RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA ARAB T3

1. 1
‫الثالثة‬ ‫للسنة‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫يف‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫خطة‬
‫املالحظة‬ ‫املع‬ ‫الوسائل‬‫ينة‬ ‫القيم‬ ‫النشاطات‬ ‫التعليم‬ ‫نتاج‬ ‫ع‬‫املوضو‬‫يات‬‫و‬‫احملت‬ ‫ع‬‫األسبو‬
1‫لوحة‬ )
‫البيضاء‬
2‫استخدام‬ )
‫الصور‬
‫التعاون‬
‫احملبة‬
1‫اىل‬ ‫التالميذ‬ ‫.يستمع‬
‫ار‬‫و‬‫احل‬ ‫يف‬ ‫الكلمات‬
2‫الكلمات‬ ‫التالميذ‬ ‫.ينطق‬
‫السهل‬‫يرددوهنا‬‫و‬‫ار‬‫و‬‫احل‬ ‫يف‬ ‫ة‬
3‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ ‫التالميذ‬ ‫.يكتب‬
‫صحيحة‬ ‫كتابة‬‫بالنص‬ ‫املتعلقة‬
4‫يف‬ ‫الكلمات‬ ‫.يستخدم‬
‫ار‬‫و‬‫احل‬
: ‫من‬ ‫الطبة‬ ‫يتمكن‬
1‫مع‬ ‫النص‬ ‫اىل‬ ‫.االستماع‬
‫عنه‬ ‫التحدث‬‫و‬ ‫فهمه‬
2‫فهما‬ ‫وفهمها‬ ‫النص‬ ‫اءة‬‫ر‬‫.ق‬
‫التنغيم‬‫و‬ ‫النرب‬ ‫اعاة‬‫ر‬‫م‬ ‫مع‬ ‫دقيقا‬
3‫املتعلقة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ ‫.كتابة‬
‫صح‬ ‫كتابة‬‫بالنص‬‫يحة‬
4‫يف‬ ‫ية‬‫و‬‫اللغ‬ ‫الثروة‬ ‫يد‬‫و‬‫.تز‬
‫الكتابة‬‫و‬ ‫الكالم‬
‫األول‬ ‫الدرس‬
‫املكثفة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬
‫نستعد‬ ‫هيا‬ : ‫املوضوع‬
‫لألمتحان‬
‫املوسعة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬
‫قبيل‬ ‫الرسالة‬ : ‫املوضوع‬
‫األمتحان‬
1
12/01/15-
16/01/15
3)LCD ‫على‬ ‫االعتماد‬
‫النفس‬
1‫ية‬‫و‬‫النح‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬ ‫.يستخدم‬
‫وظيفيا‬ ‫استخداما‬ ‫فية‬‫ر‬‫الص‬‫و‬
‫يتمك‬‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫ن‬
1‫ية‬‫و‬‫النح‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬ ‫.استخدام‬
‫وظيفيا‬ ‫استخداما‬ ‫فية‬‫ر‬‫الص‬‫و‬
‫األول‬ ‫الدرس‬
‫الصرفية‬‫و‬ ‫ية‬‫و‬‫النح‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬
‫املاضي‬ ‫الفعل‬ : ‫املوضوع‬
‫األمر‬ ‫وفعل‬ ‫ع‬‫املضار‬ ‫الفعل‬‫و‬
12/01/15-
16/01/15

2. 2
‫املالحظة‬ ‫املع‬ ‫الوسائل‬‫ينة‬ ‫القيم‬ ‫النشاطات‬ ‫التعليم‬ ‫نتاج‬ ‫ع‬‫املوضو‬‫يات‬‫و‬‫احملت‬ ‫ع‬‫األسبو‬
1‫البطاقة‬ )
‫الومضية‬
2)LCD
3‫اديو‬‫ر‬‫ال‬ )
‫االجتهاد‬
‫الكرم‬
‫الطاعة‬
1‫اىل‬ ‫التالميذ‬ ‫.يستمع‬
‫الك‬‫ار‬‫و‬‫احل‬ ‫يف‬ ‫لمات‬
2‫الكلمات‬ ‫التالميذ‬ ‫.ينطق‬
‫يرددها‬‫و‬ ‫ار‬‫و‬‫احل‬ ‫يف‬ ‫ما‬ ‫السهلة‬
‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ ‫التالميذ‬ ‫يكتب‬
‫صحيحة‬ ‫كتابة‬‫بالنص‬ ‫املتعلقة‬
3‫يف‬ ‫الكلمات‬ ‫.يستخدم‬
‫ار‬‫و‬‫احل‬
4‫احلكم‬ ‫التالميذ‬ ‫.حيفظ‬
‫ية‬‫ر‬‫الشع‬ ‫األبيات‬‫و‬ ‫األمثال‬‫و‬
‫اقف‬‫و‬‫م‬ ‫يف‬ ‫تطبيقها‬ ‫مع‬ ‫املختارة‬
‫مناسبة‬
: ‫من‬ ‫الطبة‬ ‫يتمكن‬
1‫.االستماع‬‫مع‬ ‫النص‬ ‫اىل‬
‫عنه‬ ‫التحدث‬‫و‬ ‫فهمه‬
2‫فهما‬ ‫وفهمها‬ ‫النص‬ ‫اءة‬‫ر‬‫.ق‬
‫التنغيم‬‫و‬ ‫النرب‬ ‫اعاة‬‫ر‬‫م‬ ‫مع‬ ‫دقيقا‬
3‫املتعلقة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ ‫.كتابة‬
‫صحيحة‬ ‫كتابة‬‫بالنص‬
4‫يف‬ ‫ية‬‫و‬‫اللغ‬ ‫الثروة‬ ‫يد‬‫و‬‫.تز‬
‫الكتابة‬‫و‬ ‫الكالم‬
5‫األمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬ ‫.حفظ‬
‫مع‬ ‫املختارة‬ ‫ية‬‫ر‬‫الشع‬ ‫األبيات‬‫و‬
‫مناسبة‬ ‫اقف‬‫و‬‫م‬ ‫يف‬ ‫تطبيقها‬
‫األول‬ ‫الدرس‬
‫األمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬
‫العال‬ ‫طلب‬ ‫من‬ : ‫املوضوع‬
‫الليال‬ ‫سهر‬
‫ية‬‫ر‬‫الشع‬ ‫األبيات‬
‫تتعلم‬ ‫كيف‬‫تعلم‬ : ‫املوضوع‬
2
19/01/15-
23/01/15
1‫قام‬‫ر‬‫األ‬ ‫التالميذ‬ ‫.يستخدم‬
‫تسعة‬ ‫اىل‬ ‫عشرة‬ ‫من‬ ‫األعداد‬‫و‬
‫الكتابة‬‫و‬ ‫الكالم‬ ‫يف‬ ‫عشر‬
2‫التالميذ‬ ‫.حيفظ‬22‫استعماهلا‬‫و‬ ‫كلمة‬
‫اجلمل‬ ‫وتكوين‬ ‫الكالم‬ ‫يف‬
1‫.است‬‫األعداد‬‫و‬ ‫قام‬‫ر‬‫األ‬ ‫خدام‬
‫يف‬ ‫عشر‬ ‫تسعة‬ ‫اىل‬ ‫عشرة‬ ‫من‬
‫الكتابة‬‫و‬ ‫الكالم‬
2.‫حفظ‬22‫يف‬‫استعماهلا‬‫و‬ ‫كلمة‬
‫اجلمل‬ ‫وتكوين‬ ‫الكالم‬
‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬
‫اىل‬ ‫عشرة‬ ‫من‬ : ‫املوضوع‬
‫عشر‬ ‫تسعة‬
19/01/15-
23/01/15

3. 3
‫املالحظة‬ ‫املع‬ ‫الوسائل‬‫ينة‬ ‫القيم‬ ‫النشاطات‬ ‫التعليم‬ ‫نتاج‬ ‫ع‬‫املوضو‬‫يات‬‫و‬‫احملت‬ ‫األ‬‫ع‬‫سبو‬
‫ات‬‫و‬‫األد‬
‫الفصلية‬
‫البطاقات‬
‫الومضية‬
‫التعاو‬ ‫الصور‬‫نية‬
‫تر‬‫و‬‫الكمب‬
‫التسامح‬
‫التعاون‬
1‫.يقر‬‫وف‬ ‫فرديا‬ ‫النص‬ ‫ؤون‬‫يا‬‫و‬‫ئ‬
‫ومجاعيا‬
2..‫املختارة‬ ‫كلماهتا‬‫يرددون‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬
1..‫ية‬‫ر‬‫جه‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫النص‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
2.‫من‬ ‫الكلمات‬ ‫معاين‬ ‫فهم‬
‫النص‬
3.‫األساسية‬ ‫الكلمات‬ ‫حفظ‬
‫النص‬ ‫من‬ ‫املعينة‬
‫الثاين‬ ‫الدرس‬
‫اإلج‬‫ت‬‫ماعي‬
‫مهم‬ ‫التعاون‬
‫الفصل‬ ‫تنظيف‬ ‫يف‬ ‫التعاون‬
3
26/01/15-
31/01/15
‫البياين‬ ‫الرسم‬
‫املوضوع‬ ‫عن‬
‫البطاقات‬
‫الومضية‬
‫الكمب‬‫ي‬‫تر‬‫و‬
‫ا‬‫لتسامح‬
‫التعاون‬
1.‫املبين‬ ‫الفعل‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫كتابة‬
‫للمجهول‬ ‫املبين‬‫و‬ ‫للمعلوم‬
2.‫على‬ ‫املفيدة‬ ‫اجلمل‬ ‫كتابة‬
‫اسة‬‫ر‬‫الك‬
3.‫يبات‬‫ر‬‫التد‬
‫ال‬ ‫يتمكن‬‫من‬ ‫طلبة‬
1‫املبين‬ ‫الفعل‬ ‫على‬ ‫.التعرف‬
‫للمجهول‬ ‫املبين‬‫و‬ ‫للمعلوم‬
2‫املبين‬ ‫الفعل‬ ‫.استخدام‬
‫يف‬ ‫للمجهول‬ ‫املبين‬‫و‬ ‫للمعلوم‬
‫وظيفيا‬ ‫استخداما‬ ‫اجلمل‬
3‫الفعل‬ ‫التمييز‬ ‫على‬ ‫.التعرف‬
‫للمجهول‬ ‫املبين‬‫و‬ ‫للمعلوم‬ ‫املبين‬
‫الثاين‬ ‫الدرس‬
‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬
‫فية‬‫ر‬‫الص‬ ‫و‬
‫املبين‬‫و‬ ‫للمعلوم‬ ‫املبين‬ ‫الفعل‬
‫للمجهول‬
26/01/15-
31/01/15

