SlideShare a Scribd company logo
1 of 31
Topik 5:
Audio untuk Pengajaran dan Pembelajaran
Dr.Sajap Maswan
1
Pengenalan
Topik ini akan membincangkan;
1. Peranan audio dalam pengajaran dan
pembelajaran.
2. Sumber audio dan format fail audio.
3. Penghasilan bahan audio kreatif dan innovatif
untuk pengajaran dan pembelajaran
 Perancangan dan penyediaan skrip,
perkakasan dan perisian
 Rakaman dan suntingan
• Apakah peranan audio dalam PdPk?
Peranan Audio dalam PdPk
1. Untuk pembelajaran kendiri (contoh,
demo cara sebutan dalam bahasa)
2. Meneguhkan masej yang ingin
disampaikan (sedih, gembira,
bersemangat dan lain-lain)
3. Menarik perhatian dan menghidupkan
suasana
4. Menambahkan kesan relisme/realistik
semasa menyampaikan maklumat.
Peranan Audio dalam PdPk
5. Memberi kesan kepada emosi dan
pemikiran (contoh, jalinan muzik)
6. Dapat mempertingkatkan kefahaman
terhadap satu kandungan yang kompleks
7. Membantu menerangkan sesuatu konsep
yang sukar dijelaskan melalui teks atau
grafik
8. Sebagai panduan kepada pengguna
bahan multimedia
9. Mengekalkan minat dan penumpuam
pelajar.
(Jamaludin Harun & Zaidatul Tasir, 2003)
1.Kaset Audio
2.Kaset Mikro
3.Fonograf Piring Hitam
4.Cakera Padat
5.Komputer Digital
Format Audio
Format Audio
Kaset audio
 Format audio ini ialah 2.5” x4” x0.5”.
 Digunakan bersama alat pemain kaset
 Pengguna boleh merakam dan memadam
 Boleh merakam selama 60 minit menggunakan
kedua-dua belah bahagian
 Format ini sudah semakin jarang digunakan
Kaset Mikro
 Saiz format ini lebih kecil berbanding format kaset.
 Digunakan bersama alat pemain kaset yang kecil
 Boleh merakam dan memadam kandundungan
dengan mudah
 Sudah semakin kurang digunakan
Fonograf/Piring Hitam
 Format ini berbentuk bulat dan leper.
 Terdapat dalam tiga saiziaitu dalam diameter iaitu 7,
10 dan 12 inci
 Tidak boleh membuat rakaman.
 Memerlukan alat pemain fonograf.
 Format ini sudah semakin jarang diperolehi
Cakra padat atau CD/DVD
 Format ini berbentuk bulat dan leper bersaiz 4.72 inci
diameter. Kualiti bunyi yang lebih baik.
 Boleh merakam dan memadam kandundungan
dengan mudah
 Memerlukan alat pemain CD/DVD.
 Masih digunakan secara meluas
Format Audio
Rakaman Audio digital menggunakan Komputer
 Kini rakaman audio boleh dihasilkan dengan
menggunakan prisian-prisian tertentu terus ke
dalam komputer.
 Pengguna juga akan lebih mudah membuat
penyuntingan selepas itu.
 Antara perisian penyuntingan audio yang boleh
digunakan ialah seperti, Sound Recoder
(Windows), Sony Sound Forge, Audacity dan
sebagainya
Format Audio
Rakaman Audio digital menggunakan Komputer
 Audio digital boleh disimpan dalam pelbagai format
mengikut keperluan dan kesesuaian
penggunaannya
 Antara format fail audio utama yang sering
digunakan ialah wave (.WAV), sound (.SND), MIDI
(.MIDI), Real Audio (.RA), Real Media (.RAM),
MPEG Level 3 (.MP3)
 Format .MP3 sangat meluas penggunaannya
kerana fail yang lebih kecil dan kualiti bunyi yang
