في صدر الآية 
الكريمة معنيين ) فليضحكوا ـ قليلا ( 
قابلهما معنيان آخران في عجز الآية 
هما : )وليبكوا ـ كثيرا ( 
ـ هل المعنيان :) يضحكوا ( و ) قليلا 
( متقابلان ؟ هما غير متقابلين. 
ـ هل المعنيان : )يبكوا ( و ) كثيرا 
( متقابلان ؟ هما غير متقابلين. 
ـ هل المعنيان : ) يضحكوا قليلا ( 
يقابلان المعنيين ) يبكوا كثيرا ( 
؟ نعم هما متقابلان.
إذا ما هو الفرق بين الطباق 
والمقابلة ؟ 
ـ قلنا : إن الطباق هو الجمع بين 
الشيء الواحد وضده في الكلام 
أمّا المقابلة : هي أن يؤتى بمعنيين 
غير متقابلين أو أكثر ، ثم يؤتى بما 
يقابل ذلك على الترتيب

More Related Content

What's hot

18.33 - sourate La Caverne / سورة الكهف
18.33 - sourate La Caverne / سورة الكهف18.33 - sourate La Caverne / سورة الكهف
18.33 - sourate La Caverne / سورة الكهفMansour1
 
اقسام الهمز المفرد
اقسام الهمز المفرداقسام الهمز المفرد
اقسام الهمز المفردarawdah
 
ملخص مواضع مرسوم الخط
ملخص مواضع مرسوم الخطملخص مواضع مرسوم الخط
ملخص مواضع مرسوم الخطسمير بسيوني
 
احكام التجويد ppt
احكام التجويد pptاحكام التجويد ppt
احكام التجويد ppthemn87
 
Kitab Muktasar jauhari
Kitab Muktasar jauhari Kitab Muktasar jauhari
Kitab Muktasar jauhari Fadhilurc
 
مذكرة الصرف ادبي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادل
مذكرة الصرف ادبي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادلمذكرة الصرف ادبي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادل
مذكرة الصرف ادبي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادلThanawyaHome
 

What's hot (10)

18.33 - sourate La Caverne / سورة الكهف
18.33 - sourate La Caverne / سورة الكهف18.33 - sourate La Caverne / سورة الكهف
18.33 - sourate La Caverne / سورة الكهف
 
المجاز
المجاز المجاز
المجاز
 
اقسام الهمز المفرد
اقسام الهمز المفرداقسام الهمز المفرد
اقسام الهمز المفرد
 
Balaghah
BalaghahBalaghah
Balaghah
 
علم البديع
علم البديععلم البديع
علم البديع
 
ملخص مواضع مرسوم الخط
ملخص مواضع مرسوم الخطملخص مواضع مرسوم الخط
ملخص مواضع مرسوم الخط
 
احكام التجويد ppt
احكام التجويد pptاحكام التجويد ppt
احكام التجويد ppt
 
القلقلة
القلقلةالقلقلة
القلقلة
 
Kitab Muktasar jauhari
Kitab Muktasar jauhari Kitab Muktasar jauhari
Kitab Muktasar jauhari
 
مذكرة الصرف ادبي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادل
مذكرة الصرف ادبي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادلمذكرة الصرف ادبي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادل
مذكرة الصرف ادبي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادل
 

More from Hariz Syafiq

تصنيف بلوم
تصنيف بلومتصنيف بلوم
تصنيف بلومHariz Syafiq
 
Pembelajaran Efektif
Pembelajaran EfektifPembelajaran Efektif
Pembelajaran EfektifHariz Syafiq
 
أهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفايات
أهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفاياتأهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفايات
أهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفاياتHariz Syafiq
 
Strategi Pembelajaran Moden
Strategi Pembelajaran ModenStrategi Pembelajaran Moden
Strategi Pembelajaran ModenHariz Syafiq
 
الوسائل التعليمية وكيفية تصنيعها
الوسائل التعليمية وكيفية تصنيعهاالوسائل التعليمية وكيفية تصنيعها
الوسائل التعليمية وكيفية تصنيعهاHariz Syafiq
 
طرق التدريس الحديث
طرق التدريس الحديثطرق التدريس الحديث
طرق التدريس الحديثHariz Syafiq
 
باب الثاني
باب الثانيباب الثاني
باب الثانيHariz Syafiq
 
باب الثالث
باب الثالثباب الثالث
باب الثالثHariz Syafiq
 
باب الرابع
باب الرابعباب الرابع
باب الرابعHariz Syafiq
 
باب الخامس
باب الخامسباب الخامس
باب الخامسHariz Syafiq
 
Matlamat dan Objektif PdP
Matlamat dan Objektif PdPMatlamat dan Objektif PdP
Matlamat dan Objektif PdPHariz Syafiq
 
Teori Behaviorisme
Teori BehaviorismeTeori Behaviorisme
Teori BehaviorismeHariz Syafiq
 

More from Hariz Syafiq (20)

