Submit Search
Upload
باب الثاني
•
Download as DOCX, PDF
•
0 likes
•
57 views
H
Hariz Syafiq
Follow
KPD
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 8
Download now
Recommended
ورشة التربية الإيجايبة - الآباء مرآة ينعكس عليها سلوك الأبناء.. فلنبدأ بأنن...
ورشة التربية الإيجايبة - الآباء مرآة ينعكس عليها سلوك الأبناء.. فلنبدأ بأنن...
Heba Hosny
كتابات في التربية الخاصة_كلية التربية الأساسية _ الجامعة المستنصرية
كتابات في التربية الخاصة_كلية التربية الأساسية _ الجامعة المستنصرية
Ahmedalshabrm
تطبيق اورازما
تطبيق اورازما
alya almahdi
- أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولة
- أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولة
Osama Madbooly
باب الخامس
باب الخامس
Hariz Syafiq
باب الثالث
باب الثالث
Hariz Syafiq
باب الرابع
باب الرابع
Hariz Syafiq
باب الاول
باب الاول
Hariz Syafiq
Recommended
ورشة التربية الإيجايبة - الآباء مرآة ينعكس عليها سلوك الأبناء.. فلنبدأ بأنن...
ورشة التربية الإيجايبة - الآباء مرآة ينعكس عليها سلوك الأبناء.. فلنبدأ بأنن...
Heba Hosny
كتابات في التربية الخاصة_كلية التربية الأساسية _ الجامعة المستنصرية
كتابات في التربية الخاصة_كلية التربية الأساسية _ الجامعة المستنصرية
Ahmedalshabrm
تطبيق اورازما
تطبيق اورازما
alya almahdi
- أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولة
- أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولة
Osama Madbooly
باب الخامس
باب الخامس
Hariz Syafiq
باب الثالث
باب الثالث
Hariz Syafiq
باب الرابع
باب الرابع
Hariz Syafiq
باب الاول
باب الاول
Hariz Syafiq
#اكسبهم_في_صفك 7 خطوات للتواصل مع طفلك
#اكسبهم_في_صفك 7 خطوات للتواصل مع طفلك
Sahwaacademy
التطور
التطور
Rabeeha Ibrahim
التوحد و العبقرية.ppt
التوحد و العبقرية.ppt
Heba Essawy, MD
التوحد
التوحد
Shewikar El Bakry
خصائص النمو لطفل ما قبل المدرسة.ppt
خصائص النمو لطفل ما قبل المدرسة.ppt
Heba Essawy, MD
يسر النويري - تحليل مقال
يسر النويري - تحليل مقال
yesserNoueiry
عن التوحد عرض بوربينت
عن التوحد عرض بوربينت
Mona Tolba
طفلي يعيش بإيجابية وسعادة
طفلي يعيش بإيجابية وسعادة
رؤية للحقائب التدريبية
اللعب عند الاطفال
اللعب عند الاطفال
knt_n
Sunu1 فن التعامل مع اليتيم تثقيف نفسي موجه للأمهات السوريات.pptx
Sunu1 فن التعامل مع اليتيم تثقيف نفسي موجه للأمهات السوريات.pptx
SUHAIL AHMAD
Public lecture arabic
Public lecture arabic
anil_mit
الطفل العنيد
الطفل العنيد
MarwaBadr11
الطفل والاستماع
الطفل والاستماع
Listen to me
الطفل والاستماع
الطفل والاستماع
guest05b70a
الخصائص النفسية والعاطفية للطفل التوحّد
الخصائص النفسية والعاطفية للطفل التوحّد
suzanfakih
ابناءانا وكيفية التعامل معهم
ابناءانا وكيفية التعامل معهم
Beni-Suef University
1
1
mohsen hassan
531
531
khalid adam
الدماغ والمعرفة واللغة
الدماغ والمعرفة واللغة
Hafedh Tounsi
الذكاءات
الذكاءات
Faten Bashmakh
JSU
JSU
Hariz Syafiq
40 Soalan
40 Soalan
Hariz Syafiq
More Related Content
Similar to باب الثاني
#اكسبهم_في_صفك 7 خطوات للتواصل مع طفلك
#اكسبهم_في_صفك 7 خطوات للتواصل مع طفلك
Sahwaacademy
التطور
التطور
Rabeeha Ibrahim
التوحد و العبقرية.ppt
التوحد و العبقرية.ppt
Heba Essawy, MD
التوحد
التوحد
Shewikar El Bakry
خصائص النمو لطفل ما قبل المدرسة.ppt
خصائص النمو لطفل ما قبل المدرسة.ppt
Heba Essawy, MD
يسر النويري - تحليل مقال
يسر النويري - تحليل مقال
yesserNoueiry
عن التوحد عرض بوربينت