4. 4
‫املالحظة‬ ‫املع‬ ‫الوسائل‬‫ينة‬ ‫القيم‬ ‫النشاطات‬ ‫التعليم‬ ‫نتاج‬ ‫ع‬‫املوضو‬‫يات‬‫و‬‫احملت‬ ‫األ‬‫ع‬‫سبو‬
‫استطاعة‬
‫على‬ ‫الطلبة‬
‫استخدام‬
‫بعض‬
‫من‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬
‫النص‬
‫املدرس‬ ‫الكتاب‬‫ي‬
‫التعاو‬ ‫الصور‬‫نية‬
‫يف‬ ‫كة‬‫الرب‬
‫التعاون‬
1.‫يقر‬‫الطلبة‬ ‫أ‬‫فرديا‬ ‫النص‬
‫ومجاعيا‬ ‫يا‬‫و‬‫وفئ‬
‫املختارة‬ ‫كلماهتا‬‫يرددون‬ ‫مث‬
‫لالستيعاب‬ ‫االسئلة‬ ‫اجابة‬
‫الفهم‬‫و‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬
1.‫ن‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫ص‬‫ار‬‫و‬‫احل‬‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
.‫ية‬‫ر‬‫جه‬
2.‫من‬ ‫الكلمات‬ ‫معاين‬ ‫فهم‬
‫نص‬‫ار‬‫و‬‫احل‬
3.‫من‬ ‫املعينة‬ ‫الكلمات‬ ‫حفظ‬
‫نص‬‫ار‬‫و‬‫احل‬
‫الثاين‬ ‫الدرس‬
.‫املوسعة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬
‫الفطر‬ ‫لعيد‬ ‫االستعداد‬
‫املبارك‬
4
02/02/15-
06/02/15
‫الطلبة‬ ‫حيفظ‬
‫احلكم‬
‫االمثال‬‫و‬
‫وفهمها‬
‫التعاو‬ ‫الصور‬‫نية‬
‫ال‬‫من‬ ‫قصص‬
‫األفالم‬
‫الكمب‬‫ي‬‫تر‬‫و‬
-‫ا‬‫لت‬‫ب‬ ‫عاون‬‫ني‬
‫الناس‬
-‫ا‬‫لتعاون‬
‫النجاح‬ ‫اساس‬
1‫.ي‬‫قر‬‫الطلبة‬ ‫أ‬‫فرديا‬ ‫النص‬
‫ومجاعيا‬ ‫يا‬‫و‬‫وفئ‬
2‫احلكم‬ ‫الطلبة‬ ‫.حيفظ‬
‫األمثال‬‫و‬
3‫احل‬ ‫نص‬ ‫الطلبة‬ ‫.يكتب‬‫كم‬
‫الثلث‬ ‫خبط‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬
1‫األمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬ ‫.حفظ‬
2‫يف‬ ‫استعماهلا‬ ‫على‬ ‫.التعرف‬
‫مناسبة‬ ‫ماقف‬
3‫كتابة‬‫األمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬ ‫.كتابة‬
‫ترمجت‬‫و‬ ‫صحيحة‬‫ية‬‫و‬‫املالي‬ ‫ها‬
‫الثاين‬ ‫الدرس‬
‫األبيات‬‫و‬ / ‫األمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬
‫ية‬‫ر‬‫الشع‬
‫الطبيعة‬ ‫قانون‬ ‫التعاون‬
02/02/15-
06/02/15
‫الطلبة‬ ‫حيفظ‬
‫قام‬‫ر‬‫اال‬
‫يستعملها‬‫و‬
‫حياة‬ ‫ىف‬
‫ا‬‫ملسبحة‬
‫الكمب‬‫ي‬‫تر‬‫و‬
‫احلاسوب‬‫و‬
‫قام‬‫ر‬‫األ‬ ‫مهمة‬ ‫يرد‬‫الطلبة‬ ‫د‬‫األعداد‬‫و‬ ‫قام‬‫ر‬‫اال‬
‫األعداد‬‫و‬ ‫قام‬‫ر‬‫اال‬ ‫كتابة‬
‫ال‬ ‫يتمكن‬‫من‬ ‫طلبة‬
1‫سليما‬ ‫حفظا‬ ‫قام‬‫ر‬‫األ‬ ‫.حفظ‬
2‫األعداد‬‫و‬ ‫قام‬‫ر‬‫األ‬ ‫.استخدام‬
‫كالما‬‫عشر‬ ‫تسعة‬ ‫اىل‬ ‫عشر‬ ‫من‬
‫الثاين‬ ‫الدرس‬
‫األعداد‬‫و‬ ‫قام‬‫ر‬‫اال‬
‫تسعني‬ ‫اىل‬ ‫ين‬‫ر‬‫عش‬ ‫من‬
02/02/15-
06/02/15

5. 5
‫املالحظة‬ ‫املع‬ ‫الوسائل‬‫ينة‬ ‫القيم‬ ‫النشاطات‬ ‫التعليم‬ ‫نتاج‬ ‫ع‬‫املوضو‬‫يات‬‫و‬‫احملت‬ ‫األ‬‫ع‬‫سبو‬
‫اليومية‬ ‫كتابة‬‫و‬
3‫يف‬ ‫العدد‬ ‫اقع‬‫و‬‫م‬ ‫على‬ ‫.التمييز‬
‫اجلمل‬
‫املالحظة‬ ‫املع‬ ‫الوسائل‬‫ينة‬ ‫القيم‬ ‫النشاطات‬ ‫التعليم‬ ‫نتاج‬ ‫ع‬‫املوضو‬‫يات‬‫و‬‫احملت‬ ‫ع‬‫األسبو‬
‫تر‬‫و‬‫الكومبي‬
‫الومضية‬ ‫بطافة‬
‫االتقان‬‫و‬ ‫اجلهد‬ 1‫اىل‬ ‫التالميذ‬ ‫.يستمع‬
‫النص‬ ‫ىف‬ ‫الكلمات‬
2‫الكلمات‬ ‫الطلية‬ ‫ينطق‬ .
‫يرددها‬‫و‬ ‫النص‬ ‫من‬ ‫السهلة‬
3‫الكلمات‬ ‫الطلبة‬ ‫.يستخدم‬
‫النص‬ ‫ىف‬
4‫االسئلة‬ ‫باجابة‬ ‫الطلبة‬ ‫.يقوم‬
‫يا‬‫ر‬‫ي‬‫ر‬‫حت‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬
1‫اىل‬ ‫.االستماع‬‫مع‬ ‫النص‬
‫عنه‬ ‫التحدث‬‫و‬ ‫فهمه‬
2‫فهما‬ ‫وفهمها‬ ‫النص‬ ‫اءة‬‫ر‬‫.ق‬
‫التنغيم‬‫و‬ ‫النرب‬ ‫اعات‬‫ر‬‫م‬ ‫مع‬ ‫دقيقا‬
3‫املتعلقة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ ‫.كتابة‬
‫صحيحة‬ ‫كتابة‬‫بالنص‬
‫الثالث‬ ‫الدرس‬
‫تنجح‬ ‫اجتهد‬
5
09/02/15-
13/02/15
‫الطلبة‬ ‫حفظ‬
‫الظروف‬
‫البيضاء‬ ‫قة‬‫ر‬‫الو‬
‫الصورة‬
‫املدرسى‬ ‫الكتاب‬
‫التعارف‬ 1‫املدر‬ ‫ح‬‫يشر‬‫و‬ ‫اء‬‫ر‬‫.يق‬‫س‬
2‫النص‬ ‫الطلبة‬ ‫.يستمع‬
3‫ح‬‫شر‬ ‫اىل‬ ‫الطلبة‬ ‫.يصغى‬
‫املعلم‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬
1‫ية‬‫و‬‫النح‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬ ‫.استخدام‬
‫وظيفيا‬ ‫استخداما‬ ‫فية‬‫ر‬‫الص‬‫و‬
2‫باستخدام‬ ‫اجلمل‬ ‫.كتابة‬
‫الثالث‬ ‫الدرس‬
‫ا‬‫و‬ ‫ية‬‫و‬‫النح‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬‫فية‬‫ر‬‫لص‬
)‫(الظروف‬
09/02/15-
13/02/15

6. 6
‫املالحظة‬ ‫املع‬ ‫الوسائل‬‫ينة‬ ‫القيم‬ ‫النشاطات‬ ‫التعليم‬ ‫نتاج‬ ‫ع‬‫املوضو‬‫يات‬‫و‬‫احملت‬ ‫ع‬‫األسبو‬
4‫البسيطة‬ ‫اجلمل‬ ‫الطلبة‬ ‫كون‬.
‫الظروف‬ ‫باستخدام‬
5‫عن‬ ‫االسئلة‬ ‫الطلبة‬ ‫اجاب‬ .
‫الظروف‬
‫الظروف‬
‫االهتمام‬
‫ياضيات‬‫ر‬‫بال‬
‫الصغار‬ ‫منذ‬
‫وحفظ‬ ‫ذكر‬
‫من‬ ‫قام‬‫ر‬‫اال‬
‫اىل‬ ‫االول‬
‫العاشر‬
‫احلاسوب‬
‫البطاقات‬
‫صحائف‬ ‫قة‬‫ر‬‫و‬
‫العمل‬
‫االمانة‬ 1‫االعداد‬‫و‬ ‫قام‬‫ر‬‫اال‬ ‫الطلبة‬ ‫أ‬‫ر‬‫.ق‬
2‫قام‬‫ر‬‫اال‬ ‫الطلبة‬ ‫.كتب‬
‫السبورة‬ ‫على‬ ‫االعداد‬‫و‬
3‫ياضية‬‫ر‬‫ال‬ ‫اسئلة‬ ‫الطلبة‬ ‫.حل‬
‫املتعلقة‬
4‫االجابة‬ ‫اجابة‬ ‫الطلبة‬ ‫.كتب‬
‫العمل‬ ‫صحائف‬ ‫على‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬
1‫أة‬‫ر‬‫ق‬ ‫االعداد‬‫و‬ ‫قام‬‫ر‬‫اال‬ ‫أة‬‫ر‬‫.ق‬
‫اىل‬ ‫االول‬ ‫من‬ ‫ومجاعية‬ ‫ية‬‫ر‬‫جه‬
‫العاشر‬
2‫االعداد‬‫و‬ ‫قام‬‫ر‬‫اال‬ ‫.كتابة‬
‫صحيحة‬ ‫كتابة‬
‫الثالث‬ ‫الدرس‬
‫االعداد‬‫و‬ ‫قام‬‫ر‬‫اال‬
)‫العاشر‬ ‫اىل‬ ‫االول‬ ‫(من‬
09/02/15-
13/02/15
‫من‬ ‫يطلب‬
‫الطالب‬
‫احل‬ ‫حفظ‬‫كم‬
‫املانيال‬ ‫قة‬‫ر‬‫و‬
‫يط‬‫ر‬‫الش‬‫و‬ ‫ياع‬‫ز‬‫امل‬
‫السبورة‬
‫الطباشري‬‫و‬
‫االتقان‬‫و‬ ‫اجلد‬
‫وجد‬ ‫جد‬ ‫من‬
1‫احلكم‬ ‫الطلبة‬ ‫.يسمع‬
2‫احلكم‬ ‫معاىن‬ ‫.مناقشة‬
3‫كتبه‬‫مث‬ ‫احلكم‬ ‫الطلبة‬ ‫أ‬‫ر‬‫.ق‬
‫السبورة‬ ‫على‬
4‫وجفظه‬ ‫احلكم‬ ‫الطلبة‬ ‫.ردد‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬
1‫من‬ ‫أ‬‫ر‬‫يق‬ ‫ما‬ ‫اىل‬ ‫.االستماع‬
‫احلكم‬
2‫الكلمات‬ ‫معاىن‬ ‫.توضيح‬
3‫أ‬‫ر‬‫.ق‬‫وحفظه‬ ‫احلكم‬ ‫ة‬
‫الثالث‬ ‫الدرس‬
‫االمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬
‫سهر‬ ‫العال‬ ‫طلب‬ ‫(من‬
)‫اللياىل‬
09/02/15-
13/02/15

7. 7
‫يستطيع‬
‫كتابة‬‫الطلبة‬
‫على‬ ‫املقال‬
‫طاقتهم‬
-‫ىف‬ ‫الكتابة‬
‫السبورة‬
-‫بطاقة‬
‫بة‬‫و‬‫املكت‬
-‫اجلد‬
‫االجتحاد‬‫و‬
-‫االتقان‬
1‫الكلمات‬ ‫الطلبة‬ ‫.يستخدم‬
‫مقاهلم‬ ‫ىف‬ ‫املعدة‬
2‫تك‬ ‫ىف‬ ‫الطلبة‬ ‫.يدرب‬‫ين‬‫و‬
‫اجلمل‬
1‫املتعلقة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ ‫.كتابة‬
‫صحيحة‬ ‫كتابة‬‫بالنص‬
2‫.حفظ‬32‫استعماهلا‬‫و‬ ‫كلمة‬
‫الكالم‬ ‫ىف‬
3‫بالكلمات‬ ‫اجلملة‬ ‫ين‬‫و‬‫.تك‬
‫احملفوظة‬
‫االمالء‬‫و‬ ‫االنشاء‬
6
16/02/15
17/02/15 CUTI PERISTIWA
18/02/15 CUTI GANTI
19 - 20/02/15 TAHUN BARU CINA
24 - 26/02/15 Ujian 1
7
23/02/15-
27/03/15
‫املالحظة‬ ‫املع‬ ‫الوسائل‬‫ينة‬ ‫القيم‬ ‫النشاطات‬ ‫التعليم‬ ‫نتاج‬ ‫ع‬‫املوضو‬‫يات‬‫و‬‫احملت‬ ‫ع‬‫األسبو‬
‫الطلبة‬ ‫قدرة‬
‫االستماع‬ ‫على‬
‫النطق‬‫و‬ ‫أة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬
‫الصورة‬
‫(كرة‬ ‫ياضة‬‫ر‬‫ال‬ ‫الة‬
)‫يش‬‫ر‬‫ال‬
‫التعاون‬
‫النظام‬ ‫طاعة‬
1‫الكلمات‬ ‫اىل‬ ‫الطلبة‬ ‫.يستمع‬
‫النص‬ ‫ىف‬
2‫النص‬ ‫الطلبة‬ ‫أ‬‫ر‬‫.يق‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬
1‫مع‬ ‫النص‬ ‫اىل‬ ‫.االستماع‬
‫عنه‬ ‫التحدث‬‫و‬ ‫فهمه‬
‫ابع‬‫ر‬‫ال‬ ‫الدرس‬
‫ياضى‬‫ر‬‫ال‬ ‫املهرجان‬
)‫املكثفة‬ ‫أة‬‫ر‬‫(الق‬
8
02/03/15-
06/03/15

