The handout of the design method & skill course.

1. 設計理論與技法
臺灣科技大學． 2022.2.18．王思如

2. 王思如
Winny Wang
學歷：大同大學 工業設計系 工學士、
交通大學應用藝術研究所(工業設計組)碩士、
義大利Domus Academy．Master in Business Design。
專長：使用者經驗研究(user experience research)、
體驗設計(experience design)。
經歷：2004, 震旦辦公傢俱，產品設計師。
2007-2012, 應用劇本實驗室，設計研究員。
2008-2014, 易禧創意科技，設計方法講師。
2013-2017, 美思科技，醫材創新與服務設計部主任。
2013至今, 臺灣科技大學 設計系，業師。
2017-2019, 應用劇本實驗室，設計總監。
2020至今, 服務策略顧問

3. 設計理論與技法
設計能力需要理論支撐、也需要鍛鍊技法與思維
“
課 程 介 紹

4. 課程
規劃 2/18
設計的本質
設計
思維
2/25
平面構成
3/4
色彩構成
造型
法則
3/11
視覺美感
3/18
傳達設計
3/25
傳達設計測試
4/8
立體構成
4/15
造型語言
4/29
生活經驗收集
設計
思考
5/6
洞察與命題
5/13
設計概念與情境
5/20
概念原型
5/27
原型測試
6/10
概念調整與提案
4/22
隱喻設計

5. 課堂練習
從練習中培養美感的鑒賞力

6. – 上課不遲到不早退，是尊重其他同學的受教權
(時間到準時開課，遲到2次視同缺課1次)
因為我們課堂上有大量的分組互動與討論
– 作業準時交並全力以赴
(作業遲交視同沒交)
業師身分開的這門課，將帶領各位用實務模式學習
真實的世界要求的是負責任的態度
– 若你無法全程參與所有的練習，請直接放棄設計這條路
(不合理的缺課二次，直接當掉)
(請假必須提早請假，不接受當天臨時請假)
既然是必修課，就紮實的學習！
尊重自己、尊重同學、尊重這門課
反思
學習
積極
提問
投入
參與
約法三章

7. 課程評量
分組：
3-4人一組進行材料共享、設計思考的團隊共創
選課評估：
這門課不用花錢買教材
但是要有1000~2000的預算
準備課堂練習用的材料與工具
評分標準：
到課與上課表現 10%
課堂筆記與心得 10%
主題報告 10%
課堂練習 50%
設計思考產出 20%

8. 課堂筆記與心得
每堂課分配ㄧ位同學
輪流製作心得筆記
A4 word至少一頁
隔天17:00前放上
雲端硬碟/課堂筆記與心得/該週列表
遲交者視同沒交
第1週 第2週 第3週 第4週 第5週
-
第6週 第7週 第8週 第9週 第10週
第11週 第12週 第13週 第14週 第15週
Every-
one

9. 主題報告｜當代大師
一人挑選一位當代大師
進行報告分享
3~5頁的簡報：
- 生平背景
- 經典作品、著作、專案
- 設計風格、理念思維
報告者準備5分鐘的PPT上台說明
(檔名格式：自選主題_報告者姓名)
報告前一天中午12:00前上傳至 Google Drive
當代大師 報告日期 報告同學
原研哉 2/25
盐田千春 3/4
草間彌生 3/11
Jonathan Hoefle (Netflix) 3/18
Ian Spalter (Netflix) 3/25
Ludwig Mies van der Rohe 4/8
Philippe Starck 4/15
深澤直人 4/22
村田智明 4/29
Tim Brown (TED) 5/6
Timothy Prestero (TED) 5/13
Tony Fadell (TED) 5/20
Paul Bennett (TED) 5/27
Don Norman (TED) 6/10

10. 參考書籍
方法集錦：
• 設計的方法，Bruce Haningto，ISBN：9789866408588
• 設計的法則，William Lidwell，ISBN：9789866408304
• 圖解設計思考，Ellen Lupton，ISBN：9789862721247
• 好設計，4個法則就夠了，Robin Williams， ISBN： 9789862354551
思維啟發：
• 物裡學，李明璁，ISBN：9789573264866
• 你可以這樣找創意，Keri Smith，ISBN：9789867247919
創新思維：
• 設計思考改變世界，Tim Brown，ISBN：9789570836554
• 思考的脈絡，蕭瑞麟，ISBN：9789864790760
• 劇本導引，余德彰、林文綺、王介丘，ISBN：9789570406221
資訊視覺化：
• 知識之美，DAVID MCCANDLESS，ISBN：9787121309144
課堂不用特定教科書。
透過這堂課建構自己的知識系統。

11. 課程互動
平台
課程網站
上課講義教材都在這
課程作業平臺 Google硬碟
作業繳交處
課程即時溝通 Line
請假、課程公告、提問

12. Q&A
對於上課內容與方式，有任何問題嗎？
在我的課堂上：
– 必須要不斷的自省吸收
– 必須要積極的發言提問
– 必須要投入參與實作

13. 設計的本質
What is DESIGN?

14. What is
DESIGN?

15. 設
計
的
本
質
設計的行為：有目標和計畫的進行創作
設計的目標：以人為本，為未來提供更好的生活樣貌

16. 16
原研哉
我們觀看世界的視角與感受世界的方法可能有千萬種，只要能夠下
意識地將這些角度和感受方法運用到日常生活中，就是設計。
“

17. 17
Don Norman
設計，關注物品是如何運轉，如何操控，
以及人和技術之間互動的機理。
“

18. 18
Steve Jobs
Design is not about how it looks and feels,
but how it works.
“

19. Types
of design?

20. 課程作業
“

21. 課堂筆記與心得
每堂課分配ㄧ位同學
輪流製作心得筆記
A4 word至少一頁
隔天17:00前放上
雲端硬碟/課堂筆記與心得/該週列表
遲交者視同沒交
第1週 第2週 第3週 第4週 第5週
-
第6週 第7週 第8週 第9週 第10週
第11週 第12週 第13週 第14週 第15週
Every-
one

22. 主題報告｜當代大師
一人挑選一位當代大師
進行報告分享
3~5頁的簡報：
- 生平背景
- 經典作品、著作、專案
- 設計風格、理念思維
報告者準備5分鐘的PPT上台說明
(檔名格式：自選主題_報告者姓名)
報告前一天中午12:00前上傳至 Google Drive
當代大師 報告日期 報告同學
原研哉 2/25
盐田千春 3/4
草間彌生 3/11
Jonathan Hoefle (Netflix) 3/18
Ian Spalter (Netflix) 3/25
Ludwig Mies van der Rohe 4/8
Philippe Starck 4/15
深澤直人 4/22
村田智明 4/29
Tim Brown (TED) 5/6
Timothy Prestero (TED) 5/13
Tony Fadell (TED) 5/20
Paul Bennett (TED) 5/27
Don Norman (TED) 6/10

23. 課程
預告
當代大師
原研哉
造型法則
平面構成

24. 設計理論與技法
臺灣科技大學． 2022．王思如