SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
Seni Dalam Pendidikan
(WAJ3107)
Disediakan oleh:
Fatin Noor Azira Binti Mohamad
Nor Azizah Binti Abu Bakar
Nazihah Shafiqah Binti Jainal
Nik Nurul Afifah Binti Nik Hussein
Tajuk 4:
Melaksanakan
aktiviti mengenai
irama,warna dan
ruang serta deria
dan seni.
Menjalankan aktiviti
kreatif yang
menggunakan
irama, warna dan
ruang untuk tujuan
ekspresi dan
penyampaian idea
dan maklumat.
Menjalankan
aktiviti
kepekaan
deria dan
seni.
Menjalankan
aktiviti kepekaan
deria dan seni
(aktiviti seni
visual, muzik
dan pergerakan
untuk
meningkatkan
kepekaan deria)
Menjalankan
aktiviti
meneroka yang
melibatkan
irama, warna
dan ruang.
Aktiviti meneroka
menggunakan irama, warna
dan ruang
Konsep meneroka
Menurut Zulkifli Yaakob(2009), penerokaan membawa maksud, menyelidik
untuk mengetahui sesuatu yang belum diketahui lagi iaitu melaksanakannya
dengan cara menjelajah. Meneroka juga bermaksud menggunakan pelbagai
bahan dan kaedah.
Aktiviti meneroka menggunakan
irama
Aktiviti meneroka menggunakan
irama
Kumpulan 1
Tema: Bunga
Kumpulan 2
Tema:
Kenderaan
Kumpulan 3
Tema: Buah
Kumpulan 4:
Tema:
Minuman
Aktiviti meneroka menggunakan
warna
1. Pelajar dibahagikan kepada 4 kumpulan.
2. Setiap kumpulan akan mendapat 1 benda
3. Semua ahli dalam kumpulan perlu meneroka benda
tersebut bagi menghasilkan lukisan masing-masing
Aktiviti meneroka menggunakan
ruang
1. Setiap kumpulan dikehendaki membuat pergerakan
ruang mengikut situasi yang diberikan.
2. Contoh situasi: keadaan di dalam hospital
3. Rakan-rakan lain perlu meneka apa yang sedang
mereka lakukan/situasi
Aktiviti KREATIF MENGGUNAKAN
IRAMA, WARNA DAN RUANG
UNTUK TUJUAN EKSPRESI DAN
PENYAMPAIAN IDEA DAN
MAKLUMAT
AKTIVITI RUANG
Teroka ruang diri dan ruang am
tanpa dan dengan muzik, serta
dengan melukis garisan laluan.
AKTIVITI ‘MAGIC SPACE’
Aktiviti KREATIF YANG
MENGAPLIKASI IRAMA,
WARNA DAN RUANG SECARA
BERSEPADU
“Ikut Rentak ku”
KEPENTINGAN BERSEPADU
Melatih murid
untuk sentiasa
kreatif dan
aktif
Menyerap
pengetahuan
dan kemahiran
dalam satu
masa yang
sama
Membuat
perkaitan
antara satu
sama lain
Peka dalam
menjalankan
aktiviti PdP
Menjalankan aktiviti
kepekaan deria dan seni
(aktiviti seni visual, muzik
dan pergerakan untuk
meningkatkan kepekaan
deria)
KONSEP SENI DAN DERIA
• SENI
Menurut Ensiklopedia, seni ialah sesuatu yang indah pada pandangan
pacaindera manusia sama ada melalui penglihatan atau pendengaran.
Seni itu adalah kebenaran, keindahan dan kebaikan di mana dalamnya
mengadungi ciri-ciri estetika dan logika. (Ibnu Khaldun)
Kesimpulannya, seni ialah suatu perkara abstrak yang diterjemah dalam
pelbagai bentuk sebagai medium untuk meluah dan menterjemah emosi
serta perasaan dalaman individu.
• DERIA
Deria ialah sistem yang terdiri daripada sekelompok sel-sel penerima
yang membalas fenomena fizikal yang tertentu dan berpadanan dengan
kawasan tertentu dalam otak di mana isyaratnya diterima lalu ditafsirkan.
(Mohd. Jamel Ismail, 2009)
Kesimpulannya, seni dan deria dalam pembelajaran adalah
bertindak sebagai suatu eksplorasi untuk mengetahui dan
menajamkan deria semasa berinteraksi dengan persekitaran
sama ada melalui seni visual, muzik mahupun pergerakan.
JENIS-JENIS
DERIA
sentuhan
dengar
lihat
rasa
hidu
KEPENTINGAN KEPEKAAN DERIA
DAN SENI DALAM
PEMBELAJARAN
DERIA
LIHAT
• Membolehkan murid melihat pelbagai jenis warna, bentuk, ruang dan jalinan
• Dapat merangsang murid dalam menjalankan aktiviti pembelajaran
DERIA
HIDU
• Lebih menekankan kepada aspek penanggapan
• Aspek intelek- dapat membantu merangsang tahap perkembangan minda murid
• Aspek emosi- dapat membantu mengawal keseimbangan emosi pelajar
• Aspek spiritual- menggalakkan murid untuk terus mengikuti aktiviti pembelajaran
DERIA
DENGAR
• Aspek jasmani- merangsang murid untuk menjadi lebih aktif
• Aspek emosi- dapat mengekpresikandiri diri mereka
• Aspek rohani- dapat menghayati dan mensyukuri akan nikmat dan kurniaan Tuhan
DERIA
SENTUH
• Membantu murid membezakan kepelbagaian tekstur yang wujud
• Membantu murid menjadi lebih teliti dan peka dalam mengecam sesuatu
• Aspek jasmani- menggalakkan murid untuk memanfaatkan deria sentuhan dengan
menerokai dunia luar
• Aspek emosi- murid dapat meluahkan perasaan secara telus dan juga belajar
mengenalpasti emosi
DERIA
RASA
• Berkaitan dengan gerak hati dan kata hati
• Menggalakkan murid untuk mengenal antara keinginan hati dan perasaan
• Aspek emosi- dapat melatih murid mengenal dan mengawal emosi kendiri dengan bijak
• Melihat gambar/ lukisan
• Lukiskan apa yang dilihat
Seni Visual
• Membina seni kata lagu berdasarkan gambar
• Improvisasikan (ubah suai menggunakan melodi lagu yang
sesuai)
• Nyanyikan
Seni Muzik
• Membuat pergerakan hasil daripada pengubahsuaian seni
kata lagu
Pergerakan
Aktiviti deria lihat dan seni dalam pembelajaran
KUMPULAN 1 & 3 KUMPULAN 2 & 4
Aktiviti deria hidu dan seni dalam
pembelajaran
• Seni Batik
• Mewarna corak batik
Seni Visual
• Membuat lagu menggunakan perkataan “seni batik”
• Bagi nama lagu yang direka
• NyanyianSeni Muzik
• Membuat pergerakan hasil daripada lagu yang direka
Pergerakan
AKTIVITI DERIA DENGAR DAN SENI DALAM PEMBELAJARAN
• Mendengar lagu (1 orang)
Seni Muzik
• Melukiskan apa yang
didengarSeni Visual
• Membuat pergerakan hasil
daripada lagu yang didengarPergerakan
AKTIVITI DERIA SENTUH DAN SENI DALAM PEMBELAJARAN
• Menyentuh bahan
Seni Visual
• Membina lagu daripada
seni yang disentuhSeni Muzik
• Membuat pergerakan hasil
daripada laguPergerakan
AKTIVITI DERIA RASA DAN SENI DALAM PEMBELAJARAN
• Beri pandangan tentang gambar
(kata hati)Seni Visual
• Menyanyi lagu mengikut jenis nada
yang diberikan (menggunakan alat)Seni Muzik
• Membuat pergerakan berdasarkan
lagu yang dinyanyikanPergerakan
KUMPULAN 1
KUMPULAN 3 KUMPULAN 4
KUMPULAN 2
SEKIAN,
TERIMA
KASIH