8. 8
‫املالحظة‬ ‫املع‬ ‫الوسائل‬‫ينة‬ ‫القيم‬ ‫النشاطات‬ ‫التعليم‬ ‫نتاج‬ ‫ع‬‫املوضو‬‫يات‬‫و‬‫احملت‬ ‫ع‬‫األسبو‬
‫ىف‬ ‫الكلمات‬
‫النص‬
3‫الكلمات‬ ‫الطلبة‬ ‫.ينطق‬
‫يرددها‬‫و‬ ‫النص‬ ‫ىف‬ ‫السهلة‬
4‫الكلمات‬ ‫الطلبة‬ ‫.يستخدم‬
‫اجلمل‬ ‫ىف‬ ‫النص‬ ‫من‬
5‫االسئلة‬ ‫على‬ ‫الطلبة‬ ‫.جييب‬
‫يا‬‫ر‬‫ي‬‫ر‬‫وحت‬ ‫شفهيا‬
2‫فهما‬ ‫وفهمه‬ ‫النص‬ ‫أة‬‫ر‬‫.ق‬
‫النرب‬ ‫اعاة‬‫ر‬‫م‬ ‫مع‬ ‫دقيقا‬‫التنغيم‬‫و‬
3‫املتعلقة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ ‫.كتابة‬
‫صحيحة‬ ‫كتابة‬‫بالنص‬
‫املدرسى‬ ‫ياضة‬‫ر‬‫ال‬ ‫يوم‬
‫الطلبة‬ ‫قدرة‬
‫استعمال‬ ‫على‬
‫النفى‬ ‫ات‬‫و‬‫اد‬
‫اجلمل‬ ‫ىف‬
‫لبياىن‬ ‫الرسم‬ ‫االتقان‬
‫اجلد‬
‫االجتهاد‬‫و‬
1‫النفى‬ ‫ات‬‫ر‬‫اد‬ ‫عن‬ ‫الطلبة‬ ‫.يعرف‬
2‫النفى‬ ‫ات‬‫و‬‫اد‬ ‫الطلبة‬ ‫.ينطق‬
‫ويرددها‬
3‫ىف‬ ‫النفى‬ ‫ات‬‫و‬‫اد‬ ‫الطلبة‬ ‫.يستخدم‬
‫اجلمل‬
4‫مستخدما‬ ‫اجلمل‬ ‫الطلبة‬ ‫.كتب‬
‫النفى‬ ‫ات‬‫و‬‫اد‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬
1‫ية‬‫و‬‫النح‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬ ‫.استخدام‬
‫وظيفيا‬ ‫استخداما‬ ‫فية‬‫ر‬‫الص‬‫و‬
2‫باستخدام‬ ‫اجلمل‬ ‫.كتابة‬
‫النفى‬ ‫ات‬‫و‬‫اد‬
‫ابع‬‫ر‬‫ال‬ ‫الدرس‬
‫فية‬‫ر‬‫الص‬‫و‬ ‫ية‬‫و‬‫النح‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬
‫ا‬‫و‬‫(اد‬)‫النفى‬ ‫ت‬
02/03/15-
06/03/15
‫احلاسوب‬
‫نيت‬‫رت‬‫االن‬ ‫شبكة‬
‫املنافسة‬
‫ام‬‫ز‬‫االلت‬
‫باجلدول‬
‫االوقات‬‫و‬
1‫النص‬ ‫اىل‬ ‫الطلبة‬ ‫.يستمع‬
2‫فهمه‬ ‫مع‬ ‫النص‬ ‫الطلبة‬ ‫ا‬‫ر‬‫.يق‬
‫صحيحا‬ ‫فهما‬
3‫الكلمات‬ ‫الطلبة‬ ‫.حيفظ‬
‫اجلديدة‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬
1‫صحيحة‬ ‫أة‬‫ر‬‫ق‬ ‫النص‬ ‫أة‬‫ر‬‫.ق‬
2‫مع‬ ‫النص‬ ‫اىل‬ ‫.االستماع‬
‫فهما‬ ‫فهمه‬‫صحيحا‬
3‫ية‬‫و‬‫اللغ‬ ‫الثروة‬ ‫يد‬‫و‬‫.تز‬
‫ابع‬‫ر‬‫ال‬ ‫الدرس‬
‫املوسعة‬ ‫أة‬‫ر‬‫الق‬
‫ملبية‬‫و‬‫اال‬ ‫"االلعاب‬
"‫العاملى‬ ‫ياضي‬‫ر‬‫ال‬ ‫املهرجان‬
9
09/03/15-
13/03/15

9. 9
‫املالحظة‬ ‫املع‬ ‫الوسائل‬‫ينة‬ ‫القيم‬ ‫النشاطات‬ ‫التعليم‬ ‫نتاج‬ ‫ع‬‫املوضو‬‫يات‬‫و‬‫احملت‬ ‫ع‬‫األسبو‬
‫الشفافة‬ ‫قة‬‫ر‬‫و‬
‫البطاقة‬
‫االهتمام‬
‫بالصحة‬
1‫االمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬ ‫الطلبة‬ ‫أ‬‫ر‬‫.يق‬
2‫احلكم‬ ‫الطلبة‬ ‫.حيفظ‬
‫االمثال‬‫و‬
3‫خبط‬ ‫احلكم‬ ‫الطلبة‬ ‫.يكتب‬
‫الثل‬‫ث‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬
1‫صحيحة‬ ‫أة‬‫ر‬‫ق‬ ‫احلكم‬ ‫أة‬‫ر‬‫.ق‬
2‫"ال‬ ‫االمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬ ‫.حفظ‬
"‫العافية‬ ‫من‬ ‫امجل‬ ‫لباس‬
3‫الثلث‬ ‫خبط‬ ‫احلكم‬ ‫.كتابة‬
‫ابع‬‫ر‬‫ال‬ ‫الدرس‬
‫االمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬
"‫العافية‬ ‫من‬ ‫امجل‬ ‫لباس‬ ‫"ال‬
09/03/15-
13/03/15
‫الطلبة‬ ‫حيفظ‬
‫قام‬‫ر‬‫اال‬
‫يستعملها‬‫و‬
‫اجلمل‬ ‫ىف‬
‫البطاقة‬
‫الومضية‬ ‫قة‬‫ر‬‫و‬
‫ا‬‫التقان‬
‫املعلم‬ ‫طاعة‬
1‫وحفظها‬ ‫قام‬‫ر‬‫اال‬ ‫الطلبة‬ ‫.ردد‬
2‫مائة‬ ‫من‬ ‫قام‬‫ر‬‫اال‬ ‫الطلبة‬ ‫.استوعب‬
‫مائتني‬ ‫اىل‬
3‫اىل‬ ‫مائة‬ ‫من‬ ‫قام‬‫ر‬‫اال‬ ‫الطلبة‬ ‫.كتب‬
‫مائتني‬
4‫الكالم‬ ‫ىف‬ ‫قام‬‫ر‬‫اال‬ ‫الطلبة‬ ‫.استخدم‬
‫الكتابة‬‫و‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬
1‫مائة‬ ‫من‬ ‫قام‬‫ر‬‫اال‬‫و‬ ‫االعداد‬ ‫.حفظ‬
‫اجلمل‬ ‫ىف‬ ‫استعماهلا‬‫و‬ ‫مائتني‬ ‫اىل‬
2‫.ا‬‫اىل‬ ‫مائة‬ ‫من‬ ‫االعداد‬ ‫ستخدام‬
‫الكتابة‬‫و‬ ‫الكالم‬ ‫ىف‬ ‫مائتني‬
‫ابع‬‫ر‬‫ال‬ ‫الدرس‬
‫قام‬‫ر‬‫اال‬‫و‬ ‫االعداد‬
"‫مائتني‬ ‫اىل‬ ‫مائة‬ ‫"من‬ 09/03/15-
13/03/15
‫املالحظة‬ ‫املع‬ ‫الوسائل‬‫ينة‬ ‫القيم‬ ‫النشاطات‬ ‫التعليم‬ ‫نتاج‬ ‫ع‬‫املوضو‬‫يات‬‫و‬‫احملت‬ ‫ع‬‫األسبو‬
16 - 20/03/15 CUTI PERTENGAHAN SEMESTER
‫الطلبة‬ ‫قدرة‬
‫استعمال‬ ‫على‬
‫الصورة‬
‫الالفتة‬
‫الشكر‬
‫الوطن‬ ‫حب‬
1‫الكلمات‬ ‫اىل‬ ‫الطلبة‬ ‫.يستمع‬
‫النص‬ ‫ىف‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬
1‫مع‬ ‫النص‬ ‫اىل‬ ‫.االستماع‬
‫اخلامس‬ ‫الدرس‬
‫الناس‬ ‫حلياة‬ ‫تسهيل‬
10
23/03/15-
27/03/15

10. 10
‫املالحظة‬ ‫املع‬ ‫الوسائل‬‫ينة‬ ‫القيم‬ ‫النشاطات‬ ‫التعليم‬ ‫نتاج‬ ‫ع‬‫املوضو‬‫يات‬‫و‬‫احملت‬ ‫ع‬‫األسبو‬
‫ىف‬ ‫الكلمات‬
‫ار‬‫و‬‫احل‬
‫املعجم‬ 2‫النص‬ ‫الطلبة‬ ‫أ‬‫ر‬‫.يق‬
3‫الكلمات‬ ‫الطلبة‬ ‫.ينطق‬
‫يرددها‬‫و‬ ‫النص‬ ‫ىف‬ ‫السهلة‬
4‫الكلمات‬ ‫الطلبة‬ ‫.يستخدم‬
‫ار‬‫و‬‫احل‬ ‫ىف‬ ‫النص‬ ‫من‬
5‫االسئلة‬ ‫على‬ ‫الطلبة‬ ‫.جييب‬
‫و‬ ‫شفهيا‬‫يا‬‫ر‬‫ي‬‫ر‬‫حت‬
‫عنه‬ ‫التحدث‬‫و‬ ‫فهمه‬
2‫فهما‬ ‫وفهمه‬ ‫النص‬ ‫أة‬‫ر‬‫.ق‬
‫التنغيم‬‫و‬ ‫النرب‬ ‫اعاة‬‫ر‬‫م‬ ‫مع‬ ‫دقيقا‬
3‫املتعلقة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ ‫.كتابة‬
‫صحيحة‬ ‫كتابة‬‫بالنص‬
)‫املكثفة‬ ‫أة‬‫ر‬‫(الق‬
‫احلديثة‬ ‫االعالم‬ ‫وسائل‬
‫الطلبة‬ ‫قدرة‬
‫و‬ ‫حفظ‬ ‫على‬
‫استعمال‬
‫ات‬‫و‬‫اد‬
‫ىف‬ ‫النصب‬
‫اجلمل‬
‫الومضية‬ ‫البطاقة‬ ‫اجلد‬
‫االجتهاد‬‫و‬
1‫ات‬‫ر‬‫اد‬ ‫عن‬ ‫الطلبة‬ ‫.يعرف‬
‫من‬ ‫ية‬‫و‬‫النح‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬‫و‬ ‫النصب‬
‫االمثلة‬ ‫خالل‬
2‫ات‬‫و‬‫اد‬ ‫الطلبة‬ ‫.يستخدم‬
‫اجلمل‬ ‫ىف‬ ‫النصب‬
4‫اجلمل‬ ‫الطلبة‬ ‫.كتب‬
‫النصب‬ ‫ات‬‫و‬‫اد‬ ‫مستخدما‬
4‫االسئلة‬ ‫الطلبة‬ ‫.اجاب‬
‫التطبيقية‬‫عملهم‬ ‫اسة‬‫ر‬‫ك‬‫على‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬
1‫ية‬‫و‬‫النح‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬ ‫.استخدام‬
‫وظيفيا‬ ‫استخداما‬ ‫فية‬‫ر‬‫الص‬‫و‬
2‫باستخدام‬ ‫اجلمل‬ ‫.كتابة‬
‫النصب‬ ‫ات‬‫و‬‫اد‬
‫اخلامس‬ ‫الدرس‬
‫ية‬‫و‬‫النح‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬
)‫النصب‬ ‫ات‬‫و‬‫(اد‬
23/03/15-
27/03/15
‫استطاعة‬ ‫احلاسوب‬ ‫اجل‬‫د‬ 1‫النص‬ ‫اىل‬ ‫الطلبة‬ ‫.يستمع‬ ‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬ ‫اخلامس‬ ‫الدرس‬