baik. Sebagai contoh fail MP3 boleh memadatkan
audio (.WAV) bersaiz 45 MB kepada audio (.MP3)
bersaiz 4MB.
Format Audio
Format Penerbitan Bahan Audio
1. Lakonan
2. Temubual
3. Simulasi
4. Dokumentasi
5. Dokumantari
6. Penerangan
7. Diskusi
Penghasilan Bahan Audio
Perancangan dan penyediaan rakaman
1. Tetapkan matlamat
2. Mengumpul bahan
3. Pemilihan bahan
4. Menulis skrip
5. Menyediakan peralatan
6. Membuat rakaman
7. Prebieu
8. Penggunaan bahan audio
1. Tetapkan matlamat
 Tentukan tujuan penerbitan bahan audio
tersebut
 Tentukan kumpulan sasaran
 Tentukan kebolehan berbahasa kumpulan
sasaran
 Adakah sejajar dengan sukatan pelajaran
Penghasilan Bahan Audio
2. Mengumpul bahan
 Kumpul dari sumber yang diperlukan
 Pastikan ketepatan fakta
 mencukupi
 Kumpul juga kesan bunyi muzik serta
lagu-lagu yang bersesuai sebagai suara
latar belakang
Penghasilan Bahan Audio
3. Menyediakan Skrip
 Disini anda perlu menulis atau mengarang
kandungan bahan audio yang hendak
dirakam
4. Menyediakan peralatan
 Menyediakan peralatan yang diperlukan
 Antaranya ialah, mikrofon, headphone
kabel-kabel yang berkaitan, computer dan
perisian penyuntingan audio.
 Sebaik-baiknya dijalankan di bilik yang
kedap bunyi.
Penghasilan Bahan Audio
1.Mikrofon Mini
2.Mikrofon Tanpa Wayar
3.Mikrofon Semua Hala
4.Mikrofon Dua Hala
5.Mikrofon Satu Hala
6.Mikrofon Short Gun
Jenis-jenis mikrofon
Jenis-jenis mikrofon
5. Membuat rakaman/suntingan
 Diperingkat ini anda merakam suara dan
memasukkan kesan-kesan bunyi serta
muzik latar.
6. Prebiu
 Setelah rakaman siap, perlu mendengar
semula hasil rakaman tersebut dan
seterusnya membuat beberapa pembetulan
sekiranya perlu.
Penghasilan Bahan Audio
7. Penggunaan bahan audio
 Di peringkat ini bahan audio yang telah
dihasilkan digunakan di dalam bilik darjah
bersama murid-murid
Penghasilan Bahan Audio
Sound Recorder Microsoft Windows
Penghasilan Bahan Audio
Sony Sound Forge
Sony Sound Forge
27
 Audacity merupakan perisian dari sumber
terbuka untuk tujuan merakam dan
menyunting audio.
 Perisian ini boleh dimuat turun secara
percuma dari http://audacity.sourceforge.net/
 Antara Kelebihan dari aplikasi ini adalah ciri-
ciri kestabilan, dan tidak terlalu banyak masa
tunggu semasa proses suntingan.
28
Antaramuka Audacity
29
 Dengan aplikasi Audacity pengguna boleh
menggunakannya untuk tujuan merakam, memotong
audio yang tidak diperlukan, mengulang bunyi,
menambah muzik latar, efek bunyi atau kesan-kesan
tertentu seperti menguatkan atau menurunkan kadar
bunyi, fade in, fade out dan melaraskan bunyi.
 Layari pautan berikut untuk mengikuti tutorial ringkas
penggunaan Audacity.
https://fadilahsaleh94.wordpress.com/category/tugas
an/audio/audacity/
Amali 2:
Dengan menggunakan perisian penyuntingan
audio seperti Audacity, hasilkan fail audio yang
sesuai untuk diaplikasikan dalam satu topik mata
pelajaran pengkhususan.
Gunakan suara anda sendiri dalam rakaman
tersebut. Masukkan latar muzik yang sesuai.
30
31

