Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

портфоліо БІБЛІОТЕКАРІВ ШКІЛЬНОЇ БІБЛІОТЕКИ

232 views

Published on

портфоліо ШКІЛЬНОЇ БІБЛІОТЕКИ НЕТІШИНСЬКОЇ ЗОШ №1

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

портфоліо БІБЛІОТЕКАРІВ ШКІЛЬНОЇ БІБЛІОТЕКИ

  1. 1. БІЛОВУС ТЕТЯНА ДМИТРІВНА Спеціальність: бібліотекознавство-бібліографія Місце роботи: Нетішинська ЗОШ І-ІІІступенів №1 Посада: завідувачка бібліотекою Категорія вища, провідний бібліотекар Підвищення кваліфікації: курси при Хмельницькому інституті післядипломної педагогічної освіти в 2014 році, посвідчення № 5001 Стаж роботи: 8 років в Нетішинській ЗОШ І-ІІІст. №1, 21 рік в інших бібліотеках Email: bilovus 1890meta.ua Освіта: вища (Рівненський державний інститут культури) ім.О.Корнійчука
  2. 2. БАШИНСЬКА ОЛЕНА ВОЛОДИМИРІВНА Освіта: вища. Закінчила Рівненський державний гуманітарний університет (диплом від 04.06.2008 р.) Спеціальність: Книгознавство, бібліотекознавство, бібліографія. Кваліфікація: бібліотекар-бібліограф. Курси підвищення кваліфікації: 2013р., посвідчення № 00697 Стаж роботи 11 років.
  3. 3. «Виховання компетентного читача засобами шкільної бібліотеки» Проблема, над якою працюємо:
  4. 4. Щоб реалізувати цю проблему ми ставимо перед собою завдання:  виховання в учнів культури читання, вироблення навиків систематичного читання; стимулювання читацької активності;  виховання в учнів інформаційної культури, постійного прагнення до пошуку інформації, свідомого вибору інформаційних джерел, формування звичок систематизації та особистої оцінки інформації;  сприяння підвищенню фахової майстерності педагогів, озброєння їх знаннями сучасних освітніх та виховних технологій; уміння орієнтуватися у світовому інформаційному потоці;  впровадження інноваційних форм, методів і технологій бібліотечної роботи;  освоєння раціональних прийомів роботи з книгою, залучення до самоосвіти;  ведення самостійного пошуку, аналізу, синтезу інформації;  помітити, зберегти та розвинути кожну індивідуальність;  створити умови для розвитку компетентної особистості, для її духовного росту та творчої самореалізації засобами книги.
  5. 5. Форми роботи бібліотеки МасоваІндивідуальна Групова Бесіди Книжково- ілюстративні виставки Конкурси Години цікавих повідомлень Бібліотечні уроки Аналіз читацьких формулярів Читацькі конференції Тижні бібліотеки Свято книги Консультації, бесіди Рекомендаці йні списки Диспути,засі дання кругло го столу Вікторини, ігри,брейн- ринги Прем’єра книги Огляди, перегляди літератури Вивчення читацького запиту Літературні свята, зустрічі Дні інформації Презентація книги Ігри
  6. 6. Виховання компетентного читача Інноваційні форми Буктрейлери Літературний диліжанс Бенефіс активного читача Мультимедійні презентації Відеоролики Бібліодайджести Віртуальні подорожі Брейнг-ринги Бліц-турнір Казковий калейдоскоп Імпреза Інформіна Бібліографічна олімпіада Цікавинки про книгу Диспути, дебати Захист читацького формуляра Інформаційна година Літературний аукціон Прес-інформації Виставка-айстопер Прес-мозаїка Голосні читання
  7. 7. Саме в цьому ми намагаємося переконати своїх користувачів. І школа, і бібліотека переслідує єдину мету: сприяти формуванню мотивації людини до саморозвитку, самоосвіти через надання необхідних інформаційних ресурсів, через забезпечення відкритого і повноцінного доступу до інформації. Завдання, що стоять перед сучасною національною школою, процеси інформатизації суспільства зумовлюють зміну функцій та статусу бібліотек загальноосвітніх навчальних закладів, реформування їх в інформаційні центри. Наша шкільна бібліотека поєднує функції традиційної бібліотеки та сучасного інформаційного центру і забезпечує доступ користувачам до інформації на паперових і електронних носіях, в мережі Інтернет. . ». . «Хто володіє інформацією – той володіє світом»
  8. 8. Бібліотека- інформаційний центр школи
  9. 9. Координація дій з педагогами школи  Забезпечення інформаційних потреб учителів  Співпраця при проведенні виховних заходів  Керівництво дитячим читанням  Співпраця при проведенні Всеукраїнської акції «Живи, книго!»  Співробітництво з МО вчителів
  10. 10. Бібліотека- педагогу
  11. 11. Бібліографічне інформування користувачів бібліотеки
  12. 12. БІБЛІОДАЙДЖЕСТИ, ЕКСПРЕС-ІНФОРМАЦІЇ, БІБЛІОГРАФІЧНІ ПОКАЖЧИКИ ТА ІНФОРМАЦІЙНІ СПИСКИ ЛІТЕРАТУРИ
  13. 13. Бібліотечний урок «Правила поводження з книгою»
  14. 14. Інформаційна година «Шкідливі звички: знати, щоб жити»