11. 11
‫املالحظة‬ ‫املع‬ ‫الوسائل‬‫ينة‬ ‫القيم‬ ‫النشاطات‬ ‫التعليم‬ ‫نتاج‬ ‫ع‬‫املوضو‬‫يات‬‫و‬‫احملت‬ ‫ع‬‫األسبو‬
‫على‬ ‫الطلبة‬
‫استخدام‬
‫نيت‬‫رت‬‫االن‬
‫نيت‬‫رت‬‫االن‬ ‫شبكة‬
‫املعاجم‬
‫االجتهاد‬‫و‬ 2‫فهمه‬ ‫مع‬ ‫النص‬ ‫الطلبة‬ ‫ا‬‫ر‬‫.يق‬
‫صحيحا‬ ‫فهما‬
3‫الكلمات‬ ‫الطلبة‬ ‫نطق‬‫و‬ ‫.ردد‬
3‫الكلمات‬ ‫الطلبة‬ ‫.حيفظ‬
‫اجلديدة‬
1‫صحيحة‬ ‫أة‬‫ر‬‫ق‬ ‫النص‬ ‫أة‬‫ر‬‫.ق‬
2‫دقيقا‬ ‫فهما‬ ‫النص‬ ‫.فهم‬
3‫اعات‬‫ر‬‫م‬ ‫مع‬ ‫الكلمات‬ ‫.نطق‬
‫التنغيم‬‫و‬ ‫النرب‬
‫النص‬ ‫اىل‬ ‫االستماع‬
3‫.تز‬‫ية‬‫و‬‫اللغ‬ ‫الثروة‬ ‫يد‬‫و‬
‫املوسعة‬ ‫أة‬‫ر‬‫الق‬
"‫نيت‬‫رت‬‫"االن‬
23/03/15-
27/03/15
‫الطلبة‬ ‫حيفظ‬
‫احلكم‬
‫االمثال‬‫و‬
‫وفهمها‬
‫اللغة‬ ‫كتاب‬
‫للسنة‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬
‫الثالثة‬
‫الصرب‬ 1‫االمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬ ‫الطلبة‬ ‫أ‬‫ر‬‫.يق‬
2‫الكلمات‬ ‫عن‬ ‫.البحث‬
‫املعجم‬ ‫ىف‬ ‫اجلديدة‬
‫االمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬ ‫الطلبة‬ ‫حيفظ‬
3‫خبط‬ ‫احلكم‬ ‫الطلبة‬ ‫.يكتب‬
‫الثلث‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬
1‫صحيحة‬ ‫أة‬‫ر‬‫ق‬ ‫احلكم‬ ‫أة‬‫ر‬‫.ق‬
2‫"عند‬ ‫االمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬ ‫.حفظ‬
‫او‬ ‫الرجل‬ ‫يقوم‬ ‫االمتحان‬
"‫مهان‬
‫الثلث‬ ‫خبط‬ ‫احلكم‬ ‫كتابة‬
‫اخلامس‬ ‫الدرس‬
‫االمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬
‫يقوم‬ ‫االمتحان‬ ‫"عند‬
"‫يهان‬ ‫او‬ ‫الرجل‬
11
30/03/15-
03/04/15
‫الطلبة‬ ‫حيفظ‬
‫قا‬‫ر‬‫اال‬‫م‬
‫يستعملها‬‫و‬
‫حياة‬ ‫ىف‬
‫البطاقة‬
‫الومضية‬ ‫قة‬‫ر‬‫و‬
‫النقود‬
‫االمانة‬
‫احملبة‬
1‫وحفظه‬ ‫قام‬‫ر‬‫اال‬ ‫الطلبة‬ ‫.ردد‬
2‫من‬ ‫قام‬‫ر‬‫اال‬ ‫الطلبة‬ ‫.استوعب‬
‫بعمائة‬‫ر‬‫ا‬ ‫اىل‬ ‫ثالمثائة‬
3‫من‬ ‫قام‬‫ر‬‫اال‬ ‫الطلبة‬ ‫.كتب‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬
1‫من‬ ‫قام‬‫ر‬‫اال‬‫و‬ ‫االعداد‬ ‫.حفظ‬
‫استعماهلا‬‫و‬ ‫بعمائة‬‫ر‬‫ا‬ ‫اىل‬ ‫ثالمثائة‬
‫اجلمل‬ ‫ىف‬
‫اخلامس‬ ‫الدرس‬
‫قام‬‫ر‬‫اال‬‫و‬ ‫االعداد‬
"‫بعمائة‬‫ر‬‫ا‬ ‫اىل‬ ‫ثالمثائة‬ ‫"من‬
30/03/15-
03/04/15

12. 12
‫املالحظة‬ ‫املع‬ ‫الوسائل‬‫ينة‬ ‫القيم‬ ‫النشاطات‬ ‫التعليم‬ ‫نتاج‬ ‫ع‬‫املوضو‬‫يات‬‫و‬‫احملت‬ ‫ع‬‫األسبو‬
‫اليومية‬ ‫بعمائة‬‫ر‬‫ا‬ ‫اىل‬ ‫ثالمثائة‬
4‫ىف‬ ‫قام‬‫ر‬‫اال‬ ‫الطلبة‬ ‫.استخدم‬
‫الكتابة‬‫و‬ ‫الكالم‬
2‫من‬ ‫االعداد‬ ‫.استخدام‬
‫الكالم‬ ‫ىف‬ ‫بعمائة‬‫ر‬‫ا‬ ‫اىل‬ ‫ثالمثائة‬
‫الكتابة‬‫و‬
‫املالحظة‬ ‫املع‬ ‫الوسائل‬‫ينة‬ ‫القيم‬ ‫النشاطات‬ ‫ن‬‫التعليم‬ ‫تاج‬ ‫ع‬‫املوضو‬‫يات‬‫و‬‫احملت‬ ‫ع‬‫األسبو‬
‫الدارسني‬ ‫قدرة‬
‫استخدام‬ ‫علي‬
‫يف‬ ‫الكلمات‬
‫النص‬
-‫ومضية‬ ‫بطاقة‬
-‫الصورة‬
‫على‬ ‫الشكر‬
‫هللا‬ ‫نعم‬
1‫ايل‬ ‫التالميذ‬ ‫.يستمع‬
‫النص‬ ‫يف‬ ‫الكلمات‬
2‫الكلمات‬ ‫التالميذ‬ ‫.ينطق‬
‫يرددوهنا‬‫و‬ ‫النص‬ ‫يف‬ ‫كما‬‫السهلة‬
3‫الكلمات‬ ‫الطلبة‬ ‫.يستخدم‬
‫ار‬‫و‬‫احل‬ ‫ىف‬
‫يتدر‬‫يبات‬‫ر‬‫التد‬ ‫الطالب‬ ‫ب‬
1‫مع‬ ‫النص‬ ‫اىل‬ ‫.االستماع‬
‫عنه‬ ‫التحدث‬‫و‬ ‫فهمه‬
2‫فهما‬ ‫وفهمها‬ ‫النص‬ ‫اءة‬‫ر‬‫.ق‬
‫التنغيم‬‫و‬ ‫النرب‬ ‫اعاة‬‫ر‬‫م‬ ‫مع‬ ‫دقيقا‬
3‫ىف‬ ‫ية‬‫و‬‫اللغ‬ ‫الثروة‬ ‫يد‬‫و‬‫.تز‬
‫الكتابة‬‫و‬ ‫الكالم‬
4‫املتعلقة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ ‫.كتابة‬
‫صحيحة‬ ‫كتابة‬‫بالنص‬
‫السادس‬ ‫الدرس‬
‫املكثفة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬
‫امل‬‫أ‬‫الشعبي‬ ‫كوالت‬‫ة‬ 30/03/15-
03/04/15

13. 13
‫املالحظة‬ ‫املع‬ ‫الوسائل‬‫ينة‬ ‫القيم‬ ‫النشاطات‬ ‫ن‬‫التعليم‬ ‫تاج‬ ‫ع‬‫املوضو‬‫يات‬‫و‬‫احملت‬ ‫ع‬‫األسبو‬
‫يا‬‫ر‬‫ي‬‫ر‬‫حت‬
‫يستطيع‬
‫كتابة‬‫الطلبة‬
‫على‬ ‫املقال‬
‫طاقتهم‬
-‫ىف‬ ‫الكتابة‬
‫السبورة‬
-‫بطاقة‬
‫بة‬‫و‬‫املكت‬
-‫اجلد‬
‫االجتحاد‬‫و‬
-‫االتقان‬
1‫الكلمات‬ ‫الطلبة‬ ‫.يستخدم‬
‫مقاهلم‬ ‫ىف‬ ‫املعدة‬
2‫ين‬‫و‬‫تك‬ ‫ىف‬ ‫الطلبة‬ ‫.يدرب‬
‫اجلمل‬
1‫املتعلقة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ ‫.كتابة‬
‫صحيحة‬ ‫كتابة‬‫بالنص‬
2‫.حفظ‬32‫ك‬‫استعماهلا‬‫و‬ ‫لمة‬
‫الكالم‬ ‫ىف‬
3‫بالكلمات‬ ‫اجلملة‬ ‫ين‬‫و‬‫.تك‬
‫احملفوظة‬
‫االمالء‬‫و‬ ‫االنشاء‬
12
06/04/15-
10/04/15
07/04/15 - 10/04/15 UJIAN 2
07/04/15-
10/04/15
-‫قدرة‬
‫على‬ ‫الدارسني‬
‫اجلمل‬ ‫ين‬‫و‬‫تك‬
‫باستخدام‬
‫اجلزم‬ ‫ات‬‫و‬‫اد‬
-‫البطاقة‬
-‫اجعة‬‫ر‬‫امل‬ ‫كتب‬
‫اللغة‬ ‫حب‬
‫بية‬‫ر‬‫الع‬
1‫الط‬ ‫.ينطق‬‫اجلزم‬ ‫ات‬‫و‬‫اد‬ ‫الب‬
2‫ات‬‫و‬‫اد‬ ‫الطالب‬ ‫.يستخدم‬
‫مفيدة‬ ‫مجل‬ ‫ىف‬ ‫اجلزم‬
3‫على‬ ‫اطالب‬ ‫.جييب‬
‫يبات‬‫ر‬‫التد‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬
1‫ية‬‫و‬‫النح‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬ ‫.استخدام‬
‫وظيفيا‬ ‫استخداما‬ ‫فية‬‫ر‬‫الص‬‫و‬
2‫اجلزم‬ ‫ات‬‫و‬‫اد‬ ‫فة‬‫ر‬‫.مع‬
)‫فية‬‫ر‬‫الص‬‫و‬ ‫ية‬‫و‬‫اعدالنح‬‫و‬‫(الق‬
‫اجلزم‬ ‫ات‬‫و‬‫اد‬
13
13/04/15-
17/04/15