JSU
JSUJSU
JSU
 
40 Soalan
40 Soalan40 Soalan
40 Soalan
 
تصنيف بلوم
تصنيف بلومتصنيف بلوم
تصنيف بلوم
 
RPH
RPHRPH
RPH
 
JSK
JSKJSK
JSK
 
Pembelajaran Efektif
Pembelajaran EfektifPembelajaran Efektif
Pembelajaran Efektif
 
أهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفايات
أهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفاياتأهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفايات
أهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفايات
 
Strategi Pembelajaran Moden
Strategi Pembelajaran ModenStrategi Pembelajaran Moden
Strategi Pembelajaran Moden
 
الوسائل التعليمية وكيفية تصنيعها
الوسائل التعليمية وكيفية تصنيعهاالوسائل التعليمية وكيفية تصنيعها
الوسائل التعليمية وكيفية تصنيعها
 
طرق التدريس الحديث
طرق التدريس الحديثطرق التدريس الحديث
طرق التدريس الحديث
 
باب الاول
باب الاولباب الاول
باب الاول
 
باب الثاني
باب الثانيباب الثاني
باب الثاني
 
باب الثالث
باب الثالثباب الثالث
باب الثالث
 
باب الرابع
باب الرابعباب الرابع
باب الرابع
 
باب الخامس
باب الخامسباب الخامس
باب الخامس
 
Rph 2016
Rph 2016Rph 2016
Rph 2016
 
Model tyler
Model tylerModel tyler
Model tyler
 
Matlamat dan Objektif PdP
Matlamat dan Objektif PdPMatlamat dan Objektif PdP
Matlamat dan Objektif PdP
 
Teori Behaviorisme
Teori BehaviorismeTeori Behaviorisme
Teori Behaviorisme
 
Sijil penyertaan
Sijil penyertaanSijil penyertaan
Sijil penyertaan
 

Present

  • 1. الطباق معناه : هو الجمع بين الشيء و ضدّه في الكلام كقوله تعالى : َ أ وَهُم رُقُو د [ الكهف: 81 وَتَحْسَبُهُم يْقَاظا [ قُل هَل يَسْتَوِي الَّذِين يَعْلَمُون وَالَّذِين ل [ يَعْلَمُون [ سورة الزمر: 9 و قيل : أن الطباق هو اتحاد كلمتين في اللفظ مع اختلافهما في المعنى كقول الشاعر : واقطع الهوجل مستأنسا بهوجل عيرانة عنتريس هوجل الأولى معناها الطريق البعيد هوجل الثانية معناها الناقة
  • 2. انواع الطباق قد يكون من 3 انواع : اسمين  َ أ وَهُم رُقُو د [ الكهف : وَتَحْسَبُهُم يْقَاظا [ 81 [ هُو ٱألأَوَّلُ وَٱألأَخِر [ الحديد : 3 فعلين  َ َ َ وَأ نَّهُ هُوَ أبكَى [ أ [ النجم : 33 ضأحَكَ وَأ ثُم لَ يَمُوت فِيهَا وَلَ يَحْيَا [ سُأورَةُ [ الٴعلی : 83 حرفين  لَهَا مَا كَسَبَتأ و عَلَيأہَا مَا ٱكأتَسَبَتأ [ [ سُأورَةُ الٴعلی : 83
  • 3. اقسام الطباق الطباق قسمان : الأيجاب  وهو إيراد الفظين المتضادين في صيغة الإثبات َ َ َ وَأ نَّهُ هُوَ أبكَى [ أ [ النجم : 33 ضأحَكَ وَأ السلب  وهو ما اشتمل احد ضده على يكون النفي ) يوجد اداة النفي ( [ و مَا رَمَيأتَ إِذأ رَمَيأت [الأنفال : 81 ف لَا تَخأشَوُاْ ٱلنَّاسَ وَٱخأشَأون [المائدة : [33
  • 4. الفرق بين الطباق والمقابلة ليتضح لك الفرق تأمل المثال الثالث قوله تعالى: ) فليضحكوا قليلا و ليبكوا كثيرا ( ـ ماذا تلاحظ ؟ سوف تلاحظ في صدر الآية الكريمة معنيين ) فليضحكوا ـ قليلا ( قابلهما معنيان آخران في عجز الآية هما : )وليبكوا ـ كثيرا ( ـ هل المعنيان :) يضحكوا ( و ) قليلا ( متقابلان ؟ هما غير متقابلين. ـ هل المعنيان : )يبكوا ( و ) كثيرا ( متقابلان ؟ هما غير متقابلين. ـ هل المعنيان : ) يضحكوا قليلا ( يقابلان المعنيين ) يبكوا كثيرا ( ؟ نعم هما متقابلان.
  • 5. إذا ما هو الفرق بين الطباق والمقابلة ؟ ـ قلنا : إن الطباق هو الجمع بين الشيء الواحد وضده في الكلام أمّا المقابلة : هي أن يؤتى بمعنيين غير متقابلين أو أكثر ، ثم يؤتى بما يقابل ذلك على الترتيب