3. Освіта
• Освіта вища
педагогічна
• Ніжинський університет
імені М. Гоголя.
• Спеціальність за
дипломом вчитель
англійської мови.
• Середня спеціальна
Ніжинський культурно-
освітній коледж імені М.
Заньковецької
• Спеціальність за
дипломом бібліотекар.
4.
5. Моє кредо
Шлях до успіху-через
самовдосконалення.
Шлях до знань – через бібліотеку.
6. Проблема над якою працюю.
Формування творчого читача
шляхом використання
інноваційних і комп’ютерних
технологій.
7. Зміст матеріалів
1.Мотиваційне есе. (слайди 8-12)
2. Паспорт бібліотеки. (слайд 14)
3. Згода на обробку даних. (слайд 15)
4.Фото. (слайд 4)
5. Анкета. (слайд 13)
6. Коротка інформація про досвід
роботи.(слайд 17)
7.Додатки до матеріалів.
9. Мотиваційне есе
учасника Всеукраїнського конкурсу
«Шкільна бібліотека – 2020»
Чому я вирішила взяти участь у конкурсі? Як
зазначалось вище, хотілося поділитися з людьми,
як то кажуть, добром, тим, що накопичилося за
понад
40років наполегливої творчої праці у шкільній
бібліотеці. А оскільки про мій намір буде знати і
дирекція школи, то хотілося, щоб надійшла
допомога у вирішенні деяких бібліотечних
проблем, як от: забезпечення принтером,
виділенням коштів для придбання нової сучасної
літератури та передплати хоч дечого із періодики
для молодшої та середньої ланки здобувачів
освіти.
10. Що я чекаю від конкурсу? Це буде залежати від
того, чи буде конкурс забезпечений у
фінальній зустрічі кращих із кращих із
бібліотекарями, які живуть далеко від столиці
і хочуть побачити щось нове і оригінальне.
Я не впевнена на 100%, що моя робота
має перемогти, хоч дуже хотілось би. Праця у
невеликій бібліотеці у місті сільського типу
накладає свої відбитки.
Але, як говорять спортсмени, важлива не
перемога, а участь. А якщо перемога, то це
стимулює до подальшого зростання і
вдосконалення. Потрібно не зупинятися на
досягнутому, а йти вперед.
11. Що стосується мого бачення місії бібліотеки, то я
вважаю, що бібліотека, якою б вона не була чи де
б не знаходилась, має бути не просто
книгозбірнею, а центром одержання необхідної
інформації, центром спілкування людей за
інтересам, можливо і місцем, де можна відпочити
душею, знайти розуміння, почерпнути мудрі
поради. Це не мас медіа, а живе, тепле, щире
спілкування і відпочинок. Але бібліотека не має
бути кав'ярнею із усіма проблемами, які пов'язані
із цією новацією: культура, гігієна, зручності та
збереження фондів.
12. Пишаюся тим, що маю категорію провідний бібліотекар
і колеги звертаються за допомогою. Діти,правда, не так
як це було років 6-10 тому назад, але відвідують
бібліотеку, працюють у «Лікарні Айболіта» і
ремонтують книжки, допомагають проводити
інформаційні хвилинки по класах та беруть активну
участь у масових заходах бібліотеки і запитують, коли
знову будемо готувати чергове свято.
Кожні 5 років підвищую свій професійний
рівень на очних та дистанційних курсах підвищення
кваліфікації при Чернігівському обласному інституті
післядипломної педагогічної освіти імені
К.Д.Ушинського (маю 9посвідчень про проходження
курсів). Виписую професійну пресу, яку з задоволенням
читаю і використовую у своїй роботі. Журнали: «ШБІЦ
Бібліотечна робота», «Шкільна бібліотека», «Шкільний
бібліотекар» та ін. Використовую матеріали Інтернету,
статті та досвід деяких колег, цікавинки та новації,
прийнятні у наших умовах.