  15. 15. Бібліотечний урок «Чарівний світ казок»
  16. 16. Бібліотечний урок-диспут «Книга чи комп’ютер?»
  17. 17. Бібліотечний урок «Ознайомлення з бібліотекою»
  18. 18. Інформіна «Історія інформаційних ресурсів»
  19. 19. Бібліотечний урок «Мандрівка з літературними героями»
  20. 20. Урок до дня народження Т.Г.Шевченка
  21. 21.  Асоціативний кущ  Бліц-інтерв’ю  Дискусії  Ігрова діяльність  Імітація  Вільний мікрофон  Робота в малих групах  Робота в парах  Використання ІКТ  Мозговий штурм Реалізуючи проблему, впроваджуємо методи, прийоми роботи:
  22. 22. Масова робота з читачами Масові заходи з застосуванням інформаційно- комунікаційних технологій проводимо з єдиною метою – підвищення у школярів інтересу до читання, розширення їх світогляду, інформаційної культури, розвитку творчих здібностей учнів-читачів.
  23. 23. Посвята в читачі
  24. 24. Конкурс “Найкращий читач школи”
  25. 25. Презентація Р.Бачинським фотоальбому «Козацькими шляхами»
  26. 26. Конкурс «Юний читайлик»
  27. 27. Місячник шкільних бібліотек. Презентація улюблених книг «Час читати»
  28. 28. Підведення підсумків місячника шкільної бібліотеки. Вручення грамот.
  29. 29. Майстер-клас «Вихованнятворчогочитача»
  30. 30. Усний журнал «Книга – твій найкращий друг»
  31. 31. Тиждень бібліотеки
  32. 32. Заходи до Дня української писемності та Дня партизанської слави
  33. 33. Свято книги
  34. 34. Тиждень дитячої та юнацької книги
  35. 35. Година спілкування до 83-річчя голодомору
  36. 36. Турнір «Юний ерудит»
  37. 37. Книжкова виставка – одна із форм інформування читачів
  38. 38. Виставки - ефективні форми інформування читачів, одна з форм популяризації книги, презентація бібліотечних ресурсів
  39. 39. До педагогічної ради
  40. 40. Виховання компетентного читача неможливе без виховання у дітей бережливого ставлення до книги  Огляди та перегляди літератури  Рейд - перевірки стану підручників  Акція «Живи, книго!»  Бесіди  «Книжкова лікарня»  Залучення членів учнівського самоврядування, бібліотечний актив
  41. 41. МОНІТОРИНГ ЧИТАЦЬКИХ ІНТЕРЕСІВ ТА УПОДОБАНЬ УЧНІВ СЕРЕДНЬОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ
  42. 42. Анкетування учнів середнього шкільного віку Мотив звернення до бібліотеки та чи є у вас домашня бібліотека? Про що люблять читати учні середнього шкільного віку та чому вони віддають перевагу – книзі чи комп’ютеру ?
  43. 43. Результативність професійної діяльності Кратюк Михайло, учень 6-В класу здобув перемогу в міському конкурсі “Найкращий читач 2014 р” серед учнів 6-8 класів. Приймав участь у обласному конкурсі, де отримав грамоту “Найкращий читач Хмельниччини”  К Бібліотекарями школи учням 9 – 11-х класів бібліотекарями було запропоновано взяти участь у обласному молодіжному конкурсі «І на сторожі – слово», присвяченому 200–річному ювілею Т.Г.Шевченка. Давиденко Тетяна, учениця 11-Б класу, здобула третє місце в номінації «Проза».
  44. 44. ПЕРЕМОЖЦІ МІСЬКИХ КОНКУРСІВ “НАЙКРАЩИЙ ЧИТАЧ”
  45. 45. Переможцем стала Гайдук Анна, учениця 7-В класу, яка отримала перемогу (І місце) на міському конкурсі. У місті Хмельницькому на обласному конкурсі «Найкращий читач України – 2016 р» Анна отримала ІІ почесне місце. «Найкращий читач України – 2016 р.»
  46. 46. Методична діяльність Участь у професійних конкурсах («Шкільна бібліотека»).  В 2011 р.здобули перемогу в обласному конкурсі  «Шкільна бібліотека», лауреат Всеукраїнського конкурсу. Робота в методичному об’єднанні шкільних бібліотекарів Виступи на шкільних методичних об’єднаннях:  2013 р. «Аналіз читацької активності учнів середнього шкільного віку»  2014 р. «Виховання інформаційної культури читачів»  2016 р. «Інноваційні форми і методи роботи з читачами». «Проблема дитячого читання в ХХІ столітті».  Методичні посібники, рекомендації  Співпраця з бібліотекарями шкіл міста, ЦБС
  47. 47. МЕТОДИЧНІ ОБ’ЄДНАННЯ ШКІЛЬНИХ БІБЛІОТЕКАРІВ
  48. 48. КРУГЛИЙ СТІЛ З ШКІЛЬНИМИ БІБЛІОТЕКАРЯМИ ОСТРОГА
  49. 49. НАШІ НАГОРОДИ
  50. 50. 2011р. Переможець обласного етапу Всеукраїнського конкурсу «Шкільна бібліотека». Лауреат Всеукраїнського конкурсу «Шкільна бібліотека»
  51. 51. Перспективи на майбутнє  Створення сучасного бібліотечно-інформаційного центру, покращення матеріальної бази бібліотеки.  Створення єдиної комп'ютерної бібліотечної мережі міста.  Поповнення фонду електронними ресурсами, новою довідковою та художньою літературою.  Впровадження інноваційних форм і методів роботи.
  52. 52. Дякуюємо за увагу!

×