عن التوحد عرض بوربينت
Mona Tolba
طفلي يعيش بإيجابية وسعادة
طفلي يعيش بإيجابية وسعادة
رؤية للحقائب التدريبية
اللعب عند الاطفال
اللعب عند الاطفال
knt_n
Sunu1 فن التعامل مع اليتيم تثقيف نفسي موجه للأمهات السوريات.pptx
Sunu1 فن التعامل مع اليتيم تثقيف نفسي موجه للأمهات السوريات.pptx
SUHAIL AHMAD
Public lecture arabic
Public lecture arabic
anil_mit
الطفل العنيد
الطفل العنيد
MarwaBadr11
الطفل والاستماع
الطفل والاستماع
Listen to me
الطفل والاستماع
الطفل والاستماع
guest05b70a
الخصائص النفسية والعاطفية للطفل التوحّد
الخصائص النفسية والعاطفية للطفل التوحّد
suzanfakih
ابناءانا وكيفية التعامل معهم
ابناءانا وكيفية التعامل معهم
Beni-Suef University
1
1
mohsen hassan
531
531
khalid adam
الدماغ والمعرفة واللغة
الدماغ والمعرفة واللغة
Hafedh Tounsi
الذكاءات
الذكاءات
Faten Bashmakh
Similar to باب الثاني
(20)
#اكسبهم_في_صفك 7 خطوات للتواصل مع طفلك
#اكسبهم_في_صفك 7 خطوات للتواصل مع طفلك
التطور
التطور
التوحد و العبقرية.ppt
التوحد و العبقرية.ppt
التوحد
التوحد
خصائص النمو لطفل ما قبل المدرسة.ppt
خصائص النمو لطفل ما قبل المدرسة.ppt
يسر النويري - تحليل مقال
يسر النويري - تحليل مقال
عن التوحد عرض بوربينت
عن التوحد عرض بوربينت
طفلي يعيش بإيجابية وسعادة
طفلي يعيش بإيجابية وسعادة
اللعب عند الاطفال
اللعب عند الاطفال
Sunu1 فن التعامل مع اليتيم تثقيف نفسي موجه للأمهات السوريات.pptx
Sunu1 فن التعامل مع اليتيم تثقيف نفسي موجه للأمهات السوريات.pptx
Public lecture arabic
Public lecture arabic
الطفل العنيد
الطفل العنيد
الطفل والاستماع
الطفل والاستماع
الطفل والاستماع
الطفل والاستماع
الخصائص النفسية والعاطفية للطفل التوحّد
الخصائص النفسية والعاطفية للطفل التوحّد
ابناءانا وكيفية التعامل معهم
ابناءانا وكيفية التعامل معهم
1
1
531
531
الدماغ والمعرفة واللغة
الدماغ والمعرفة واللغة
الذكاءات
الذكاءات
More from Hariz Syafiq
JSU
JSU
Hariz Syafiq
40 Soalan
40 Soalan
Hariz Syafiq
تصنيف بلوم
تصنيف بلوم
Hariz Syafiq
RPH
RPH
Hariz Syafiq
JSK
JSK
Hariz Syafiq
Pembelajaran Efektif
Pembelajaran Efektif
Hariz Syafiq
أهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفايات
أهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفايات
Hariz Syafiq
Strategi Pembelajaran Moden
Strategi Pembelajaran Moden
Hariz Syafiq
الوسائل التعليمية وكيفية تصنيعها
الوسائل التعليمية وكيفية تصنيعها
Hariz Syafiq
طرق التدريس الحديث
طرق التدريس الحديث
Hariz Syafiq
Rph 2016
Rph 2016
Hariz Syafiq
Model tyler
Model tyler
Hariz Syafiq
Matlamat dan Objektif PdP
Matlamat dan Objektif PdP
Hariz Syafiq
Teori Behaviorisme
Teori Behaviorisme
Hariz Syafiq
Present
Present
Hariz Syafiq
Sijil penyertaan
Sijil penyertaan
Hariz Syafiq
Sijil penghargaan
Sijil penghargaan
Hariz Syafiq
Sijil penghargaan
Sijil penghargaan
Hariz Syafiq
Hari kantin sekolah agama islah(hidayah)
Hari kantin sekolah agama islah(hidayah)
Hariz Syafiq
Rancangan Pelajaran Harian
Rancangan Pelajaran Harian
Hariz Syafiq
More from Hariz Syafiq
(20)
JSU
JSU
40 Soalan
40 Soalan
تصنيف بلوم
تصنيف بلوم
RPH
RPH
JSK
JSK
Pembelajaran Efektif
Pembelajaran Efektif
أهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفايات
أهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفايات
Strategi Pembelajaran Moden
Strategi Pembelajaran Moden
الوسائل التعليمية وكيفية تصنيعها
الوسائل التعليمية وكيفية تصنيعها