13. Анкета учасника
Всеукраїнського конкурсу
“Шкільна бібліотека – 2020”
Номінація “Бібліотека – територія читання”
Тема роботи “Інноваційні та традиційні форми роботи
бібліотеки”
Посилання на конкурсну роботу “ Бібліотека-територія читання”
Прізвище, ім’я, по батькові Дезера Любов Сергіївна
Номер мобільного телефону 0678775071
Власна електронна адреса dezera @ meta.ua
Посада Завідувач бібліотекою, бібліотекар
Найменування закладу освіти Бобровицький ЗЗСО І-ІІІступенів №1
Бобровицької міської ради
Чернігівської області
Бібліотечний стаж 41 рік
Педагогічний стаж 20 років
Кваліфікаційна категорія провідний бібліотекар
Освіта,спеціальність за освітою Вища педагогічна-Ніжинський
університет імені М.В.Гоголя,вчитель англійської мови
Середня спеціальна-КВНЗ “Ніжинський коледж культури і мистецтв
імені Марії Заньковецької”, бібліотекар
14. Паспорт бібліотеки
Найменування закладу освіти
Бобровицький ЗЗСО І-ІІІ ст. №1
Прізвище, ім’я, по-батькові керівника закладу
Лисенко Віта Петрівна
Посилання на конкурсну роботу
“Інноваційні та традиційні форми роботи”
Загальні відомості
Прізвище, ім’я,по батькові завідувача бібліотеки
Дезера Любов Сергіївна
Контактний телефон бібліотеки
0678775071
Електронна пошта бібліотеки
bobrshkola1@gmail.com
Web-cторінка бібліотеки
bzzso1.at.ua
Матеріально-технічні умови діяльності бібліотеки
Загальна площа бібліотеки, з неї: 70кв.м.
абонемент 20кв.м.
читальний зал 50кв.м
Наявність книгосховища для навчального фонду так
Оргтехніка комп’ютер випуску 2007 року
Вхід в Інтернет (кількість комп’ютерів)
1
15. Основні показники бібліотеки
Основний бібліотечний фонд (без урахування
підручників), з них:
книги та брошури 40296
періодичні видання (всього назв) 7
для учнів 1
для педагогів 2
для бібліотечних працівників 3
Фонд підручників, з них: 10534
для учнів 1-4-хкласів 3691
для учнів 5-9 х класів 5326
для учнів 10-11-х класів 1517
16. Робота з користувачами
Загальна кількість користувачів, з них: 326
учні 307
педагоги 7
батьки 2
представники місцевих громад 10
Кількість відвідувань (середня за місяць) 110
Кількість книговидач (середня за місяць) 98
Підпис керівника закладу
17. Згода
на збір та обробку
персональних даних
Я, Дезера Любов Сергіївна,завідуюча шкільною бібліотекою
Бобровицького ЗЗСО І-ІІІступенів №1
шляхом підписання цього тексту, відповідно до
Закону України “Про захист персональних даних” від
1червня 2010 року, №2297-VI надаю згоду на обробку моїх
персональних даних з метою забезпечення моєї участі у
Всеукраїнському конкурсі
“Шкільна бібліотека – 2020” та заходах, що пов’ язані з його
проведенням. Ця згода надається на здійснення дій відносно
моїх персональних, що будуть необхідними або бажаними для
досягнення зазначених вище цілей, а саме ; збір,
систематизація, накопичення, зберігання, уточнення
(оновлення,зміна), використання, розповсюдження (передача),
надання третім особам. 09.12.2019 року
Дезера Л.С.
18. Опис досвіду роботи.
Сучасний бібліотекар – це ділова людина, яка має в запасі
знання, вміння навички, що дають змогу професійно виконувати свої
обов’язки про забезпечення інформацією читачів, реалізувати
різноманітні послуги в обслуговуванні читачів. Професія бібліотекаря
вимагає безперервного навчання протягом усього життя.
Бібліотека Нової української школи – це нова бібліотека, з
новими підходами до читача, до підвищення його інформаційної
культури, культури читання, до нового спілкування з читачами. Нова
сучасна шкільна бібліотека – це не тільки місце зберігання інформації,
а, насамперед ,інформаційно-ресурсний центр, що здійснює
повноцінне інформаційне та методичне забезпечення навчально-
виховного процесу. І завданнями такого центру сьогодні є формування
інформаційної культури особистості учнів; сприянню подальшого
світоглядного протиріччя між книжковою культурою вчителя та
інформаційно-телевізійною культурою учнів; зміцнення соціального
партнерства школи в оновлюваному соціокультурному середовищі.