14. 14
‫املالحظة‬ ‫املع‬ ‫الوسائل‬‫ينة‬ ‫القيم‬ ‫النشاطات‬ ‫ن‬‫التعليم‬ ‫تاج‬ ‫ع‬‫املوضو‬‫يات‬‫و‬‫احملت‬ ‫ع‬‫األسبو‬
-‫قدرة‬
‫على‬ ‫الدارسني‬
‫اس‬‫تخدام‬
‫تيىب‬‫رت‬‫ال‬ ‫العدد‬
‫احلادى‬ ‫من‬
‫اىل‬ ‫عشر‬
‫ىف‬ ‫ين‬‫ر‬‫العش‬
‫الكالم‬
‫الكتابة‬‫و‬
-‫البطاقة‬
-‫الصورة‬
‫االتقان‬ 1‫تيىب‬‫رت‬‫ال‬ ‫العدد‬ ‫الطلبة‬ ‫.ينطق‬
2‫العدد‬ ‫الطلبة‬ ‫.يستخدم‬
‫الكتابة‬ ‫و‬ ‫الكالم‬ ‫ىف‬ ‫تيىب‬‫رت‬‫ال‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬
1‫من‬ ‫تيىب‬‫رت‬‫ال‬ ‫العدد‬ ‫استخدام‬ .
‫ىف‬ ‫ين‬‫ر‬‫العش‬ ‫اىل‬ ‫عشر‬ ‫احلادى‬
‫الك‬‫و‬ ‫الكالم‬‫تابة‬
‫االعداد‬‫و‬ ‫قام‬‫ر‬‫اال‬
‫اىل‬ ‫عشر‬ ‫احلادى‬ ‫من‬
‫ين‬‫ر‬‫العش‬ 13/04/15-
17/04/15
‫الطالب‬ ‫فة‬‫ر‬‫مع‬
‫ببعض‬
‫املاءكوالت‬
‫ىف‬ ‫الشعبية‬
‫يا‬‫ز‬‫مالي‬
‫الصورة‬
‫العمل‬ ‫قة‬‫ر‬‫و‬
‫احملبة‬
‫التعارف‬
‫ببعض‬
‫املاءكوالت‬
‫الشعبية‬
1‫اىل‬ ‫الطالب‬ ‫يستمع‬ .
‫النص‬ ‫ىف‬ ‫الكلمات‬
2‫بعض‬ ‫الطالب‬ ‫ينطق‬ .
‫ىف‬ ‫السهلة‬ ‫الكلمات‬‫النص‬
3‫قى‬ ‫الكلمات‬ ‫بعض‬ ‫كتابة‬.
‫النص‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬
1‫مع‬ ‫النص‬ ‫اىل‬ ‫االستماع‬ .
‫عنه‬ ‫التحدث‬‫و‬ ‫فهمهه‬
2‫ىف‬ ‫ية‬‫و‬‫اللغ‬ ‫يدالثروة‬‫و‬‫تز‬ .
‫الكتابة‬‫و‬ ‫الكالم‬
‫املوسعة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
13/04/15-
17/04/15

15. 15
‫املالحظة‬ ‫املع‬ ‫الوسائل‬‫ينة‬ ‫القيم‬ ‫النشاطات‬ ‫ن‬‫التعليم‬ ‫تاج‬ ‫ع‬‫املوضو‬‫يات‬‫و‬‫احملت‬ ‫ع‬‫األسبو‬
‫االطعمة‬
‫مفيدة‬ ‫الطيبة‬
‫يبعد‬‫و‬ ‫للصحة‬
‫عن‬ ‫االنسان‬
‫اض‬‫ر‬‫االم‬
-‫ومضية‬ ‫بطاقة‬
-‫تر‬‫و‬‫الكمبي‬
-‫الش‬‫على‬ ‫كر‬
‫هللا‬ ‫نعم‬
-‫املبالغة‬ ‫عدم‬
‫االكل‬ ‫ىف‬
1‫احلكم‬ ‫معاىن‬ ‫الطلبة‬ ‫.يبحث‬
‫املعاجم‬ ‫من‬
2‫احلكم‬ ‫الطلبة‬ ‫.حفظ‬
‫االمثال‬‫و‬
3‫االمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬ ‫الطلبة‬ ‫.مسع‬
4‫اسئلة‬ ‫على‬ ‫الطلبة‬ ‫.اجاب‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬
1‫االمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬ ‫.حفظ‬
‫اقف‬‫و‬‫م‬ ‫ىف‬ ‫تطبيقها‬ ‫مع‬ ‫املختارة‬
‫مناسبة‬
2‫ية‬‫و‬‫اللغ‬ ‫الثروة‬ ‫يد‬‫و‬‫.ثز‬‫ىف‬
‫الكتابة‬‫و‬ ‫الكالم‬
‫االمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬ 14
20/04/15-
24/04/15
‫يستطيع‬
‫كتابة‬‫الطلبة‬
‫على‬ ‫املقال‬
‫طاقتهم‬
-‫ىف‬ ‫الكتابة‬
‫السبورة‬
-‫بطاقة‬
‫بة‬‫و‬‫املكت‬
-‫اجلد‬
‫االجتحاد‬‫و‬
-‫االتقان‬
1‫الكلمات‬ ‫الطلبة‬ ‫.يستخدم‬
‫مقاهلم‬ ‫ىف‬ ‫املعدة‬
2‫ين‬‫و‬‫تك‬ ‫ىف‬ ‫الطلبة‬ ‫.يدرب‬
‫اجلمل‬
1‫ا‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ ‫.كتابة‬‫ملتعلقة‬
‫صحيحة‬ ‫كتابة‬‫بالنص‬
2‫.حفظ‬32‫استعماهلا‬‫و‬ ‫كلمة‬
‫الكالم‬ ‫ىف‬
3‫بالكلمات‬ ‫اجلملة‬ ‫ين‬‫و‬‫.تك‬
‫احملفوظة‬
‫االمالء‬‫و‬ ‫االنشاء‬
20/04/15-
24/04/15
‫املالحظة‬ ‫املع‬ ‫الوسائل‬‫ينة‬ ‫القيم‬ ‫النشاطات‬ ‫التعليم‬ ‫نتاج‬ ‫ع‬‫املوضو‬‫يات‬‫و‬‫احملت‬ ‫ع‬‫األسبو‬
‫الطلبة‬ ‫قدرة‬
‫استعمال‬ ‫على‬
‫الصورة‬
‫املدرسى‬ ‫كتاب‬
‫االتقان‬
‫االستفامة‬
1‫الكلمات‬ ‫اىل‬ ‫الطلبة‬ ‫.يستمع‬
‫النص‬ ‫ىف‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬
1‫.اال‬‫مع‬ ‫النص‬ ‫اىل‬ ‫ستماع‬
‫السابع‬ ‫الدرس‬
‫شعبية‬ ‫حكاية‬ 20/04/15-
24/04/15

16. 16
‫املالحظة‬ ‫املع‬ ‫الوسائل‬‫ينة‬ ‫القيم‬ ‫النشاطات‬ ‫التعليم‬ ‫نتاج‬ ‫ع‬‫املوضو‬‫يات‬‫و‬‫احملت‬ ‫ع‬‫األسبو‬
‫ىف‬ ‫الكلمات‬
‫احل‬‫ار‬‫و‬
‫املعجم‬ 2‫النص‬ ‫الطلبة‬ ‫أ‬‫ر‬‫.يق‬
3‫الكلمات‬ ‫الطلبة‬ ‫.ينطق‬
‫يرددها‬‫و‬ ‫النص‬ ‫ىف‬ ‫السهلة‬
4‫الكلمات‬ ‫الطلبة‬ ‫.يستخدم‬
‫ار‬‫و‬‫احل‬ ‫ىف‬ ‫النص‬ ‫من‬
5‫االسئلة‬ ‫على‬ ‫الطلبة‬ ‫.جييب‬
‫يا‬‫ر‬‫ي‬‫ر‬‫وحت‬ ‫شفهيا‬
‫عنه‬ ‫التحدث‬‫و‬ ‫فهمه‬
2‫فهما‬ ‫وفهمه‬ ‫النص‬ ‫أة‬‫ر‬‫.ق‬
‫التنغيم‬‫و‬ ‫النرب‬ ‫اعاة‬‫ر‬‫م‬ ‫مع‬ ‫دقيقا‬
3‫ىف‬ ‫ية‬‫و‬‫اللغ‬ ‫الثروة‬ ‫يد‬‫و‬‫.تز‬
‫الكتابة‬‫و‬ ‫الكالم‬
)‫املكثفة‬ ‫أة‬‫ر‬‫(الق‬
‫االستقامة‬
‫الطلبة‬ ‫قدرة‬
‫و‬ ‫حفظ‬ ‫على‬
‫استعمال‬
‫ات‬‫و‬‫اد‬
‫ىف‬ ‫العطف‬
‫اجل‬‫مل‬
‫الومضية‬ ‫البطاقة‬
‫الصورة‬
‫املعجم‬
‫اجلد‬
‫االجتهاد‬‫و‬
1‫ات‬‫و‬‫اد‬ ‫عن‬ ‫الطلبة‬ ‫.يعرف‬
‫من‬ ‫ية‬‫و‬‫النح‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬‫و‬ ‫العطف‬
‫االمثلة‬ ‫خالل‬
2‫ات‬‫و‬‫اد‬ ‫الطلبة‬ ‫.يستخدم‬
‫اجلمل‬ ‫ىف‬ ‫العطف‬
3‫اجلمل‬ ‫الطلبة‬ ‫.كتب‬
‫العطف‬ ‫ات‬‫و‬‫اد‬ ‫مستخدما‬
4‫ىف‬ ‫العطف‬ ‫ات‬‫و‬‫اد‬ ‫.اختيار‬
‫اجلمل‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬
1‫النح‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬ ‫.استخدام‬‫ية‬‫و‬
‫وظيفيا‬ ‫استخداما‬ ‫فية‬‫ر‬‫الص‬‫و‬
2‫ات‬‫و‬‫اد‬ ‫ببعض‬ ‫.االتيان‬
‫مث‬ ,‫او‬ ,‫و‬ ‫مثل‬ ‫من‬ ‫العطف‬
3‫ىف‬ ‫العطف‬ ‫ات‬‫و‬‫اد‬ ‫.تعيني‬
‫اجلمل‬
4‫من‬ ‫املفيدة‬ ‫اجلمل‬ ‫ين‬‫و‬‫.تك‬
‫العطف‬
‫السابع‬ ‫الدرس‬
‫ية‬‫و‬‫النح‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬
)‫(العطف‬
15
27/04/15-
30/04/15
‫استطاعة‬ ‫احلا‬‫سوب‬ ‫اجلد‬ 1‫أة‬‫ر‬‫الق‬ ‫اىل‬ ‫الطلبة‬ ‫.يستمع‬ ‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬ ‫السابع‬ ‫الدرس‬