More Related Content

What's hot

Membandingbeza prinsip Kaedah Kodaly, Pendekatan Orff dan Dalcroze dalam pend...
Membandingbeza prinsip Kaedah Kodaly, Pendekatan Orff dan Dalcroze dalam pend...Membandingbeza prinsip Kaedah Kodaly, Pendekatan Orff dan Dalcroze dalam pend...
Membandingbeza prinsip Kaedah Kodaly, Pendekatan Orff dan Dalcroze dalam pend...Atifah Ruzana Abd Wahab
 
Kaedah membaca
Kaedah membacaKaedah membaca
Kaedah membacaijam
 
Topik 5 audio untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 5  audio untuk pengajaran dan pembelajaranTopik 5  audio untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 5 audio untuk pengajaran dan pembelajaranNik Ibrahim Nik Mat
 
Model disiplin asertif canter
Model disiplin asertif canterModel disiplin asertif canter
Model disiplin asertif canterdimidur
 
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang EfektifCiri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang EfektifFauzan Zain
 
SDP: Meneroka, Memperoleh Pengalaman dan Ekspresi Melalui Seni
SDP: Meneroka, Memperoleh Pengalaman dan Ekspresi Melalui SeniSDP: Meneroka, Memperoleh Pengalaman dan Ekspresi Melalui Seni
SDP: Meneroka, Memperoleh Pengalaman dan Ekspresi Melalui SeniNurul Huda
 
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budayaPembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budayaKanageswary Karunamoothei
 
Apa itu pengajaran makro
Apa itu pengajaran makroApa itu pengajaran makro
Apa itu pengajaran makronanisaaid
 
Pengetahuan dan kemahiran asas seni dalam pendidikan
Pengetahuan dan kemahiran asas seni dalam pendidikanPengetahuan dan kemahiran asas seni dalam pendidikan
Pengetahuan dan kemahiran asas seni dalam pendidikanEzzatul Nadeera Idris
 
Gaya pembelajaran berdasarkan model pembelajaran kolb
Gaya pembelajaran berdasarkan model pembelajaran kolbGaya pembelajaran berdasarkan model pembelajaran kolb
Gaya pembelajaran berdasarkan model pembelajaran kolbanwar Hazim
 
Model akibat logikal dreikurs
Model akibat logikal dreikursModel akibat logikal dreikurs
Model akibat logikal dreikursdimidur
 
MODUL SENI DALAM PENDIDIKAN
MODUL SENI DALAM PENDIDIKANMODUL SENI DALAM PENDIDIKAN
MODUL SENI DALAM PENDIDIKANAmran Aris
 
Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatan
Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatanKanak kanak keperluan kha masalah penglihatan
Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatansyazwanie suhaimi
 
Topik 5 pengetahuan asas dalam muzik
Topik 5 pengetahuan asas dalam muzikTopik 5 pengetahuan asas dalam muzik
Topik 5 pengetahuan asas dalam muzikWany Hardy
 