طرق التدريس الحديث
طرق التدريس الحديث
Rph 2016
Rph 2016
Model tyler
Model tyler
Matlamat dan Objektif PdP
Matlamat dan Objektif PdP
Teori Behaviorisme
Teori Behaviorisme
Present
Present
Sijil penyertaan
Sijil penyertaan
Sijil penghargaan
Sijil penghargaan
Sijil penghargaan
Sijil penghargaan
Hari kantin sekolah agama islah(hidayah)
Hari kantin sekolah agama islah(hidayah)
Rancangan Pelajaran Harian
Rancangan Pelajaran Harian
Recently uploaded
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
ssuser53c5fe
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
AhmedFares228976
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
h456ad
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
v2mt8mtspw
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
yjana1298
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
fjalali2
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
fsaied902
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
575cqhpbb7
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
fjalali2
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
MohamadAljaafari
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
r6jmq4dqcb
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
Mohammad Alkataan
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
OmarSelim27
Recently uploaded
(13)
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
باب الثاني
1.
.الثاين ابب 1.حتديدخصائصاملتعلمني: اكتسابالطفلاترمهاعديدةىفاءةرالقوالنطق. اكتسابالطفلاتراملهااجلسميةالناجتةعنبيةرتالايضيةرالومنوعضالتهفتساعده علىالكتابة. ازدايدمعلوماتالطفلومنوذكائهوالتساعدائرةعالقاتهاالجتماعيةاستقاللهو بعضالشئعنالديهو. امليلإىلبعضاأللعابذاتالتنظيمالبسيطوالقيامانوأبلالنشاطكىاحلركاجلرى ولعبالكرة. ظهوربعضاضراألموالعيوباجلسميةمثلتسوساألسنانوعيوبالسمعو البصر. تعاملهمعاألطفالمننفسسنهمنمنطلقاألخذوالعطاءوأتخذشكالهادائ وارمستقعنذىقبل. امليلإىلاللعباجلماعى. متيزسلوكالطفلابهلدوءوالثباتاالنفعاىل. كيزالرتعلىعددقليلمناملوضوعاتوكذافانهكلماقصرتمدةاالنتباهكانتو. املوضوعاتاملقدمةبسيطةوسهلةوقليلةكانذلكأفضلمنالناحيةالتعليمية. انتقالإداكالطفلمناملستوىاحلسىالذىيكونفيهاكراإلدتسجيالونقال اقعوللاخلارجىإىلاملستوىالعقلىأواملعرىفالذىيتضمناكرإدالعالقاتالفعلية القائمةبنياألشياء.
2.
2.حتليلوتنظيممهتوىعمليةتعليم: " جمموعةاملعارف،اتراملها،القيمو،االجتاهاتواليتميكنأنحتققاراألغضيةوبرتال " لذاعليناعندمانتحدثعنحمتوىاملناهج،أالنفهمهذااحملتوىعلىأنهجمموعةادوم للتعليم،وإمناجمموعةأهدافتعربعناترقداترومهاكفاءاتو،كذلكوقيموآداب السلوكالعامةاليتجيبأنيكتسبهااملتعلميفيدوحتديداحملتوىيففةرمعاترباخلاليتيدري أنيلمهبااملتعلمائقروطتعلماملتعلمنيهلذهاترباخل. حتليلاحملتوى:- يتعرفاملعلمالقائمبعمليةالتحليلمنخاللهعلىكلئياتزجاملوضوع. يفتتحاجملالأمامالقائمبعمليةالتحليل؛إلبداءأيرالتسجيلواملالحظاتالقبولو فضرالوـانأحياـألفكارالكاتبأولفؤامل. يسهلعمليةصياغةأهدافالدرسبصورةدقيقةوحمددة. يسهلعمليةالتقومي،وحيققليتهاومش. حتليلمجيعموضوعاتاملادةاسيةرالدينمياخلربةلدىاملعلمبكلمايهوحتتاملادة. تنظيماحملتوى:- البدأنيتمتنظيماحملتوىوفقاعدوقأسسوحمددةبدقةيقةربطوتناسبطبيعةاملتعلممن جهةوطبيعةاملادةالعلميةمنجهةأخرى،فلكلمادةطبيعتهاانينهاووقومبادئهااليت تعطيهاخصوصيتهاابلتايلويكونهلاشكلهااخلاصيفالتنظيم.وهناكابنوأسللتنظيم احملتوىمها:
- أ)التنظيماملنطقي.