More Related Content

What's hot

Kumpulan 2 teori huraian bahasa
Kumpulan 2 teori huraian bahasaKumpulan 2 teori huraian bahasa
Kumpulan 2 teori huraian bahasapikaosman
 
Topik 7 integrasi perisian aplikasi pejabat untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 7  integrasi perisian aplikasi pejabat untuk pengajaran dan pembelajaranTopik 7  integrasi perisian aplikasi pejabat untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 7 integrasi perisian aplikasi pejabat untuk pengajaran dan pembelajaranJalalludin6791
 
Tajuk 4 bahan bantu mengajar
Tajuk 4 bahan bantu mengajarTajuk 4 bahan bantu mengajar
Tajuk 4 bahan bantu mengajarSalini Dharan
 
Pengurusan Disiplin Bilik Darjah
Pengurusan Disiplin Bilik DarjahPengurusan Disiplin Bilik Darjah
Pengurusan Disiplin Bilik DarjahFarah Elriani
 
Topik 9 internet untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 9 internet untuk pengajaran dan pembelajaranTopik 9 internet untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 9 internet untuk pengajaran dan pembelajaranNik Ibrahim Nik Mat
 
Konsep pengurusan bilik darjah
Konsep pengurusan bilik darjahKonsep pengurusan bilik darjah
Konsep pengurusan bilik darjahAkhiarP
 
PRKA3012 Pengajaran Makro
PRKA3012 Pengajaran MakroPRKA3012 Pengajaran Makro
PRKA3012 Pengajaran MakroAfifah Yusoff
 
Teknik bercerita
Teknik bercerita Teknik bercerita
Teknik bercerita alin4box
 
Topik 2 reka bentuk pengajaran teknologi
Topik 2 reka bentuk pengajaran teknologiTopik 2 reka bentuk pengajaran teknologi
Topik 2 reka bentuk pengajaran teknologiNik Ibrahim Nik Mat
 
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budayaPembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budayaKanageswary Karunamoothei
 
Pendekatan & strategi pengajaran tematik
Pendekatan & strategi pengajaran tematikPendekatan & strategi pengajaran tematik
Pendekatan & strategi pengajaran tematikMoon Joanne
 
Model akibat logikal dreikurs
Model akibat logikal dreikursModel akibat logikal dreikurs
Model akibat logikal dreikursdimidur
 
Pendekatan Eklektik dan Komunikatif
Pendekatan Eklektik dan KomunikatifPendekatan Eklektik dan Komunikatif
Pendekatan Eklektik dan Komunikatifcg.Teha Amran
 
Bab9 multimedia dalam pendidikan
Bab9 multimedia dalam pendidikanBab9 multimedia dalam pendidikan
Bab9 multimedia dalam pendidikanSiti Zulaikha
 
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang EfektifCiri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang EfektifFauzan Zain
 
Strategi & Prinsip Pengajaran Pendidikan Islam
Strategi & Prinsip Pengajaran Pendidikan IslamStrategi & Prinsip Pengajaran Pendidikan Islam
Strategi & Prinsip Pengajaran Pendidikan Islamjamatineh78
 
Kaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstualKaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstualNor Hamizah Sahari
 
Bahan bantu mengajar
Bahan bantu mengajarBahan bantu mengajar
Bahan bantu mengajarHananie Halim
 

What's hot (20)

Kumpulan 2 teori huraian bahasa
Kumpulan 2 teori huraian bahasaKumpulan 2 teori huraian bahasa
Kumpulan 2 teori huraian bahasa
 
Topik 7 integrasi perisian aplikasi pejabat untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 7  integrasi perisian aplikasi pejabat untuk pengajaran dan pembelajaranTopik 7  integrasi perisian aplikasi pejabat untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 7 integrasi perisian aplikasi pejabat untuk pengajaran dan pembelajaran
 
Tajuk 4 bahan bantu mengajar
Tajuk 4 bahan bantu mengajarTajuk 4 bahan bantu mengajar
Tajuk 4 bahan bantu mengajar
 
Pengurusan Disiplin Bilik Darjah
Pengurusan Disiplin Bilik DarjahPengurusan Disiplin Bilik Darjah
Pengurusan Disiplin Bilik Darjah
 
Topik 9 internet untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 9 internet untuk pengajaran dan pembelajaranTopik 9 internet untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 9 internet untuk pengajaran dan pembelajaran
 
Konsep pengurusan bilik darjah
Konsep pengurusan bilik darjahKonsep pengurusan bilik darjah
Konsep pengurusan bilik darjah
 
PRKA3012 Pengajaran Makro
PRKA3012 Pengajaran MakroPRKA3012 Pengajaran Makro
PRKA3012 Pengajaran Makro
 
Teknik teknik pengajaran
Teknik teknik pengajaranTeknik teknik pengajaran
Teknik teknik pengajaran
 