Tingkah laku bermasalah bilik darjah
Tingkah laku bermasalah bilik darjahTingkah laku bermasalah bilik darjah
Tingkah laku bermasalah bilik darjahPowerful Gurlz
 
EDUP3033 Teknik Pengajaran: Sumbang Saran
EDUP3033 Teknik Pengajaran: Sumbang SaranEDUP3033 Teknik Pengajaran: Sumbang Saran
EDUP3033 Teknik Pengajaran: Sumbang Saranrosedainty
 
Topik 3 visual untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 3 visual untuk pengajaran dan pembelajaranTopik 3 visual untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 3 visual untuk pengajaran dan pembelajaranNik Ibrahim Nik Mat
 
Beyond discipline (Bahasa Melayu) by Alfie Kohn
Beyond discipline (Bahasa Melayu) by Alfie KohnBeyond discipline (Bahasa Melayu) by Alfie Kohn
Beyond discipline (Bahasa Melayu) by Alfie KohnShahrizzat Md Sukor
 
Model disipliin asertif canter
Model disipliin asertif canterModel disipliin asertif canter
Model disipliin asertif canterPenny Chuah
 

What's hot (20)

Membandingbeza prinsip Kaedah Kodaly, Pendekatan Orff dan Dalcroze dalam pend...
Membandingbeza prinsip Kaedah Kodaly, Pendekatan Orff dan Dalcroze dalam pend...Membandingbeza prinsip Kaedah Kodaly, Pendekatan Orff dan Dalcroze dalam pend...
Membandingbeza prinsip Kaedah Kodaly, Pendekatan Orff dan Dalcroze dalam pend...
 
Kaedah membaca
Kaedah membacaKaedah membaca
Kaedah membaca
 
Topik 5 audio untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 5  audio untuk pengajaran dan pembelajaranTopik 5  audio untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 5 audio untuk pengajaran dan pembelajaran
 
Model disiplin asertif canter
Model disiplin asertif canterModel disiplin asertif canter
Model disiplin asertif canter
 
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang EfektifCiri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
 
SDP: Meneroka, Memperoleh Pengalaman dan Ekspresi Melalui Seni
SDP: Meneroka, Memperoleh Pengalaman dan Ekspresi Melalui SeniSDP: Meneroka, Memperoleh Pengalaman dan Ekspresi Melalui Seni
SDP: Meneroka, Memperoleh Pengalaman dan Ekspresi Melalui Seni
 
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budayaPembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
 
Apa itu pengajaran makro
Apa itu pengajaran makroApa itu pengajaran makro
Apa itu pengajaran makro
 
Pengetahuan dan kemahiran asas seni dalam pendidikan
Pengetahuan dan kemahiran asas seni dalam pendidikanPengetahuan dan kemahiran asas seni dalam pendidikan
Pengetahuan dan kemahiran asas seni dalam pendidikan
 
Gaya pembelajaran berdasarkan model pembelajaran kolb
Gaya pembelajaran berdasarkan model pembelajaran kolbGaya pembelajaran berdasarkan model pembelajaran kolb
Gaya pembelajaran berdasarkan model pembelajaran kolb
 
Model akibat logikal dreikurs
Model akibat logikal dreikursModel akibat logikal dreikurs
Model akibat logikal dreikurs
 
Kit pembelajaran sdp
Kit pembelajaran sdpKit pembelajaran sdp
Kit pembelajaran sdp
 
MODUL SENI DALAM PENDIDIKAN
MODUL SENI DALAM PENDIDIKANMODUL SENI DALAM PENDIDIKAN
MODUL SENI DALAM PENDIDIKAN
 
Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatan
Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatanKanak kanak keperluan kha masalah penglihatan
Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatan
 
Topik 5 pengetahuan asas dalam muzik
Topik 5 pengetahuan asas dalam muzikTopik 5 pengetahuan asas dalam muzik
Topik 5 pengetahuan asas dalam muzik
 
Tingkah laku bermasalah bilik darjah
Tingkah laku bermasalah bilik darjahTingkah laku bermasalah bilik darjah
Tingkah laku bermasalah bilik darjah
 
EDUP3033 Teknik Pengajaran: Sumbang Saran
EDUP3033 Teknik Pengajaran: Sumbang SaranEDUP3033 Teknik Pengajaran: Sumbang Saran
EDUP3033 Teknik Pengajaran: Sumbang Saran
 
Topik 3 visual untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 3 visual untuk pengajaran dan pembelajaranTopik 3 visual untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 3 visual untuk pengajaran dan pembelajaran
 
Beyond discipline (Bahasa Melayu) by Alfie Kohn
Beyond discipline (Bahasa Melayu) by Alfie KohnBeyond discipline (Bahasa Melayu) by Alfie Kohn
Beyond discipline (Bahasa Melayu) by Alfie Kohn
 
Model disipliin asertif canter
Model disipliin asertif canterModel disipliin asertif canter
Model disipliin asertif canter
 

Viewers also liked

contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.Ning Fan
 
Pendidikan Jasmani - Aktiviti Serangan
Pendidikan Jasmani - Aktiviti SeranganPendidikan Jasmani - Aktiviti Serangan
Pendidikan Jasmani - Aktiviti SeranganRibut Taufan
 