3.
حيثيتمكيزالرتعناملادةالعلميةتسلسلهاوابطهارتو،ففيتنظيمحمتوىاللغةبيةرالعنبدأ يسربتداحلروفمثاملقطعمثالكلمةمثاجلملة. وهذاالنوعمنالتنظيميناسباملتعلمنيالكبارالباحثنيواملعلمنيو،حيثيتيحهلمفهم املادةفهمااامنطقياالمتسلساكتسابوكميةكبريةمناملعلوماتاملعارفو. ب)التنظيملوجيوالسيك. وفيهاعىرتخصائصاملتعلملهووميائقروطتعلمهأيمبادئتعلماملتعلم،وفيهيكوناملتعلم حمورالعمليةالتعليميةوفيهيدركاألموراملتصلةبهمباشرة،ففياللغةنبدأابجلملةمثالكلمة مثاملقطعمثاحلرف،ألناجلملالكلماتوهلامعىنيفذهناملتعلمبعكساحلروفاجملردة، وهذهيقةرالطتناسباملتعلمصغريالسنومهماكانتيقةرالطاملتبعةيفتنظيماحملتوى.
4.
3.صياغةاألهدافالتعليمية: وهذااملستوىأقلعموميةمناملستوىالسابقة،إذتبطريمبرحلةتعليمية(كاملرحلة األساسية-أويةوالثانمثال)أوتبطريبعاماسيردكامل. ومنأمثلةأهدافهذااملستوى: فةرمعالتالميذبعضاعدوقاللغةبيةرالع. اسةردالتالميذبعضموضوعاتالعقيدة. تنميةبعضاترمهاالرسمينوالتلولدىالتالميذ. إكسابالتالميذبعضاتراملهااالجتماعيةيةراألس. بثحبالوطنيفنفوسالتالميذ. إجادةالتالميذلبعضاتراملهاكيةاحلر. إكسابالتالميذبعضاترمهاحلاملشكلة. يضعواألهداف-علىهذااملستوى-اءربخارةزبوبيةرتالالتعليموأساتذةوكلياتبيةرتال.
5.
4.ةّطخالدرسالناجحة: اخلطوةاالوىل: مبجردأنتبدأالسنةاسيةرالد،عساربتجميعكلادواملذاتالعالقةاسةرابلديفمكان احدو(الكتب،األقالم،امللفات،الدفاتر،اخل)اشرتياادّلجمااريكبتضعفيهكافةهذه اتواألدمعبعضها،حبيثميكنكالرجوعاليهاارفوبدونعناء.رّكتذوأنتضعفيهأيقةرو جانبيةأوحىتملحوظةصغريةتكتبهاخاللالفصلاسيرالد. اخلطوةالثانية: بعدكلةّحصاسيةردأوحماضرة،اكتبينوالعنااألساسيةالىتوردذكرهاخاللالدرس علىبطاقاتصغرية.هذهاخلطوةسوفتساعدكااريكثيفتذكرالنقاطاألساسيةيفالدرس بدوناحلاجةاىلاجعتهرمكلهااجمدد..ميكنكاختبارذلكبنفسك. اخلطوةالثالثة: التستهنيااأبدمنأمهيةالبحثىفاملكتبة..دّمبجرأنتبدأموضوعاااجديد،اذهباىل مكتبةاملدرسةأومكتبةاجلامعة،انتقواابكتاذاعالقةابملوضوعاصطحبهومعكاىل املنزل..البقاءىفاملكتبةلساعاتيلةوطليساارأمااحمببللكثريمنالطالب،لكنهوبالشك سيساعدكبشدةيفاحلصولعلىمعلوماتجديدة،وفهماملوضوعاتبصورةأكرب..هذه اخلطوةىّستنمككمدارااريكث،وستساعدكيفتنميةاترمهاالبحثلديك،االفضعن إملامكاضيعوابملبشكلكاملالوطفرتةاسةرالد. اخلطوةابعةرال: مّلتعكيفتصممائطراخلالذهنيةاألساليبواألخرىالىتتساعدكيفتنظيمأفكارك. تقسيمادواملاسيةرالداىلائطرخابطةرتميفعقلكسيساعدكبشدةيفرّكتذاملعلومات
6.