17. 17
‫املالحظة‬ ‫املع‬ ‫الوسائل‬‫ينة‬ ‫القيم‬ ‫النشاطات‬ ‫التعليم‬ ‫نتاج‬ ‫ع‬‫املوضو‬‫يات‬‫و‬‫احملت‬ ‫ع‬‫األسبو‬
‫على‬ ‫الطلبة‬
‫استخدام‬
‫ات‬‫ر‬‫عبا‬ ‫بعض‬
‫من‬ ‫السهلة‬
‫القصة‬
‫ومضية‬ ‫بطاقة‬
‫املعاجم‬
‫االجتهاد‬‫و‬
‫الصرب‬
‫النموزجية‬
2‫فرديا‬ ‫القصة‬ ‫الطلبة‬ ‫ا‬‫ر‬‫.يق‬
‫فهما‬ ‫فهمها‬ ‫مع‬ ‫ومجاعيا‬
‫صحيحا‬
3‫الكلمات‬ ‫الطلبة‬ ‫نطق‬‫و‬ ‫.ردد‬
4‫الكلمات‬ ‫الطلبة‬ ‫.حيفظ‬
‫اجلديدة‬
5‫شقهيا‬ ‫االسئلة‬ ‫الطلبة‬ ‫.جييب‬
1‫أة‬‫ر‬‫ق‬ ‫القصة‬ ‫أة‬‫ر‬‫.ق‬‫صحيحة‬
2‫دقيقا‬ ‫فهما‬ ‫القصة‬ ‫.فهم‬
3‫اعات‬‫ر‬‫م‬ ‫مع‬ ‫الكلمات‬ ‫.نطق‬
‫التنغيم‬‫و‬ ‫النرب‬
4‫املتعلقة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ ‫.كتابة‬
‫صحيحة‬ ‫كتابة‬‫بالقصة‬
5‫ىف‬ ‫ية‬‫و‬‫اللغ‬ ‫الثروة‬ ‫يد‬‫و‬‫.تز‬
‫الكتابة‬‫و‬ ‫الكالم‬
‫املوسعة‬ ‫أة‬‫ر‬‫الق‬
"‫اجلرة‬‫و‬ ‫اب‬‫ر‬‫"الغ‬
27/04/15-
30/04/15
‫الطلبة‬ ‫حيفظ‬
‫قام‬‫ر‬‫اال‬
‫يستعملها‬‫و‬
‫حياة‬ ‫ىف‬
‫اليومية‬
‫الصورة‬
‫اللعبية‬ ‫ات‬‫و‬‫اد‬
‫الغري‬ ‫ام‬‫رت‬‫اح‬ 1‫وحفظه‬ ‫قام‬‫ر‬‫اال‬ ‫الطلبة‬ ‫.ردد‬
2‫من‬ ‫قام‬‫ر‬‫اال‬ ‫الطلبة‬ ‫.استوعب‬
‫ستمائة‬ ‫اىل‬ ‫مخسمائة‬
3‫من‬ ‫قام‬‫ر‬‫اال‬ ‫الطلبة‬ ‫.كتب‬
‫ستمائة‬ ‫اىل‬ ‫مخسمائة‬
4‫ىف‬ ‫قام‬‫ر‬‫اال‬ ‫الطلبة‬ ‫.استخدم‬
‫الكتابة‬‫و‬ ‫الكالم‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬
1‫م‬ ‫قام‬‫ر‬‫اال‬‫و‬ ‫االعداد‬ ‫.حفظ‬‫ن‬
‫استمائة‬ ‫اىل‬ ‫مخسمائة‬
2‫قام‬‫ر‬‫اال‬‫و‬‫االعداد‬ ‫.استخدام‬
‫ستمائة‬ ‫اىل‬ ‫مخسمائة‬ ‫من‬
‫الكتابة‬‫و‬ ‫الكالم‬ ‫ىف‬ ‫استعماهلا‬‫و‬
3‫الكلمات‬ ‫اىل‬ ‫االعداد‬ ‫.كتابة‬
‫السابع‬ ‫الدرس‬
‫قام‬‫ر‬‫اال‬‫و‬ ‫االعداد‬
"‫ستمائة‬ ‫اىل‬ ‫مخسمائة‬ ‫"من‬
27/04/15-
30/04/15

18. 18
‫املالحظة‬ ‫املع‬ ‫الوسائل‬‫ينة‬ ‫القيم‬ ‫النشاطات‬ ‫التعليم‬ ‫نتاج‬ ‫ع‬‫املوضو‬‫يات‬‫و‬‫احملت‬ ‫ع‬‫األسبو‬
‫الطلبة‬ ‫قدرة‬
‫استعمال‬ ‫على‬
‫ىف‬ ‫الكلمات‬
‫ار‬‫و‬‫احل‬
‫الصورة‬
‫اال‬‫املسلسلة‬ ‫فالم‬
‫الوطن‬ ‫حب‬
‫اجلهاد‬ ‫روح‬
1‫الكلمات‬ ‫اىل‬ ‫الطلبة‬ ‫.يستمع‬
‫النص‬ ‫ىف‬
2‫النص‬ ‫الطلبة‬ ‫أ‬‫ر‬‫.يق‬
3‫الكلمات‬ ‫الطلبة‬ ‫.ينطق‬
‫يرددها‬‫و‬ ‫النص‬ ‫ىف‬ ‫السهلة‬
4‫الكلمات‬ ‫الطلبة‬ ‫.يستخدم‬
‫ار‬‫و‬‫احل‬ ‫ىف‬ ‫النص‬ ‫من‬
5‫االسئلة‬ ‫على‬ ‫الطلبة‬ ‫.جييب‬
‫يا‬‫ر‬‫ي‬‫ر‬‫وحت‬ ‫شفهيا‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫متكن‬
1‫م‬ ‫النص‬ ‫اىل‬ ‫.االستماع‬‫ع‬
‫عنه‬ ‫التحدث‬‫و‬ ‫فهمه‬
2‫فهما‬ ‫وفهمه‬ ‫النص‬ ‫أة‬‫ر‬‫.ق‬
‫التنغيم‬‫و‬ ‫النرب‬ ‫اعاة‬‫ر‬‫م‬ ‫مع‬ ‫دقيقا‬
3‫ىف‬ ‫ية‬‫و‬‫اللغ‬ ‫الثروة‬ ‫يد‬‫و‬‫.تز‬
‫الكتابة‬‫و‬ ‫الكالم‬
:‫الثامن‬ ‫الدرس‬
" ‫الوطن‬ ‫حب‬ "
: ‫املكثفة‬ ‫أة‬‫ر‬‫الق‬
"‫اجليش‬ ‫بيوم‬ ‫اإلحتفال‬ "
16
05/05/15-
08/05/15

19. 19
‫املالحظة‬ ‫امل‬ ‫الوسائل‬‫ع‬‫ينة‬ ‫القيم‬ ‫النشاطات‬ ‫التعليم‬ ‫نتاج‬ ‫ع‬‫املوضو‬‫يات‬‫و‬‫احملت‬ ‫ع‬‫األسبو‬
‫الطلبة‬ ‫قدرة‬
‫و‬ ‫حفظ‬ ‫على‬
‫استعمال‬
‫ات‬‫و‬‫اد‬
‫ىف‬ ‫العطف‬
‫اجلمل‬
‫كان‬‫ال‬‫و‬‫اجلد‬
‫اهتا‬‫و‬‫أخ‬‫و‬
‫القرص‬
‫التعاون‬ 1‫اهتا‬‫و‬‫أخ‬‫و‬ ‫كان‬ ‫امل‬‫و‬‫ع‬ ‫ح‬‫يشر‬ .
2‫اهتا‬‫و‬‫اخ‬‫و‬ ‫كان‬‫الطلبة‬ ‫.يستخدم‬
‫اجلمل‬ ‫ىف‬
3‫كان‬‫فيها‬ ‫اجلمل‬ ‫الطلبة‬ ‫.كتب‬
‫اهتا‬‫و‬‫اخ‬‫و‬
4‫.اخ‬‫اجلمل‬ ‫ىف‬ ‫اهتا‬‫و‬‫اخ‬‫و‬ ‫كان‬ ‫تيار‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬
1.‫الصرفية‬‫و‬ ‫النحوية‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬ ‫استخدام‬
‫وظيفيا‬ ‫استخداما‬
2‫اهتا‬‫و‬‫اخ‬‫و‬ ‫بكان‬ ‫.االتيان‬
3‫اجلمل‬ ‫ىف‬‫كان‬‫ات‬‫و‬‫ااخ‬ ‫ىف‬ ‫ل‬‫.تعيني‬
4‫من‬ ‫املفيدة‬ ‫اجلمل‬ ‫.تكوين‬
‫العطف‬
‫الثامن‬ ‫الدرس‬
‫ية‬‫و‬‫النح‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬
"‫اهتا‬‫و‬‫اخ‬‫و‬ ‫"كان‬ 05/05/15-
08/05/15
‫استطاع‬‫ة‬
‫على‬ ‫الطلبة‬
‫استخدام‬
‫ات‬‫ر‬‫عبا‬ ‫بعض‬
‫من‬ ‫السهلة‬
‫القصة‬
‫األسئلة‬ ‫منوذج‬
‫كتاب‬‫من‬
‫اسي‬‫ر‬‫الد‬
‫الكفاح‬ 1‫عن‬ ‫التالميذ‬ ‫يكتب‬ .
‫اإلستقالل‬ ‫ائد‬‫ر‬ ‫شخصية‬
2‫الكلمات‬ ‫التالميذ‬ ‫.يبحث‬
‫املعجم‬ ‫من‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬
1‫املتعلقة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ ‫.كتابة‬
.‫صحيحة‬ ‫كتابة‬‫بالنص‬
2‫يف‬ ‫ية‬‫و‬‫اللغ‬ ‫الثروة‬ ‫يد‬‫و‬‫.تز‬
‫الكالم‬‫الكتابة‬‫و‬
‫الثامن‬ ‫الدرس‬
‫املوسعة‬ ‫أة‬‫ر‬‫الق‬
" ‫بذهابه‬ ‫الوطن‬ ‫بكى‬ "
05/05/15-
08/05/15
‫الطلبة‬ ‫حيفظ‬
‫قام‬‫ر‬‫اال‬
‫يستعملها‬‫و‬
‫حياة‬ ‫ىف‬
‫الومضية‬ ‫بطاقة‬ ‫االتقان‬ 1‫وحفظه‬ ‫قام‬‫ر‬‫اال‬ ‫الطلبة‬ ‫.ردد‬
2‫من‬ ‫قام‬‫ر‬‫اال‬ ‫الطلبة‬ ‫.استوعب‬
‫مثامنائة‬ ‫اىل‬ ‫سبعمائة‬ ‫من‬
3‫اال‬ ‫الطلبة‬ ‫.كتب‬‫من‬ ‫من‬ ‫قام‬‫ر‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬
1‫األعداد‬‫و‬ ‫قام‬‫ر‬‫األ‬ ‫.استخدام‬
‫يف‬ ‫مثامنائة‬ ‫اىل‬ ‫سبعمائة‬ ‫من‬
‫الكتابة‬‫و‬ ‫الكالم‬
‫السابع‬ ‫الدرس‬
‫قام‬‫ر‬‫اال‬‫و‬ ‫االعداد‬
‫سبعما‬ ‫من‬ "‫مثامنائة‬ ‫اىل‬ ‫ئة‬
"
17
11/05/15-
15/05/15

20. 20
‫املالحظة‬ ‫امل‬ ‫الوسائل‬‫ع‬‫ينة‬ ‫القيم‬ ‫النشاطات‬ ‫التعليم‬ ‫نتاج‬ ‫ع‬‫املوضو‬‫يات‬‫و‬‫احملت‬ ‫ع‬‫األسبو‬
‫اليومية‬ ‫مثامنائة‬ ‫اىل‬ ‫سبعمائة‬
4‫ىف‬ ‫قام‬‫ر‬‫اال‬ ‫الطلبة‬ ‫.استخدم‬
‫الكتابة‬‫و‬ ‫الكالم‬
2‫كلمة‬ ‫بعون‬‫ر‬‫أ‬ ‫.حفظ‬
‫ين‬‫و‬‫تك‬‫و‬ ‫الكالم‬ ‫يف‬ ‫استعماهلا‬‫و‬
‫اجلمل‬
‫الومضية‬ ‫بطاقة‬ ‫االتقان‬ 5‫العدد‬‫و‬ ‫قام‬‫ر‬‫األ‬ ‫الطلبة‬ ‫.يذكر‬
‫اجلمل‬ ‫ىف‬ ‫مييزها‬‫و‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬
1‫األعداد‬‫و‬ ‫قام‬‫ر‬‫األ‬ ‫.استخدام‬
‫يف‬ ‫مثامنائة‬ ‫اىل‬ ‫سبعمائة‬ ‫من‬
‫الكتابة‬‫و‬ ‫الكالم‬
2‫كلمة‬ ‫بعون‬‫ر‬‫أ‬ ‫.حفظ‬
‫ين‬‫و‬‫تك‬‫و‬ ‫الكالم‬ ‫يف‬ ‫استعماهلا‬‫و‬
‫اجلمل‬
‫ا‬‫و‬ ‫احلكم‬: ‫ألمثال‬
‫للوطن‬ ‫مدين‬ ‫الرجل‬ "
"‫بالروح‬ 11/05/15-
15/05/15
‫الطلبة‬ ‫قدرة‬
‫استعمال‬ ‫على‬
‫ىف‬ ‫الكلمات‬
‫اجلمل‬
‫الصورة‬
‫البطاقة‬
‫املعجم‬
‫الوطن‬ ‫حب‬ 1‫الكلمات‬ ‫اىل‬ ‫الطلبة‬ ‫.يستمع‬
‫القطعة‬ ‫ىف‬
2‫النص‬ ‫الطلبة‬ ‫أ‬‫ر‬‫.يق‬
3‫الكلمات‬ ‫الطلبة‬ ‫.ينطق‬
‫يرددها‬‫و‬ ‫النص‬ ‫ىف‬ ‫السهلة‬
4‫االسئ‬ ‫على‬ ‫الطلبة‬ ‫.جييب‬‫لة‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫متكن‬
1‫مع‬ ‫النص‬ ‫اىل‬ ‫.االستماع‬
‫عنه‬ ‫التحدث‬‫و‬ ‫فهمه‬
2‫فهما‬ ‫وفهمه‬ ‫النص‬ ‫أة‬‫ر‬‫.ق‬
‫التنغيم‬‫و‬ ‫النرب‬ ‫اعاة‬‫ر‬‫م‬ ‫مع‬ ‫دقيقا‬
3‫املتعلقة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ ‫.كتابة‬
‫التاسع‬ ‫الدرس‬
‫متقدمة‬ ‫بالد‬ ‫حنو‬
)‫املكثفة‬ ‫أة‬‫ر‬‫(الق‬
‫صناعية‬ ‫بالد‬ ‫يا‬‫ز‬‫مالي‬
11/05/15-
15/05/15