Perbentangan Tugasan 2 KKP Tajuk 2 & Tajuk 3 (Adlin & Nasuha PISMP PL Jun 2014)
Perbentangan Tugasan 2 KKP Tajuk 2 & Tajuk 3 (Adlin & Nasuha PISMP PL Jun 2014)Perbentangan Tugasan 2 KKP Tajuk 2 & Tajuk 3 (Adlin & Nasuha PISMP PL Jun 2014)
Perbentangan Tugasan 2 KKP Tajuk 2 & Tajuk 3 (Adlin & Nasuha PISMP PL Jun 2014)unitpljun2014
 
Slaid seni dalam pendidikan
Slaid seni dalam pendidikanSlaid seni dalam pendidikan
Slaid seni dalam pendidikanNurfasiha Ismail
 
Tugas rpp pkr 221 nila
Tugas rpp pkr 221 nilaTugas rpp pkr 221 nila
Tugas rpp pkr 221 nilaWiji Trangkil
 
Tugas rpp pkr 221 sudarti
Tugas rpp pkr 221 sudartiTugas rpp pkr 221 sudarti
Tugas rpp pkr 221 sudartiWiji Trangkil
 
Topik 7 penerokaan, memperoleh pengalaman dan ekspresi
Topik 7 penerokaan, memperoleh pengalaman dan ekspresiTopik 7 penerokaan, memperoleh pengalaman dan ekspresi
Topik 7 penerokaan, memperoleh pengalaman dan ekspresiWany Hardy
 
Topik 3 deria dan seni
Topik 3 deria dan seniTopik 3 deria dan seni
Topik 3 deria dan seniWany Hardy
 
Seni Dalam Pendidikan
Seni Dalam PendidikanSeni Dalam Pendidikan
Seni Dalam PendidikanFlorida Hunay
 
Strategi pengajaran sains kanak kanak secara inkuiri
Strategi pengajaran sains kanak kanak secara inkuiriStrategi pengajaran sains kanak kanak secara inkuiri
Strategi pengajaran sains kanak kanak secara inkuiriIzny Atikah
 
Sains Sukan Tingkatan 4 Bab 2
Sains Sukan Tingkatan 4 Bab 2Sains Sukan Tingkatan 4 Bab 2
Sains Sukan Tingkatan 4 Bab 2Sheeyrha
 
Kit Permainan Bahasa
Kit Permainan BahasaKit Permainan Bahasa
Kit Permainan Bahasamimisuke
 
Tugasan kumpulan 4 pendidikan sains awal kanak-kanak
Tugasan kumpulan 4 pendidikan sains awal kanak-kanakTugasan kumpulan 4 pendidikan sains awal kanak-kanak
Tugasan kumpulan 4 pendidikan sains awal kanak-kanakAsrul Sani
 
Pra3105 Perkembangan Kognitif Kanak-kanak
Pra3105 Perkembangan Kognitif Kanak-kanakPra3105 Perkembangan Kognitif Kanak-kanak
Pra3105 Perkembangan Kognitif Kanak-kanakHon Shan Shan
 

Viewers also liked (20)

Seni dalam pendidikan
Seni dalam pendidikanSeni dalam pendidikan
Seni dalam pendidikan
 
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
 
Pendidikan Jasmani - Aktiviti Serangan
Pendidikan Jasmani - Aktiviti SeranganPendidikan Jasmani - Aktiviti Serangan
Pendidikan Jasmani - Aktiviti Serangan
 
Perbentangan Tugasan 2 KKP Tajuk 2 & Tajuk 3 (Adlin & Nasuha PISMP PL Jun 2014)
Perbentangan Tugasan 2 KKP Tajuk 2 & Tajuk 3 (Adlin & Nasuha PISMP PL Jun 2014)Perbentangan Tugasan 2 KKP Tajuk 2 & Tajuk 3 (Adlin & Nasuha PISMP PL Jun 2014)
Perbentangan Tugasan 2 KKP Tajuk 2 & Tajuk 3 (Adlin & Nasuha PISMP PL Jun 2014)
 
Slaid seni dalam pendidikan
Slaid seni dalam pendidikanSlaid seni dalam pendidikan
Slaid seni dalam pendidikan
 
Tugas rpp pkr 221 nila
Tugas rpp pkr 221 nilaTugas rpp pkr 221 nila
Tugas rpp pkr 221 nila
 
Tugas rpp pkr 221 sudarti
Tugas rpp pkr 221 sudartiTugas rpp pkr 221 sudarti
Tugas rpp pkr 221 sudarti
 
Topik 7 penerokaan, memperoleh pengalaman dan ekspresi
Topik 7 penerokaan, memperoleh pengalaman dan ekspresiTopik 7 penerokaan, memperoleh pengalaman dan ekspresi
Topik 7 penerokaan, memperoleh pengalaman dan ekspresi
 
Topik 3 deria dan seni
Topik 3 deria dan seniTopik 3 deria dan seni
Topik 3 deria dan seni
 
Seni Dalam Pendidikan
Seni Dalam PendidikanSeni Dalam Pendidikan
Seni Dalam Pendidikan
 
Sistem tuas
Sistem tuasSistem tuas
Sistem tuas
 
Isbd power point klmpok 5
Isbd power point klmpok 5Isbd power point klmpok 5
Isbd power point klmpok 5
 
Strategi pengajaran sains kanak kanak secara inkuiri
Strategi pengajaran sains kanak kanak secara inkuiriStrategi pengajaran sains kanak kanak secara inkuiri
Strategi pengajaran sains kanak kanak secara inkuiri
 
Awal sains
Awal sainsAwal sains
Awal sains
 
Sains Sukan Tingkatan 4 Bab 2
Sains Sukan Tingkatan 4 Bab 2Sains Sukan Tingkatan 4 Bab 2
Sains Sukan Tingkatan 4 Bab 2
 