ااخصوصىفاتراالختبا..هذهاحدةومنأهمالوسائلالىتتساعدكعلىفهماملعلومات، تنظيمهاوىفذهنكاسرتجاعهاولةوبسهكبرية. اخلطوةاخلامسة: ضعاالجدواازمنياااضحومنذبدءاسةرالداعيدوملاتراالختبا،عنيقرطحتديدارخيهاوتيف التقوميالزمين،حبيثتكوناامستعدعلىمستوىالتحصيلاسيرالد،اازوجاهعلىاملستوى النفسيأيضا..تذكروأناألايمجترىبسرعةغريمتوقعة،فمناألفضلأنتتخذاتواخلط االستباقيةاادوم،تدرسواملوضوعاتاارمبكبدونأتجيل..ىّلختعنعادةيفوالتسالىت جتعلكتكتشفاناالختباربعداسبوعاحدوفجأة. اخلطوةالسادسة: احةراليةرضروللغاية.عندماتدرساترتلفيلةوط،ابلتأكيدعقلكسيشعرابإلرهاقيعملو بفاعليةأقل.حاولدائماأنأتخذعشردقائقاحةرلليفكلساعةاسيةرد.افعلااشيئما اامفيدخاللهذهالدقائقالعشر،مثلااللعابايضيةرالاخلفيفة،أواالستلقاءقليال،أو أنتتناولوجبةخفيفةصحية.ستكتشفعندماتعوداىلاملذاكرةأبنكأكثراانشاطاازكيترو وقدرةعلىالتحصيل. اخلطوةالسابعة: شاركيفجمموعاتاملذاكرةاجلماعية.املذاكرةمعجمموعةمناألصدقاءتفيدكبشدةىف أنكتشاركفتكرمبعوملحوظاتكأفكاركوأوحىتمنهجيتكيفالفهمالتفكريوحولمسألة ما..يفهذهاحلالةسيكونلديكاالجماحللشرتنشيطواملعلوماتيفذهنكيقةربطأكرب، جيعلمننسياهناأمرشبهمستحيل. اخلطوةالثامنة:
7.
حافظعلىعاداتصحية..الهتملأبداصحتكوحاجتكلتناولالطعامالصحيالذي ميدكابلطاقةكيزالرتوالالزم..ااأيضحافظبشدةعلىازنوالتيفعددساعاتنومدةّجييحرت عقلكأعصابكو...فعندماتناميفيوممامثالملدة6ساعات،حاولأنجتعلعدد ساعاتنومكيفاليومالتايل8ساعاتلتشعرابنتعاشحقيقيجيعلكاازجاهاادائم للتحصيلاملتابعةو. اخلطوةالتاسعة: اخرتانمكااائهادللمذاكرة.بّجتناتواألصالعاليةأواألمورالىتتشتتكيزالرتعند اسةرالد.وصدقين،ليستفكرةجيدةعلىاإلطالقأنتصممعلىاملذاكرةامامالتلفازأو خاللاستماعكلصوتاديورالتفعرامل،ألنكستعطيهمااطبعأغلبكيزكتر.اذاوكان لكزمناامليئابلصخبميكنكأنجتدانمكاااعاماائهادللمذاكرة،مثلاملكتبة. اخلطوةالعاشرة: عندماختتاراملادةالىتستذاكرها،حاولأنختتاروفقالياتولأل.التقعيفاخلطأاملعتاد أبنختتارمذاكرةاملادةاألسهلأوال.ابدأدائماابملادةالىتحتتاجاىلوقتاطولوجهدأكرب ،أوأنهلايةولواخاصةبسبباعيدوماالختبارأواياسبابارى.دائماضعايتولواال نصبعينيك.تذكروأنهكلمااجهتوخماوفككلمااكتشفتأهناسهلة. اريأخ،دعينأخربكاحةربص.النجاحاالكادمييببساطةحيتاجاىلخطةمتقنةتنفيذو مستمر.اليهماذاكنتتشعرابلقوةاوالضعفاواالرهاقاواحلماس،أوانككسولأو نشيط،اوانكمتقدالذهناومشتتالتفكرياخل.النجاحاسيرالدقائمابألساساألول علىوضعخطةصحيحةكماتكربأخ.أتكدأنهبيدكأنتوحدكالقدرةعلىيلوحت الدقائقالىتمترعليكاىلجناحابهر،فقطاذاختلصتمناتراملربالسخيفةالىتتقودك اىلالفشل.
8.
تصميماألنشطةتعلميةوةَّيِمُّلَعَـت: صنم.املبزر من بعيد
و النقود يف موجز. علىاملدىيلوالط. حمر.تعلمو التعليم يف كامل.املناسبو
Download now