Teknik bercerita
Teknik bercerita Teknik bercerita
Teknik bercerita
 
Teori Nahu Tradisional
Teori Nahu TradisionalTeori Nahu Tradisional
Teori Nahu Tradisional
 
Topik 2 reka bentuk pengajaran teknologi
Topik 2 reka bentuk pengajaran teknologiTopik 2 reka bentuk pengajaran teknologi
Topik 2 reka bentuk pengajaran teknologi
 
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budayaPembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
 
Pendekatan & strategi pengajaran tematik
Pendekatan & strategi pengajaran tematikPendekatan & strategi pengajaran tematik
Pendekatan & strategi pengajaran tematik
 
Model akibat logikal dreikurs
Model akibat logikal dreikursModel akibat logikal dreikurs
Model akibat logikal dreikurs
 
Pendekatan Eklektik dan Komunikatif
Pendekatan Eklektik dan KomunikatifPendekatan Eklektik dan Komunikatif
Pendekatan Eklektik dan Komunikatif
 
Bab9 multimedia dalam pendidikan
Bab9 multimedia dalam pendidikanBab9 multimedia dalam pendidikan
Bab9 multimedia dalam pendidikan
 
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang EfektifCiri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
 
Strategi & Prinsip Pengajaran Pendidikan Islam
Strategi & Prinsip Pengajaran Pendidikan IslamStrategi & Prinsip Pengajaran Pendidikan Islam
Strategi & Prinsip Pengajaran Pendidikan Islam
 
Kaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstualKaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstual
 
Bahan bantu mengajar
Bahan bantu mengajarBahan bantu mengajar
Bahan bantu mengajar
 

Similar to Topik 5 audio untuk pengajaran dan pembelajaran

Similar to Topik 5 audio untuk pengajaran dan pembelajaran (20)

Unit 2.5: Audio
Unit 2.5: AudioUnit 2.5: Audio
Unit 2.5: Audio
 
Bahan audio
Bahan audioBahan audio
Bahan audio
 
Topik 09 audio
Topik 09 audioTopik 09 audio
Topik 09 audio
 
TMK Multimedia modul 1 (versi bm )KSSR TAHUN 4
TMK Multimedia modul 1 (versi bm )KSSR TAHUN 4 TMK Multimedia modul 1 (versi bm )KSSR TAHUN 4
TMK Multimedia modul 1 (versi bm )KSSR TAHUN 4
 
Multimedia modul 1 bm
Multimedia modul 1 bmMultimedia modul 1 bm
Multimedia modul 1 bm
 
Multimedia modul-1-bm1
Multimedia modul-1-bm1Multimedia modul-1-bm1
Multimedia modul-1-bm1
 
Multimedia modul-1-bm1-tmkthn4
Multimedia modul-1-bm1-tmkthn4Multimedia modul-1-bm1-tmkthn4
Multimedia modul-1-bm1-tmkthn4
 
Slot3
Slot3Slot3
Slot3
 
Slot 3 Format dan Saiz Elemen Multimedia
Slot 3 Format dan Saiz Elemen MultimediaSlot 3 Format dan Saiz Elemen Multimedia
Slot 3 Format dan Saiz Elemen Multimedia
 
Abm sound forge 11.04.13
Abm sound forge 11.04.13Abm sound forge 11.04.13
Abm sound forge 11.04.13
 
Slot3
Slot3Slot3
Slot3
 
Modul 3 audacity
Modul 3   audacityModul 3   audacity
Modul 3 audacity
 
Sound forge dan konsep audio dalam multimedia
Sound forge dan konsep audio dalam multimediaSound forge dan konsep audio dalam multimedia
Sound forge dan konsep audio dalam multimedia
 
Media audio
Media audioMedia audio
Media audio
 
M E D I A A U D I O
M E D I A  A U D I OM E D I A  A U D I O
M E D I A A U D I O
 
Media audio
Media audioMedia audio
Media audio
 
Latihan penggunaan bahan audio
Latihan penggunaan bahan audioLatihan penggunaan bahan audio
Latihan penggunaan bahan audio
 
Rph lia combine
Rph lia combineRph lia combine
Rph lia combine
 
Aplikasi Penyunting Audio
Aplikasi Penyunting AudioAplikasi Penyunting Audio
Aplikasi Penyunting Audio
 