Kit Permainan Bahasa
Kit Permainan BahasaKit Permainan Bahasa
Kit Permainan Bahasa
 
Tugasan kumpulan 4 pendidikan sains awal kanak-kanak
Tugasan kumpulan 4 pendidikan sains awal kanak-kanakTugasan kumpulan 4 pendidikan sains awal kanak-kanak
Tugasan kumpulan 4 pendidikan sains awal kanak-kanak
 
Pra3105 Perkembangan Kognitif Kanak-kanak
Pra3105 Perkembangan Kognitif Kanak-kanakPra3105 Perkembangan Kognitif Kanak-kanak
Pra3105 Perkembangan Kognitif Kanak-kanak
 
Powerpoint strategi pembelajaran
Powerpoint strategi pembelajaranPowerpoint strategi pembelajaran
Powerpoint strategi pembelajaran
 
Pergerakan
PergerakanPergerakan
Pergerakan
 

Similar to Seni dalam pendidikan tajuk 4

Pertemuan estetika dan ekpresi kreatif - Teknologi dan Media Pembelajaran An...
Pertemuan  estetika dan ekpresi kreatif - Teknologi dan Media Pembelajaran An...Pertemuan  estetika dan ekpresi kreatif - Teknologi dan Media Pembelajaran An...
Pertemuan estetika dan ekpresi kreatif - Teknologi dan Media Pembelajaran An...Al Azhar Indonesia University
 
Pembentangan muzik suian & seni visual
Pembentangan muzik suian & seni visualPembentangan muzik suian & seni visual
Pembentangan muzik suian & seni visualamirah aisyah
 
60948651 konsep-dan-latar-belakang-seni-dalam-pendidikan
60948651 konsep-dan-latar-belakang-seni-dalam-pendidikan60948651 konsep-dan-latar-belakang-seni-dalam-pendidikan
60948651 konsep-dan-latar-belakang-seni-dalam-pendidikanNorazira Arifin
 
ATP X Fix New SMA Banjarmasin kalimantan selatan.docx
ATP X Fix New SMA Banjarmasin kalimantan selatan.docxATP X Fix New SMA Banjarmasin kalimantan selatan.docx
ATP X Fix New SMA Banjarmasin kalimantan selatan.docxMuhammadNorKholis
 
SENI DALAM PENDIDIKAN
SENI DALAM PENDIDIKANSENI DALAM PENDIDIKAN
SENI DALAM PENDIDIKANWan Ronim
 
60948651 konsep-dan-latar-belakang-seni-dalam-pendidikan-120922012000-phpapp01
60948651 konsep-dan-latar-belakang-seni-dalam-pendidikan-120922012000-phpapp0160948651 konsep-dan-latar-belakang-seni-dalam-pendidikan-120922012000-phpapp01
60948651 konsep-dan-latar-belakang-seni-dalam-pendidikan-120922012000-phpapp01Anuar Zainal Sepri
 
atp seni budaya fix-Ade Judi.pdf
atp seni budaya fix-Ade Judi.pdfatp seni budaya fix-Ade Judi.pdf
atp seni budaya fix-Ade Judi.pdfsyahroedy1
 
Pendidikan seni musik anak usia dini
Pendidikan seni musik anak usia diniPendidikan seni musik anak usia dini
Pendidikan seni musik anak usia diniRiyan Hidayatullah
 
95565211 sensory-stimulation-theory-untuk-pembelajaran-aktif
95565211 sensory-stimulation-theory-untuk-pembelajaran-aktif95565211 sensory-stimulation-theory-untuk-pembelajaran-aktif
95565211 sensory-stimulation-theory-untuk-pembelajaran-aktifJeya Devi
 
Templet tugasan psv sem mei 2013 faudzi
Templet tugasan psv sem mei 2013 faudziTemplet tugasan psv sem mei 2013 faudzi
Templet tugasan psv sem mei 2013 faudziZauhari Hussein
 
Templet tugasan psv sem mei 2013 faudzi
Templet tugasan psv sem mei 2013 faudziTemplet tugasan psv sem mei 2013 faudzi
Templet tugasan psv sem mei 2013 faudziZauhari Hussein
 
ATP -Seni Musik Fase A.pdf
ATP -Seni Musik Fase A.pdfATP -Seni Musik Fase A.pdf
ATP -Seni Musik Fase A.pdfssuser44bb671
 
WAJ 3107: Modul Seni dalam Pendidikan
WAJ 3107: Modul Seni dalam PendidikanWAJ 3107: Modul Seni dalam Pendidikan
WAJ 3107: Modul Seni dalam PendidikanIeqa Swetluv
 

Similar to Seni dalam pendidikan tajuk 4 (20)

Perbentangan topik 4
Perbentangan topik 4Perbentangan topik 4
Perbentangan topik 4
 
Pertemuan estetika dan ekpresi kreatif - Teknologi dan Media Pembelajaran An...
Pertemuan  estetika dan ekpresi kreatif - Teknologi dan Media Pembelajaran An...Pertemuan  estetika dan ekpresi kreatif - Teknologi dan Media Pembelajaran An...
Pertemuan estetika dan ekpresi kreatif - Teknologi dan Media Pembelajaran An...
 