19. Шкільний бібліотекар – важлива людина в школі – це
своєрідний агент інформації в сучасній школі. А його місія
полягає – це, насамперед, виховання у дитини культури
читання, формування особистості учня з високим рівнем
інформаційної культури, розвиток умінь і навичок, ефективного
пошуку та використання інформації, сприяння розвитку в
читачів позитивного, творчого мислення, формування
громадянської позиції. У нових умовах реформування освіти
бібліотекар повинен постійно розвивати в собі такі риси, як
професіоналізм, компетентність, організаторські здібності, а
також володіти знаннями, вміннями, навичками, які зможуть
стати надійними помічниками в процесі обслуговування
читачів.
Бібліотечне спілкування – це не просто обмін
інформацією, але й процес передачі цінностей: інтелектуальних,
моральних, естетичних, громадянських.
20. Індивідуальна робота з учнями молодших класів починається з
2класу, коли вони стають читачами шкільної бібліотеки.
Посвята в читачі проводиться святково. Актив бібліотеки готує
театралізовану виставу з участю казкових героїв. Найбільш
поширеною формою спілкування з юним читачем є бесіда.
Коли проводжу рекомендаційну бесіду, прагну викликати інтерес
до видання. Для цього пропоную розглянути малюнки,прочитати
уривок. Звертаю увагу на обкладинку, титульну сторінку,
знайомлю з правилами користування книгою. Без цих
елементарних умінь неможлива самостійна робота дітей з
книгою.
Формуючи духовний світ дитини за допомогою книги, намагаюся
спрямувати думку читачів на те, що книга – це скарбниця знань.
А розширивши й осягнувши її, вони повинні обов’язково
розповісти бібліотекареві про ті цінності, які черпають для себе з
цієї схованки людського досвіду й знань. Експрес-опитування “Чи
уважний ти читач?” змушує дітей читати вдумливо, розвиваючи
уяву, фантазію, сприяють розвитку мовлення.
21. Спілкування з книгою багато в чому залежить від підготовки
до нього. Використовуючи нижче подані форми і методи
роботи бібліотеки я намагаюсь підходити до читачів
відповідно до їх уміння читати та їх зацікавленості у здобутті
знань і використанні одержаної інформації у своєму житті.
Багато різних заходів щодо зацікавлення читачів книгою
проводиться у бібліотеці. Результативними
методами,прийомами і формами роботи є яскрава розповідь
про письменника, його твір та героїв; очна чи заочна екскурсія
по літературних місцях, пов’язаних з його творчістю;
зустріч,інтерв’ю з письменником; інсценізація чи виразне
читання уривка його твору; тематичні виставки книг;
зачитування найцікавішого уривка твору, що спонукає учнів до
подальшого знайомства з ним.
Шлях дитини, людини до книги довгий і важкий. Саме по
книгах,як по сходинках піднімається людина у свою височінь.