Asas perisian komputer
Asas perisian komputerAsas perisian komputer
Asas perisian komputer
 

Recently uploaded

SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptxSEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptxMUHAMMADHAZIQBINHAMD1
 
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolahBUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolahzatonain1
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah MelayuSITINURULSYARAFINABI
 
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.AfifahSalim2
 
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptPertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptArieAdie
 
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxTaklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxRyno Hardie
 
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptxMESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptxTaniaNaggelas2
 
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdfA190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdfa190303
 
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)salmnor
 
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxNORADILAHBINTIMOHAMA
 
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfcrvwr4zf9r
 

Recently uploaded (11)

SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptxSEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
 
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolahBUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
 
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
 
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptPertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
 
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxTaklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
 
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptxMESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
 
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdfA190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
 
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)
 
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
 
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
 

Topik 5 audio untuk pengajaran dan pembelajaran

  • 1. Topik 5: Audio untuk Pengajaran dan Pembelajaran Dr.Sajap Maswan 1
  • 2. Pengenalan Topik ini akan membincangkan; 1. Peranan audio dalam pengajaran dan pembelajaran. 2. Sumber audio dan format fail audio. 3. Penghasilan bahan audio kreatif dan innovatif untuk pengajaran dan pembelajaran  Perancangan dan penyediaan skrip, perkakasan dan perisian  Rakaman dan suntingan
  • 3. • Apakah peranan audio dalam PdPk?
  • 4. Peranan Audio dalam PdPk 1. Untuk pembelajaran kendiri (contoh, demo cara sebutan dalam bahasa) 2. Meneguhkan masej yang ingin disampaikan (sedih, gembira, bersemangat dan lain-lain) 3. Menarik perhatian dan menghidupkan suasana 4. Menambahkan kesan relisme/realistik semasa menyampaikan maklumat.
  • 5. Peranan Audio dalam PdPk 5. Memberi kesan kepada emosi dan pemikiran (contoh, jalinan muzik) 6. Dapat mempertingkatkan kefahaman terhadap satu kandungan yang kompleks 7. Membantu menerangkan sesuatu konsep yang sukar dijelaskan melalui teks atau grafik 8. Sebagai panduan kepada pengguna bahan multimedia 9. Mengekalkan minat dan penumpuam pelajar. (Jamaludin Harun & Zaidatul Tasir, 2003)
  • 6. 1.Kaset Audio 2.Kaset Mikro 3.Fonograf Piring Hitam 4.Cakera Padat 5.Komputer Digital Format Audio
  • 7. Format Audio Kaset audio  Format audio ini ialah 2.5” x4” x0.5”.  Digunakan bersama alat pemain kaset  Pengguna boleh merakam dan memadam  Boleh merakam selama 60 minit menggunakan kedua-dua belah bahagian  Format ini sudah semakin jarang digunakan Kaset Mikro  Saiz format ini lebih kecil berbanding format kaset.  Digunakan bersama alat pemain kaset yang kecil  Boleh merakam dan memadam kandundungan dengan mudah  Sudah semakin kurang digunakan