Pembentangan muzik suian & seni visual
Pembentangan muzik suian & seni visualPembentangan muzik suian & seni visual
Pembentangan muzik suian & seni visual
 
60948651 konsep-dan-latar-belakang-seni-dalam-pendidikan
60948651 konsep-dan-latar-belakang-seni-dalam-pendidikan60948651 konsep-dan-latar-belakang-seni-dalam-pendidikan
60948651 konsep-dan-latar-belakang-seni-dalam-pendidikan
 
Seni dalam pendidikan
Seni dalam pendidikanSeni dalam pendidikan
Seni dalam pendidikan
 
Peranan seni dalam pendidikan
Peranan seni dalam pendidikanPeranan seni dalam pendidikan
Peranan seni dalam pendidikan
 
sk kd seni bud sd-mi
sk kd seni bud sd-misk kd seni bud sd-mi
sk kd seni bud sd-mi
 
52. seni bud sd-mi
52. seni bud sd-mi52. seni bud sd-mi
52. seni bud sd-mi
 
59327532 nota-pku-3109
59327532 nota-pku-310959327532 nota-pku-3109
59327532 nota-pku-3109
 
Guru Dan Muzik
Guru Dan MuzikGuru Dan Muzik
Guru Dan Muzik
 
ATP X Fix New SMA Banjarmasin kalimantan selatan.docx
ATP X Fix New SMA Banjarmasin kalimantan selatan.docxATP X Fix New SMA Banjarmasin kalimantan selatan.docx
ATP X Fix New SMA Banjarmasin kalimantan selatan.docx
 
SENI DALAM PENDIDIKAN
SENI DALAM PENDIDIKANSENI DALAM PENDIDIKAN
SENI DALAM PENDIDIKAN
 
60948651 konsep-dan-latar-belakang-seni-dalam-pendidikan-120922012000-phpapp01
60948651 konsep-dan-latar-belakang-seni-dalam-pendidikan-120922012000-phpapp0160948651 konsep-dan-latar-belakang-seni-dalam-pendidikan-120922012000-phpapp01
60948651 konsep-dan-latar-belakang-seni-dalam-pendidikan-120922012000-phpapp01
 
atp seni budaya fix-Ade Judi.pdf
atp seni budaya fix-Ade Judi.pdfatp seni budaya fix-Ade Judi.pdf
atp seni budaya fix-Ade Judi.pdf
 
Pendidikan seni musik anak usia dini
Pendidikan seni musik anak usia diniPendidikan seni musik anak usia dini
Pendidikan seni musik anak usia dini
 
95565211 sensory-stimulation-theory-untuk-pembelajaran-aktif
95565211 sensory-stimulation-theory-untuk-pembelajaran-aktif95565211 sensory-stimulation-theory-untuk-pembelajaran-aktif
95565211 sensory-stimulation-theory-untuk-pembelajaran-aktif
 
Templet tugasan psv sem mei 2013 faudzi
Templet tugasan psv sem mei 2013 faudziTemplet tugasan psv sem mei 2013 faudzi
Templet tugasan psv sem mei 2013 faudzi
 
Templet tugasan psv sem mei 2013 faudzi
Templet tugasan psv sem mei 2013 faudziTemplet tugasan psv sem mei 2013 faudzi
Templet tugasan psv sem mei 2013 faudzi
 
ATP -Seni Musik Fase A.pdf
ATP -Seni Musik Fase A.pdfATP -Seni Musik Fase A.pdf
ATP -Seni Musik Fase A.pdf
 
WAJ 3107: Modul Seni dalam Pendidikan
WAJ 3107: Modul Seni dalam PendidikanWAJ 3107: Modul Seni dalam Pendidikan
WAJ 3107: Modul Seni dalam Pendidikan
 

More from Amran Aris

Modul keyboard kuim
Modul keyboard kuim Modul keyboard kuim
Modul keyboard kuim Amran Aris
 
MODUL DIDIK HIBUR
MODUL DIDIK HIBURMODUL DIDIK HIBUR
MODUL DIDIK HIBURAmran Aris
 
Hbms 4103 topik 1
Hbms 4103 topik 1Hbms 4103 topik 1
Hbms 4103 topik 1Amran Aris
 
Gamelan MUZK3253 Apresiasi Muzik
Gamelan MUZK3253 Apresiasi MuzikGamelan MUZK3253 Apresiasi Muzik
Gamelan MUZK3253 Apresiasi MuzikAmran Aris
 
Kuliah Minggu 2 Gamelan
Kuliah Minggu 2 GamelanKuliah Minggu 2 Gamelan
Kuliah Minggu 2 GamelanAmran Aris
 
Minggu 1 Apresiasi Muzik
Minggu 1 Apresiasi MuzikMinggu 1 Apresiasi Muzik
Minggu 1 Apresiasi MuzikAmran Aris
 
Hbms 4103 topik 1
Hbms 4103 topik 1Hbms 4103 topik 1
Hbms 4103 topik 1Amran Aris
 
Kemahiran Asas kibod
Kemahiran Asas kibodKemahiran Asas kibod
Kemahiran Asas kibodAmran Aris
 
Kemahiran kibod
Kemahiran kibodKemahiran kibod
Kemahiran kibodAmran Aris
 
KULIAH 2, PRM3043
KULIAH 2, PRM3043KULIAH 2, PRM3043
KULIAH 2, PRM3043Amran Aris
 
KULIAH 1, PRM3043
KULIAH 1, PRM3043KULIAH 1, PRM3043
KULIAH 1, PRM3043Amran Aris
 
Dondang sayang
Dondang sayangDondang sayang
Dondang sayangAmran Aris
 
Warisan mak yong
Warisan mak yongWarisan mak yong
Warisan mak yongAmran Aris
 
Cara mendaftar aplikasi schoology
Cara mendaftar aplikasi schoologyCara mendaftar aplikasi schoology
Cara mendaftar aplikasi schoologyAmran Aris
 