21. 21
‫املالحظة‬ ‫امل‬ ‫الوسائل‬‫ع‬‫ينة‬ ‫القيم‬ ‫النشاطات‬ ‫التعليم‬ ‫نتاج‬ ‫ع‬‫املوضو‬‫يات‬‫و‬‫احملت‬ ‫ع‬‫األسبو‬
‫يا‬‫ر‬‫ي‬‫ر‬‫حت‬ ‫صحيحة‬ ‫كتابة‬‫بالنص‬
‫املالحظة‬ ‫املع‬ ‫الوسائل‬‫ينة‬ ‫القيم‬ ‫النشاطات‬ ‫التعليم‬ ‫نتاج‬ ‫ع‬‫املوضو‬‫يات‬‫و‬‫احملت‬ ‫ع‬‫األسبو‬
‫يستطيع‬
‫كتابة‬‫الطلبة‬
‫على‬ ‫املقال‬
‫طاقتهم‬
-‫ىف‬ ‫الكتابة‬
‫السبورة‬
-‫بطاقة‬
‫بة‬‫و‬‫املكت‬
-‫اجلد‬
‫االجتحاد‬‫و‬
-‫االتقان‬
1‫الكلمات‬ ‫الطلبة‬ ‫.يستخدم‬
‫مقاهلم‬ ‫ىف‬ ‫املعدة‬
2‫ين‬‫و‬‫تك‬ ‫ىف‬ ‫الطلبة‬ ‫.يدرب‬
‫اجلم‬‫ل‬
1‫املتعلقة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ ‫.كتابة‬
‫صحيحة‬ ‫كتابة‬‫بالنص‬
2‫.حفظ‬32‫استعماهلا‬‫و‬ ‫كلمة‬
‫الكالم‬ ‫ىف‬
3‫بالكلمات‬ ‫اجلملة‬ ‫ين‬‫و‬‫.تك‬
‫احملفوظة‬
‫االمالء‬‫و‬ ‫االنشاء‬
18
18/05/15-
21/05/15
‫املاضية‬ ‫الدروس‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬
18/05/15-
21/05/15
22/05/15 SAMBUTAN HARI GURU
25/05/15 - 29/05/15 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
19
25/05/15-
29/05/15

22. 22
‫املالحظة‬ ‫املع‬ ‫الوسائل‬‫ينة‬ ‫القيم‬ ‫النشاطات‬ ‫التعليم‬ ‫نتاج‬ ‫ع‬‫املوضو‬‫يات‬‫و‬‫احملت‬ ‫ع‬‫األسبو‬
30/05/15 - 14/06/15 CUTI PERTENGAHAN TAHUN
‫الطلبة‬ ‫قدرة‬
‫على‬
‫استعمال‬
‫ان‬ ‫اجلمل‬
‫ىف‬ ‫اهتا‬‫و‬‫اخ‬‫و‬
‫املفيدة‬ ‫اجلمل‬
‫الومضية‬ ‫البطاقة‬
‫الصورة‬
‫التعارف‬
‫ىف‬ ‫كة‬‫املشار‬
‫اخلري‬ ‫اعمال‬
1‫ان‬ ‫على‬ ‫الطلبة‬ ‫.يعرف‬
‫ا‬‫و‬ ‫اهتا‬‫و‬‫اخ‬‫و‬‫من‬ ‫ية‬‫و‬‫النح‬ ‫اعد‬‫و‬‫لق‬
‫االمثلة‬ ‫خالل‬
2.‫ىف‬‫اهتا‬‫و‬‫اخ‬‫و‬ ‫ان‬ ‫الطلبة‬ ‫يستخدم‬
‫اجلمل‬
3‫اجلمل‬ ‫الطلبة‬ ‫.كتب‬
‫اهتا‬‫و‬‫اخ‬‫و‬ ‫ان‬ ‫مستخدما‬
4‫االسئلة‬ ‫الطلبة‬ ‫.اجاب‬
‫عملهم‬ ‫اسة‬‫ر‬‫ك‬‫على‬ ‫التطبيقية‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬
1‫ية‬‫و‬‫النح‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬ ‫.استخدام‬
‫وظيفيا‬ ‫استخداما‬ ‫فية‬‫ر‬‫الص‬‫و‬
2‫ان‬ ‫باستخدام‬ ‫اجلمل‬ ‫.كتابة‬
‫اهت‬‫و‬‫اخ‬‫و‬‫ا‬
‫التاسع‬ ‫الدرس‬
‫ية‬‫و‬‫النح‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬
)‫اهتا‬‫و‬‫اخ‬‫و‬ ‫(ان‬
20
15/06/15-
19/06/15
‫استطاعة‬
‫على‬ ‫الطلبة‬
‫بعض‬ ‫استخدام‬
‫من‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬
‫النص‬
‫الكرمي‬ ‫أن‬‫ر‬‫الق‬
‫احلاسوب‬
‫الصورة‬
‫املعاجم‬
‫احمللية‬ ‫احملصوالت‬
‫الشكر‬
‫االتقان‬
1‫النص‬ ‫اىل‬ ‫الطلبة‬ ‫.يستمع‬
2‫فهمه‬ ‫مع‬ ‫النص‬ ‫الطلبة‬ ‫ا‬‫ر‬‫.يق‬
‫صحيحا‬ ‫فهما‬
3‫يبحث‬ .‫معاىن‬ ‫الطلبة‬
‫املعجم‬ ‫ىف‬ ‫الكلمات‬
4‫الكلمات‬ ‫الطلبة‬ ‫.حيفظ‬
‫اجلديدة‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬
1‫املتعلقة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ ‫.كتابة‬
‫صحيحة‬ ‫كتابة‬‫بالنص‬
2‫الكالم‬ ‫ىف‬ ‫ية‬‫و‬‫اللغ‬ ‫الثروة‬ ‫يد‬‫و‬‫.تز‬
‫الكتابة‬‫و‬
‫التاسع‬ ‫الدرس‬
‫املوس‬ ‫أة‬‫ر‬‫الق‬‫عة‬
‫الدوىل‬ ‫احلالل‬ ‫"منتدى‬
"‫يا‬‫ز‬‫مبالي‬ 15/06/15-
19/06/15

23. 23
‫املالحظة‬ ‫املع‬ ‫الوسائل‬‫ينة‬ ‫القيم‬ ‫النشاطات‬ ‫التعليم‬ ‫نتاج‬ ‫ع‬‫املوضو‬‫يات‬‫و‬‫احملت‬ ‫ع‬‫األسبو‬
5‫كتابة‬‫على‬ ‫املستمر‬ ‫يب‬‫ر‬‫.التد‬
‫املتعلقة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬‫و‬ ‫الكلمات‬
‫بالنص‬
‫الطلبة‬ ‫حيفظ‬
‫احلكم‬
‫االمثال‬‫و‬
‫وفهمها‬
‫القصص‬ ‫كتب‬
‫الصور‬
‫االتقان‬
‫اجلد‬
1‫االمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬ ‫الطلبة‬ ‫أ‬‫ر‬‫.يق‬
2‫الكلمات‬ ‫عن‬ ‫.البحث‬
‫املعجم‬ ‫ىف‬ ‫اجلديدة‬
3‫احلكم‬ ‫الطلبة‬ ‫.حيفظ‬
‫االمثال‬‫و‬
4‫خبط‬ ‫احلكم‬ ‫الطلبة‬ ‫.يكتب‬
‫الثلث‬
‫ا‬ ‫يتمكن‬‫من‬ ‫لطلبة‬
1‫صحيحة‬ ‫أة‬‫ر‬‫ق‬ ‫احلكم‬ ‫أة‬‫ر‬‫.ق‬
2‫االمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬ ‫.حفظ‬
"‫بصنعته‬ ‫الصانع‬ ‫"يعرف‬
3‫الثلث‬ ‫خبط‬ ‫احلكم‬ ‫.كتابة‬
4‫احلكم‬ ‫الطلبة‬ ‫.يستوعب‬
‫مناسبة‬ ‫اقف‬‫و‬‫م‬ ‫ىف‬ ‫تطبيقها‬‫و‬
‫التاسع‬ ‫الدرس‬
‫االمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬
"‫بصنعته‬ ‫الصانع‬ ‫"يعرف‬
15/06/15-
19/06/15
‫الطلبة‬ ‫حيفظ‬
‫قام‬‫ر‬‫اال‬
‫ىف‬ ‫ويستعملها‬
‫حياة‬‫اليومية‬
‫الصغرية‬ ‫ة‬‫ر‬‫الك‬ ‫التسامح‬
‫احملبة‬
1‫وحفظه‬ ‫قام‬‫ر‬‫اال‬ ‫الطلبة‬ ‫.ردد‬
2‫"من‬ ‫قام‬‫ر‬‫اال‬ ‫الطلبة‬ ‫.استوعب‬
"‫املئة‬ ‫اىل‬ ‫الثالثني‬
3‫الثالثني‬ ‫"من‬ ‫قام‬‫ر‬‫اال‬ ‫الطلبة‬ ‫.كتب‬
"‫املئة‬ ‫اىل‬
4‫الكالم‬ ‫ىف‬ ‫قام‬‫ر‬‫اال‬ ‫الطلبة‬ ‫.استخدم‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬
1‫"من‬ ‫قام‬‫ر‬‫اال‬‫و‬ ‫االعداد‬ ‫.حفظ‬
"‫املئة‬ ‫اىل‬ ‫الثالثني‬‫ىف‬ ‫استعماهلا‬‫و‬
‫اجلمل‬
2‫الثالثني‬ ‫"من‬ ‫االعداد‬ ‫.استخدام‬
‫الكتابة‬‫و‬ ‫الكالم‬ ‫ىف‬ "‫املئة‬ ‫اىل‬
‫التاسع‬ ‫الدرس‬
‫االرقام‬‫و‬ ‫االعداد‬
"‫املئة‬ ‫اىل‬ ‫الثالثني‬ ‫"من‬
21
22/06/15-
26/06/15