22. Робота з бібліотечним фондом
Фонд
бібліотеки
за видами і
типами
видань
Фонд підручників
і навчальних
посібників
Фонд
періодичних
видань
Фонд видання
краєзнавчої
тематики
Довідково-
інформаційний
фонд
Фонд тематичних
добірок з газет і
часописів
Фонд науково-
пізнавальної
літератури для
учнів
Фонд художньої
літератури
Фонд науково-
методичної
літератури для
педагогів
23. Бібліотека – шкільний інформаційний центр
Функції та методи
роботи
Навчальна – проведення бібліотечних
уроків із курсу “Основи інформаційної
культури і культури читання”:
урок;
індивідуальна бесіда;
масові заходи
навчання активу;
уроки літератури
газета “Вісті з бібліотеки”
Розвивальна – розвиток
творчих здібностей,
інтересу до навчання,
окремих наук,
самостійності,
відповідальності:
робота активу;
виставки;
кросворди;
вікторини;
конкурси;
презентація книг
Дослідницька –
моніторингові
дослідження:
анкетування;
опитування;
бесіди;
консультація;
аналіз формулярів;
аналіз читацьких
запитів
Рекламна – популяризація
літератури, діяльності письменників:
бесіди;
зустрічі;
презентації;
масові заходи;
свято книги;
виставки
Виховна - виховання
загальнолюдських
якостей, культури
поведінки, бережливого
ставлення до книг:
виховні заходи школи;
зустрічі в бібліотеці;
книжкова лікарня;
свята книги;
шкільні масові заходи;
бібліотечні уроки;
виховні години класу;
індивідуальні бесіди;
батьківські збори
Інформаційна –
забезпечення інформаційних
потреб учнів, вчителів,
батьків:
Internet;
довідково-бібліографічний
апарат;
журнали, газети;
тематичні папки;
художні книги;
програмна література;
підготовка класних
заходів;
індивідуальний запит
24. Бібліографічні
огляди літератури
Книжкові виставки
Бесіди, презентації
Рекомендаційні
списки літератури
Анкетування
Тижні дитячої книги
Усні журнали
Літературні ігри,
конкурси
Подорожі по рідному
краю
Турніри ерудитів,
бліцтурніри
Свята, ранки, вечори
Театралізовані вистави
Форми роботи
Індивідуальна
робота Масова робота Групова робота
Вивчення читацьких
запитів
Плани читання
Відгуки читачів
Бесіда
25. Співпраця з
вчителями-предметниками
Бібліотекар
Видача та прийом
підручників
Підбір матеріалів до
виховних заходів
Спільне проведення
виховних заходів
Підбір літератури для
проведення
батьківських зборів
Створення
інформаційного поля
бібліотеки з виховної
роботи
Рекомендаційні списки
літератури з різних
питань виховної
роботи
26. Співпраця з
вчителями-предметниками
Бібліотекар
Підручники, підбір
додаткової
літератури до уроку
Спільне
проведення уроків
і позаурочних
заходів
Рекомендаційні
списки
літератури
Картотека
газетно-
журнальних
статей по
предметах
Ознайомлення з
новинками
методичної
літератури
Інформація
про
надходження
літератури
Допомога в
проведенні
предметних
тижнів
Підготовка
тематичних
виставок
27. У методичній скринці зібрано 60 дисків презентацій.
З них власних розробок 20.
Проведено занять з використанням ІКТ 15
29. НА КУРСИ ПОСИЛАЮТЬ НАС
У наш швидкий і цікавий час
Стільки нового для нас:
Ми комп’ютери вивчаєм
Й Інтернет не забуваєм.
На курси посилають нас,
Щоб ми давали вищий клас,
Щоб дітей могли навчити
І цікаве щось творити.
Пошук, пошук скрізь і всюди,
Адже ми – цікаві люди
Для щасливого життя
І міцного майбуття.
Ми повинні вчитись, знати,
Який сайт нам відкривати,
Де знайти Мін’юст сторінку
І цікаву ще картинку,
Щоб нові матеріали
Додавали щастя й бали.
журнал “Бібліотечна
робота”;
Журнал “Шкільна бібліотека”
Журнал “Шкільний
інформаційно-бібліотечний
центр”
31. Використання активних новітніх форм в
роботі бібліотеки дає позитивні результати.
У здобувачів освітиформуються стійкі
інтереси до книги, глибокі знання і
практичні навички роботи з нею,
закладаються міцні основи культури
читання; діти прилучаються до
популяризації української літератури, історії,
географії та культури рідного народу, стають
духовно багатшими.
32. Додатки матеріалів до роботи.
Презентації.
1.Фотоальбом роботи бібліотеки.
2. Бібліографічний огляд літератури
“ Діти Другої світової війни ”.
3.”Жіночі обличчя-символи віків ”.- (Для
педагогічного колективу)
4.”До 100-річчя від дня народження поета-земляка,
гумориста-сатирика А. Динника ”
5.Віртуальна книжкова виставка
“ Дитячі твори В.Сухомлинського ”.
6.Твори української літератури-ювіляри року.
7.” Я була малою горда…” Дитяча поезія Л.Українки