Orkestra Klasik India
Orkestra Klasik IndiaOrkestra Klasik India
Orkestra Klasik IndiaAmran Aris
 

More from Amran Aris (20)

Modul keyboard kuim
Modul keyboard kuim Modul keyboard kuim
Modul keyboard kuim
 
MODUL DIDIK HIBUR
MODUL DIDIK HIBURMODUL DIDIK HIBUR
MODUL DIDIK HIBUR
 
Hbms 4103 topik 1
Hbms 4103 topik 1Hbms 4103 topik 1
Hbms 4103 topik 1
 
Gamelan MUZK3253 Apresiasi Muzik
Gamelan MUZK3253 Apresiasi MuzikGamelan MUZK3253 Apresiasi Muzik
Gamelan MUZK3253 Apresiasi Muzik
 
Kuliah Minggu 2 Gamelan
Kuliah Minggu 2 GamelanKuliah Minggu 2 Gamelan
Kuliah Minggu 2 Gamelan
 
Minggu 1 Apresiasi Muzik
Minggu 1 Apresiasi MuzikMinggu 1 Apresiasi Muzik
Minggu 1 Apresiasi Muzik
 
Hbms 4103 topik 1
Hbms 4103 topik 1Hbms 4103 topik 1
Hbms 4103 topik 1
 
Kemahiran Asas kibod
Kemahiran Asas kibodKemahiran Asas kibod
Kemahiran Asas kibod
 
Kemahiran kibod
Kemahiran kibodKemahiran kibod
Kemahiran kibod
 
KULIAH 2, PRM3043
KULIAH 2, PRM3043KULIAH 2, PRM3043
KULIAH 2, PRM3043
 
KULIAH 1, PRM3043
KULIAH 1, PRM3043KULIAH 1, PRM3043
KULIAH 1, PRM3043
 
Dondang sayang
Dondang sayangDondang sayang
Dondang sayang
 
Tarian Ngajat
Tarian NgajatTarian Ngajat
Tarian Ngajat
 
Mak yong riau
Mak yong riauMak yong riau
Mak yong riau
 
Warisan mak yong
Warisan mak yongWarisan mak yong
Warisan mak yong
 
MAKYONG
MAKYONGMAKYONG
MAKYONG
 
WAYANG KULIT
WAYANG KULITWAYANG KULIT
WAYANG KULIT
 
Cara mendaftar aplikasi schoology
Cara mendaftar aplikasi schoologyCara mendaftar aplikasi schoology
Cara mendaftar aplikasi schoology
 
Orkestra Klasik India
Orkestra Klasik IndiaOrkestra Klasik India
Orkestra Klasik India
 
MENORA
MENORAMENORA
MENORA
 

Recently uploaded

Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxrizalhabib4
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxnursariheldaseptiana
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfEniNuraeni29
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYNovitaDewi98
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptnovibernadina
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...Kanaidi ken
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxsyahrulutama16
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaharnosuharno5
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxDedeRosza
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptnabilafarahdiba95
 
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024RahmadLalu1
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxMaskuratulMunawaroh
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxDEAAYUANGGREANI
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaAndreRangga1
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANwawan479953
 

Recently uploaded (20)

Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
 

Seni dalam pendidikan tajuk 4

  • 1. Seni Dalam Pendidikan (WAJ3107) Disediakan oleh: Fatin Noor Azira Binti Mohamad Nor Azizah Binti Abu Bakar Nazihah Shafiqah Binti Jainal Nik Nurul Afifah Binti Nik Hussein
  • 2. Tajuk 4: Melaksanakan aktiviti mengenai irama,warna dan ruang serta deria dan seni. Menjalankan aktiviti kreatif yang menggunakan irama, warna dan ruang untuk tujuan ekspresi dan penyampaian idea dan maklumat. Menjalankan aktiviti kepekaan deria dan seni. Menjalankan aktiviti kepekaan deria dan seni (aktiviti seni visual, muzik dan pergerakan untuk meningkatkan kepekaan deria) Menjalankan aktiviti meneroka yang melibatkan irama, warna dan ruang.
  • 4. Konsep meneroka Menurut Zulkifli Yaakob(2009), penerokaan membawa maksud, menyelidik untuk mengetahui sesuatu yang belum diketahui lagi iaitu melaksanakannya dengan cara menjelajah. Meneroka juga bermaksud menggunakan pelbagai bahan dan kaedah.
  • 6. Aktiviti meneroka menggunakan irama Kumpulan 1 Tema: Bunga Kumpulan 2 Tema: Kenderaan Kumpulan 3 Tema: Buah Kumpulan 4: Tema: Minuman
  • 7. Aktiviti meneroka menggunakan warna 1. Pelajar dibahagikan kepada 4 kumpulan. 2. Setiap kumpulan akan mendapat 1 benda 3. Semua ahli dalam kumpulan perlu meneroka benda tersebut bagi menghasilkan lukisan masing-masing
  • 8. Aktiviti meneroka menggunakan ruang 1. Setiap kumpulan dikehendaki membuat pergerakan ruang mengikut situasi yang diberikan. 2. Contoh situasi: keadaan di dalam hospital 3. Rakan-rakan lain perlu meneka apa yang sedang mereka lakukan/situasi
  • 9. Aktiviti KREATIF MENGGUNAKAN IRAMA, WARNA DAN RUANG UNTUK TUJUAN EKSPRESI DAN PENYAMPAIAN IDEA DAN MAKLUMAT
  • 10. AKTIVITI RUANG Teroka ruang diri dan ruang am tanpa dan dengan muzik, serta dengan melukis garisan laluan. AKTIVITI ‘MAGIC SPACE’
  • 11. Aktiviti KREATIF YANG MENGAPLIKASI IRAMA, WARNA DAN RUANG SECARA BERSEPADU
  • 13. KEPENTINGAN BERSEPADU Melatih murid untuk sentiasa kreatif dan aktif Menyerap pengetahuan dan kemahiran dalam satu masa yang sama Membuat perkaitan antara satu sama lain Peka dalam menjalankan aktiviti PdP
  • 14. Menjalankan aktiviti kepekaan deria dan seni (aktiviti seni visual, muzik dan pergerakan untuk meningkatkan kepekaan deria)
  • 15. KONSEP SENI DAN DERIA • SENI Menurut Ensiklopedia, seni ialah sesuatu yang indah pada pandangan pacaindera manusia sama ada melalui penglihatan atau pendengaran. Seni itu adalah kebenaran, keindahan dan kebaikan di mana dalamnya mengadungi ciri-ciri estetika dan logika. (Ibnu Khaldun) Kesimpulannya, seni ialah suatu perkara abstrak yang diterjemah dalam pelbagai bentuk sebagai medium untuk meluah dan menterjemah emosi serta perasaan dalaman individu.
  • 16. • DERIA Deria ialah sistem yang terdiri daripada sekelompok sel-sel penerima yang membalas fenomena fizikal yang tertentu dan berpadanan dengan kawasan tertentu dalam otak di mana isyaratnya diterima lalu ditafsirkan. (Mohd. Jamel Ismail, 2009) Kesimpulannya, seni dan deria dalam pembelajaran adalah bertindak sebagai suatu eksplorasi untuk mengetahui dan menajamkan deria semasa berinteraksi dengan persekitaran sama ada melalui seni visual, muzik mahupun pergerakan.
  • 18. KEPENTINGAN KEPEKAAN DERIA DAN SENI DALAM PEMBELAJARAN
  • 19. DERIA LIHAT • Membolehkan murid melihat pelbagai jenis warna, bentuk, ruang dan jalinan • Dapat merangsang murid dalam menjalankan aktiviti pembelajaran DERIA HIDU • Lebih menekankan kepada aspek penanggapan • Aspek intelek- dapat membantu merangsang tahap perkembangan minda murid • Aspek emosi- dapat membantu mengawal keseimbangan emosi pelajar • Aspek spiritual- menggalakkan murid untuk terus mengikuti aktiviti pembelajaran DERIA DENGAR • Aspek jasmani- merangsang murid untuk menjadi lebih aktif • Aspek emosi- dapat mengekpresikandiri diri mereka • Aspek rohani- dapat menghayati dan mensyukuri akan nikmat dan kurniaan Tuhan
  • 20. DERIA SENTUH • Membantu murid membezakan kepelbagaian tekstur yang wujud • Membantu murid menjadi lebih teliti dan peka dalam mengecam sesuatu • Aspek jasmani- menggalakkan murid untuk memanfaatkan deria sentuhan dengan menerokai dunia luar • Aspek emosi- murid dapat meluahkan perasaan secara telus dan juga belajar mengenalpasti emosi DERIA RASA • Berkaitan dengan gerak hati dan kata hati • Menggalakkan murid untuk mengenal antara keinginan hati dan perasaan • Aspek emosi- dapat melatih murid mengenal dan mengawal emosi kendiri dengan bijak
  • 21. • Melihat gambar/ lukisan • Lukiskan apa yang dilihat Seni Visual • Membina seni kata lagu berdasarkan gambar • Improvisasikan (ubah suai menggunakan melodi lagu yang sesuai) • Nyanyikan Seni Muzik • Membuat pergerakan hasil daripada pengubahsuaian seni kata lagu Pergerakan Aktiviti deria lihat dan seni dalam pembelajaran
  • 22. KUMPULAN 1 & 3 KUMPULAN 2 & 4
  • 23. Aktiviti deria hidu dan seni dalam pembelajaran • Seni Batik • Mewarna corak batik Seni Visual • Membuat lagu menggunakan perkataan “seni batik” • Bagi nama lagu yang direka • NyanyianSeni Muzik • Membuat pergerakan hasil daripada lagu yang direka Pergerakan
  • 24. AKTIVITI DERIA DENGAR DAN SENI DALAM PEMBELAJARAN • Mendengar lagu (1 orang) Seni Muzik • Melukiskan apa yang didengarSeni Visual • Membuat pergerakan hasil daripada lagu yang didengarPergerakan
  • 25. AKTIVITI DERIA SENTUH DAN SENI DALAM PEMBELAJARAN • Menyentuh bahan Seni Visual • Membina lagu daripada seni yang disentuhSeni Muzik • Membuat pergerakan hasil daripada laguPergerakan
  • 26. AKTIVITI DERIA RASA DAN SENI DALAM PEMBELAJARAN • Beri pandangan tentang gambar (kata hati)Seni Visual • Menyanyi lagu mengikut jenis nada yang diberikan (menggunakan alat)Seni Muzik • Membuat pergerakan berdasarkan lagu yang dinyanyikanPergerakan
  • 27. KUMPULAN 1 KUMPULAN 3 KUMPULAN 4 KUMPULAN 2