24. 24
‫املالحظة‬ ‫املع‬ ‫الوسائل‬‫ينة‬ ‫القيم‬ ‫النشاطات‬ ‫التعليم‬ ‫نتاج‬ ‫ع‬‫املوضو‬‫يات‬‫و‬‫احملت‬ ‫ع‬‫األسبو‬
‫الط‬ ‫قدرة‬‫لبة‬
‫استعمال‬ ‫على‬
‫ىف‬ ‫الكلمات‬
‫اجلمل‬
‫الصورة‬ ‫احملبة‬ 1‫يا‬‫و‬‫وفئ‬ ‫فرديا‬ ‫ية‬‫ر‬‫اجله‬ ‫اءة‬‫ر‬‫.الق‬
‫مجاعيا‬ ‫و‬
2‫يف‬ ‫حسبما‬ ‫األفكار‬ ‫تيب‬‫ر‬‫.ت‬
‫النص‬
3‫تسلسل‬ ‫عن‬ ‫عن‬ ‫ار‬‫و‬‫.احل‬
‫القصة‬ ‫يف‬ ‫األحداث‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬
1‫مع‬ ‫النص‬ ‫إىل‬ ‫االستماع‬ .
‫عنه‬ ‫التحدث‬ ‫و‬ ‫فهفه‬
2‫فهما‬ ‫فهمها‬ ‫و‬ ‫النص‬ ‫اءة‬‫ر‬‫.ق‬
‫مع‬ ‫دقيقا‬‫التنغيم‬ ‫و‬ ‫النرب‬ ‫اعاة‬‫ر‬‫م‬
3‫املتعلقة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ ‫.كتابة‬
‫صحيحة‬ ‫كتابة‬‫بالنص‬
‫العاشر‬ ‫الدرس‬
‫اصالت‬‫و‬‫امل‬ ‫"استعمال‬
" ‫العامة‬
‫املكثفة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬
" ‫السفر‬ "
22/06/15-
26/06/15
‫الطلبة‬ ‫قدرة‬
‫على‬
‫استعمال‬
‫اعد‬‫و‬‫الق‬
‫بالعدد‬ ‫املتعلقة‬
‫املعدود‬‫و‬
‫يط‬‫ر‬‫الش‬
‫بطاقة‬ ‫و‬
‫الكلمات‬
‫و‬ ‫الصدق‬
‫اليقني‬
1‫دقيقا‬ ‫شرحا‬ ‫املعلم‬ ‫ح‬‫.شر‬
2‫و‬ ‫العدد‬ ‫نطق‬ ‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫.ق‬
‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫و‬ ‫اء‬‫ر‬‫ق‬ ‫املعدود‬
3‫و‬ ‫العدد‬ ‫فيها‬ ‫اجلمل‬ ‫ين‬‫و‬‫تك‬ .
‫املعدود‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬
1‫و‬ ‫األعداد‬ ‫نطق‬ ‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫.ق‬
‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ ‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫املعدود‬
2‫كتابة‬‫املعدود‬ ‫و‬ ‫العدد‬ ‫.كتابة‬
‫صحيحة‬
3‫عن‬ ‫يبات‬‫ر‬‫التد‬ ‫اجابة‬ .
‫املعدود‬ ‫و‬ ‫ىالعدد‬
‫الدر‬‫العاشر‬ ‫س‬
‫فية‬‫ر‬‫الص‬ ‫و‬ ‫ية‬‫و‬‫النح‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬
" ‫املعدود‬ ‫و‬ ‫العدد‬ "
22
29/06/15-
03/07/15
‫استطاعة‬
‫على‬ ‫الطلبة‬
‫احلاسوب‬ ‫و‬ ‫الصدق‬
‫األمانة‬
1‫يا‬‫و‬‫وفئ‬ ‫فرديا‬ ‫ية‬‫ر‬‫اجله‬ ‫اءة‬‫ر‬‫.الق‬
‫مجاعيا‬ ‫و‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬
1‫مع‬ ‫النص‬ ‫إىل‬ ‫.االستماع‬
‫العاشر‬ ‫الدرس‬
‫اءةاملوسعة‬‫ر‬‫الق‬ 29/06/15-
03/07/15

25. 25
‫املالحظة‬ ‫املع‬ ‫الوسائل‬‫ينة‬ ‫القيم‬ ‫النشاطات‬ ‫التعليم‬ ‫نتاج‬ ‫ع‬‫املوضو‬‫يات‬‫و‬‫احملت‬ ‫ع‬‫األسبو‬
‫استخدام‬
‫بعض‬
‫من‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬
‫النص‬
2‫يف‬ ‫حسبا‬ ‫األفكار‬ ‫تيب‬‫ر‬‫.ت‬
‫النص‬
3‫تسلسل‬ ‫عن‬ ‫عن‬ ‫ار‬‫و‬‫.احل‬
‫يف‬ ‫األحداث‬‫القصة‬
‫فهفه‬
2‫فهما‬ ‫فهمها‬ ‫و‬ ‫النص‬ ‫اءة‬‫ر‬‫.ق‬
‫التنغيم‬ ‫و‬ ‫النرب‬ ‫اعاة‬‫ر‬‫م‬ ‫مع‬ ‫دقيقا‬
3‫اجلديدات‬ ‫الكلمات‬ ‫.كتابة‬
‫يف‬ ‫معانيها‬ ‫حبث‬ ‫و‬ ‫النص‬ ‫من‬
‫املعجم‬
" ‫النقل‬ ‫وسائل‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ "
‫الطلبة‬ ‫حيفظ‬
‫اال‬‫قام‬‫ر‬
‫يستعملها‬‫و‬
‫حياة‬ ‫ىف‬
‫اليومية‬
‫ومضية‬ ‫بطاقة‬
‫بطاقة‬ ‫و‬
‫الكلمات‬
‫و‬ ‫التعاون‬
‫األمانة‬
1‫املدرس‬ ‫قرءة‬ ‫إىل‬ ‫.االستماع‬
2‫قام‬‫ر‬‫األ‬ ‫الطالب‬ ‫أ‬‫ر‬‫.يق‬
3‫و‬ ‫قام‬‫ر‬‫األ‬ ‫الطالب‬ ‫.يكتب‬
‫السبورة‬ ‫على‬ ‫األعداد‬
‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫يتمكن‬
1‫بالكلمات‬ ‫قام‬‫ر‬‫األ‬ ‫.كتابة‬
2‫تسعمائة‬ ‫من‬ ‫قام‬‫ر‬‫األ‬ ‫اءة‬‫ر‬‫.ق‬
‫ألف‬ ‫إىل‬
3‫.استخدام‬‫يف‬ ‫قام‬‫ر‬‫األ‬
‫اجلمل‬ ‫ألف‬ ‫إىل‬ ‫تسعمائة‬
‫العاشر‬ ‫الدرس‬
‫قام‬‫ر‬‫اال‬‫و‬ ‫االعداد‬
"‫ألف‬ ‫إىل‬ ‫"تسعمائة‬ ‫من‬
23
06/07/15-
10/07/15
‫يستطيع‬
‫كتابة‬‫الطلبة‬
‫على‬ ‫املقال‬
-‫ىف‬ ‫الكتابة‬
‫السبورة‬
-‫بطاقة‬
-‫اجلد‬
‫االجتحاد‬‫و‬
-‫االتقان‬
1‫الكلمات‬ ‫الطلبة‬ ‫.يستخدم‬
‫مقاهلم‬ ‫ىف‬ ‫املعدة‬
2.‫ين‬‫و‬‫تك‬ ‫ىف‬ ‫الطلبة‬ ‫يدرب‬
1‫املتعلقة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ ‫.كتابة‬
‫صحيحة‬ ‫كتابة‬‫بالنص‬
2‫.حفظ‬32‫استعماهلا‬‫و‬ ‫كلمة‬
‫االمالء‬‫و‬ ‫االنشاء‬
24
13/07/15-
15/07/15

26. 26
‫املالحظة‬ ‫املع‬ ‫الوسائل‬‫ينة‬ ‫القيم‬ ‫النشاطات‬ ‫التعليم‬ ‫نتاج‬ ‫ع‬‫املوضو‬‫يات‬‫و‬‫احملت‬ ‫ع‬‫األسبو‬
‫طاقتهم‬ ‫بة‬‫و‬‫املكت‬ ‫اجلمل‬ ‫الكالم‬ ‫ىف‬
3‫بالكلمات‬ ‫اجلملة‬ ‫ين‬‫و‬‫.تك‬
‫احملفوظة‬
16 - 21/07/15 CUTI AIDIL ADHA
-‫اسة‬‫ر‬‫ك‬‫العمل‬
-‫املعجم‬
‫األسئلة‬
‫اإلستيعا‬‫بية‬
‫ية‬‫و‬‫النح‬‫و‬
1.‫األسئلة‬ ‫الطلبة‬ ‫حيل‬
‫ية‬‫و‬‫النح‬‫و‬ ‫اإلستيعابية‬
1‫اإلستيعابية‬ ‫األسئلة‬ ‫إجابة‬ .
‫ية‬‫و‬‫النح‬‫و‬
‫يبات‬‫ر‬‫التد‬‫و‬ ‫ينات‬‫ر‬‫التم‬
25
20/07/15-
24/07/15
‫يستطيع‬
‫كتابة‬‫الطلبة‬
‫على‬ ‫املقال‬
‫طاقتهم‬
-‫ىف‬ ‫الكتابة‬
‫السبورة‬
-‫بطاقة‬
‫بة‬‫و‬‫املكت‬
-‫اجلد‬
‫االجتحاد‬‫و‬
-‫االتقان‬
1‫الطلبة‬ ‫.يستخدم‬‫الكلمات‬
‫مقاهلم‬ ‫ىف‬ ‫املعدة‬
2‫ين‬‫و‬‫تك‬ ‫ىف‬ ‫الطلبة‬ ‫.يدرب‬
‫اجلمل‬
1‫املتعلقة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ ‫.كتابة‬
‫صحيحة‬ ‫كتابة‬‫بالنص‬
2‫.حفظ‬32‫استعماهلا‬‫و‬ ‫كلمة‬
‫الكالم‬ ‫ىف‬
3‫بالكلمات‬ ‫اجلملة‬ ‫ين‬‫و‬‫.تك‬
‫احملفوظة‬
‫االمالء‬‫و‬ ‫االنشاء‬
26
26/07/15-
31/07/15
PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3
27
03/08/15-
06/08/15

27. 27
‫املالحظة‬ ‫املع‬ ‫الوسائل‬‫ينة‬ ‫القيم‬ ‫النشاطات‬ ‫التعليم‬ ‫نتاج‬ ‫ع‬‫املوضو‬‫يات‬‫و‬‫احملت‬ ‫ع‬‫األسبو‬
PEPERIKSAAN LISAN MENDENGAR BM & BI 28
10/08/15-
14/08/15
-‫اسة‬‫ر‬‫ك‬
‫العمل‬
-‫املعجم‬
‫األسئلة‬
‫اإلستيعابية‬
‫ية‬‫و‬‫النح‬‫و‬
2.‫األسئلة‬ ‫الطلبة‬ ‫حيل‬
‫ية‬‫و‬‫النح‬‫و‬ ‫اإلستيعابية‬
1‫اإلستيعابية‬ ‫األسئلة‬ ‫إجابة‬ .
‫ية‬‫و‬‫النح‬‫و‬
‫يبات‬‫ر‬‫التد‬‫و‬ ‫ينات‬‫ر‬‫التم‬
29
17/08/15-
21/08/15
‫يستطيع‬
‫الط‬‫كتابة‬‫لبة‬
‫على‬ ‫املقال‬
‫طاقتهم‬
-‫ىف‬ ‫الكتابة‬
‫السبورة‬
-‫بطاقة‬
‫بة‬‫و‬‫املكت‬
-‫اجلد‬
‫االجتحاد‬‫و‬
-‫االتقان‬
1‫الكلمات‬ ‫الطلبة‬ ‫.يستخدم‬
‫مقاهلم‬ ‫ىف‬ ‫املعدة‬
2‫ين‬‫و‬‫تك‬ ‫ىف‬ ‫الطلبة‬ ‫.يدرب‬
‫اجلمل‬
1‫املتعلقة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ ‫.كتابة‬
‫صحيحة‬ ‫كتابة‬‫بالنص‬
2‫.حفظ‬32‫استعماهلا‬‫و‬ ‫كلمة‬
‫الكالم‬ ‫ىف‬
3‫اجل‬ ‫ين‬‫و‬‫.تك‬‫بالكلمات‬ ‫ملة‬
‫احملفوظة‬
‫االمالء‬‫و‬ ‫االنشاء‬
30
24/08/15-
28/08/15
31
31/08/15-
04/09/15
32
07/09/15-
11/09/15
33
14/09/15-
18/09/15
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
19/09/15-
27/09/15

28. 28
‫املالحظة‬ ‫املع‬ ‫الوسائل‬‫ينة‬ ‫القيم‬ ‫النشاطات‬ ‫التعليم‬ ‫نتاج‬ ‫ع‬‫املوضو‬‫يات‬‫و‬‫احملت‬ ‫ع‬‫األسبو‬
PEPERIKSAAN PT3
34
28/09/15-
02/10/15
35
05/10/15-
09/10/15
36
12/10/15-
16/10/15
37
19/10/15-
23/10/15
38
29/10/15-
30/10/15
39
02/11/15-
06/11/15
40
09/11/15-
13/11/15
41
16/11/15-
20/11/15