  • 8. Fonograf/Piring Hitam  Format ini berbentuk bulat dan leper.  Terdapat dalam tiga saiziaitu dalam diameter iaitu 7, 10 dan 12 inci  Tidak boleh membuat rakaman.  Memerlukan alat pemain fonograf.  Format ini sudah semakin jarang diperolehi Cakra padat atau CD/DVD  Format ini berbentuk bulat dan leper bersaiz 4.72 inci diameter. Kualiti bunyi yang lebih baik.  Boleh merakam dan memadam kandundungan dengan mudah  Memerlukan alat pemain CD/DVD.  Masih digunakan secara meluas Format Audio
  • 9. Rakaman Audio digital menggunakan Komputer  Kini rakaman audio boleh dihasilkan dengan menggunakan prisian-prisian tertentu terus ke dalam komputer.  Pengguna juga akan lebih mudah membuat penyuntingan selepas itu.  Antara perisian penyuntingan audio yang boleh digunakan ialah seperti, Sound Recoder (Windows), Sony Sound Forge, Audacity dan sebagainya Format Audio
  • 10. Rakaman Audio digital menggunakan Komputer  Audio digital boleh disimpan dalam pelbagai format mengikut keperluan dan kesesuaian penggunaannya  Antara format fail audio utama yang sering digunakan ialah wave (.WAV), sound (.SND), MIDI (.MIDI), Real Audio (.RA), Real Media (.RAM), MPEG Level 3 (.MP3)  Format .MP3 sangat meluas penggunaannya kerana fail yang lebih kecil dan kualiti bunyi yang baik. Sebagai contoh fail MP3 boleh memadatkan audio (.WAV) bersaiz 45 MB kepada audio (.MP3) bersaiz 4MB. Format Audio
  • 11. Format Penerbitan Bahan Audio 1. Lakonan 2. Temubual 3. Simulasi 4. Dokumentasi 5. Dokumantari 6. Penerangan 7. Diskusi
  • 12. Penghasilan Bahan Audio Perancangan dan penyediaan rakaman 1. Tetapkan matlamat 2. Mengumpul bahan 3. Pemilihan bahan 4. Menulis skrip 5. Menyediakan peralatan 6. Membuat rakaman 7. Prebieu 8. Penggunaan bahan audio
  • 13. 1. Tetapkan matlamat  Tentukan tujuan penerbitan bahan audio tersebut  Tentukan kumpulan sasaran  Tentukan kebolehan berbahasa kumpulan sasaran  Adakah sejajar dengan sukatan pelajaran Penghasilan Bahan Audio
  • 14. 2. Mengumpul bahan  Kumpul dari sumber yang diperlukan  Pastikan ketepatan fakta  mencukupi  Kumpul juga kesan bunyi muzik serta lagu-lagu yang bersesuai sebagai suara latar belakang Penghasilan Bahan Audio
  • 15. 3. Menyediakan Skrip  Disini anda perlu menulis atau mengarang kandungan bahan audio yang hendak dirakam 4. Menyediakan peralatan  Menyediakan peralatan yang diperlukan  Antaranya ialah, mikrofon, headphone kabel-kabel yang berkaitan, computer dan perisian penyuntingan audio.  Sebaik-baiknya dijalankan di bilik yang kedap bunyi. Penghasilan Bahan Audio
  • 16. 1.Mikrofon Mini 2.Mikrofon Tanpa Wayar 3.Mikrofon Semua Hala 4.Mikrofon Dua Hala 5.Mikrofon Satu Hala 6.Mikrofon Short Gun Jenis-jenis mikrofon
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22. 5. Membuat rakaman/suntingan  Diperingkat ini anda merakam suara dan memasukkan kesan-kesan bunyi serta muzik latar. 6. Prebiu  Setelah rakaman siap, perlu mendengar semula hasil rakaman tersebut dan seterusnya membuat beberapa pembetulan sekiranya perlu. Penghasilan Bahan Audio
  • 23. 7. Penggunaan bahan audio  Di peringkat ini bahan audio yang telah dihasilkan digunakan di dalam bilik darjah bersama murid-murid Penghasilan Bahan Audio
  • 24. Sound Recorder Microsoft Windows Penghasilan Bahan Audio
  • 27. 27  Audacity merupakan perisian dari sumber terbuka untuk tujuan merakam dan menyunting audio.  Perisian ini boleh dimuat turun secara percuma dari http://audacity.sourceforge.net/  Antara Kelebihan dari aplikasi ini adalah ciri- ciri kestabilan, dan tidak terlalu banyak masa tunggu semasa proses suntingan.
  • 29. 29  Dengan aplikasi Audacity pengguna boleh menggunakannya untuk tujuan merakam, memotong audio yang tidak diperlukan, mengulang bunyi, menambah muzik latar, efek bunyi atau kesan-kesan tertentu seperti menguatkan atau menurunkan kadar bunyi, fade in, fade out dan melaraskan bunyi.  Layari pautan berikut untuk mengikuti tutorial ringkas penggunaan Audacity. https://fadilahsaleh94.wordpress.com/category/tugas an/audio/audacity/
  • 30. Amali 2: Dengan menggunakan perisian penyuntingan audio seperti Audacity, hasilkan fail audio yang sesuai untuk diaplikasikan dalam satu topik mata pelajaran pengkhususan. Gunakan suara anda sendiri dalam rakaman tersebut. Masukkan latar muzik yang sesuai. 30
  • 31. 31