OPH-rahoitteisen TerveTie-koulutuksen Tampereen ryhmän koulutuspäivän diat 22.1.2013. Teemoina mm. sosiaalinen media, opettajien verkostot, tiedonhankinta, QR-koodit ja lisätty todellisuus.

1. TerveTie-koulutus
Jakso IV
Tampere 22.1.2013
Matleena Laakso
matleena.laakso@live.fi
www.matleenalaakso.fi Kuva: Scott Maxwell, lumaxart CC BY-SA
www.slideshare.net/MatleenaLaakso

2. Verkkoidentiteetti
- keskustelun aiheeksi myös
opiskelijoiden kanssa
• Alaikäiset avoimessa verkossa
– Riittäisikö pelkkä etunimi tai lempinimi,
silloin kun se on käyttöehtojen mukaista?  Kuva: San Jose Library, CC BY-SA
Tämä ei tarkoita nimimerkin taakse piiloutumista.
Yhä suurempi osa verkkoviestinnästä tapahtuu omilla nimillä
– Huoltajan lupa, kun kirjaudutaan palveluun tai viedään sinne materiaalia.
• Anonyymiys voi vapaa-ajalla olla myös tarpeellinen henkireikä
• Suosi EU-alueen palveluita (henkilötieto- ja tietosuojalaki)
• Ole tietoinen siitä, mitä nimelläsi verkosta löytyy (ks. esim. pipl.com)
• Internetillä on pitkä muisti - kaikki jää talteen!
• Muista myös käyttöehdot (ks. edu.fi  käyttöehtotaulukko),
tekijänoikeudet, someketti ja netiketti!

3. Ulkopuoliset verkkopalvelut
opetuksessa
Palveluun tarvitaan tunnukset (rekisteröityminen)
• Kysyttävä opiskelijan suostumus (alle 18 v. myös huoltajan lupa)
• Vaihtoehtoinen suoritustapa tarjottava pyydettäessä
Palveluun ei tarvita tunnuksia, mutta sinne tallennetaan jotain
• Jos tallennus on julkinen ja verrattavissa teokseen (esim. esitelmä,
essee, itse otettu valokuva), kysyttävä suostumus opiskelijalta
(alle 18 v. myös huoltajan lupa)
• Vaihtoehtoinen suoritustapa tarjottava pyydettäessä
Palveluun ei tarvita tunnuksia eikä sinne tallenneta yksilöityä
tietoa
• Opettaja voi edellyttää, että palvelua käytetään

4. Chat ja livekommentointi
TWITTER
• Yleensä julkista
• Kaikilla oltava tunnus
• #kuntavaalit #TerveTie
• twitterfontana.com
TODAYSMEET
• todaysmeet.com
• Kerro nimesi ja kirjoita viesti
• Ei tarvitse kirjautua

5. Twitter opetuksessa ja verkostoitumisen

6. TerveTie-koulutuksen
Facebook-työskentely
TerveTie-niminen Facebook-ryhmä aloitti syksyllä
2012 samannimisen OPH-rahoitteisen koulutuksen
työskentelyalustana.
Maaliskuun 2013 lopussa ryhmä avataan julkiseksi ja
mukaan ovat tervetulleita erityisesti kaikki
terveystiedon opettajat.
Twitterissä terveystiedon opettajat käyttävät tunnusta
#TerveTie – tervetuloa mukaan keskusteluun vaikka jo
tänään!

7. opeverkostot.wikispaces.com
Millaisia
kokemuksia teillä on
ammatillisista
verkkoyhteisöistä?
Tutkikaa linkin
opeverkostoja ja
valitkaa, mihin
seuraavaksi
haluatte lähteä
mukaan.

8. Satoja miljoonia blogeja
Blogi on verkkosivu tai -sivusto, johon yksi tai useampi
kirjoittaja kirjoittaa enemmän tai vähemmän säännöllisesti
niin, että uudet tekstit ovat helposti löydettävissä (yleensä
sivun yläreunassa), ja niin että vanhat tallessa.
Blogissa on mahdollista julkaista sisältöä tekstin lisäksi
esim. kuvien, videokuvan, diojen tai äänen
muodossa. Usein kirjoitusoikeus on
yksilöllä/ryhmällä, mutta
kommentointioikeus kaikilla.
(Wikipedia)
Ks. esim. paokhanke.blogspot.fi/p/opetusalan-blogeja.html

9. Blogeja julkaisevat
- oppijat – yksin ja ryhmissä
- kurssit, luokat
- opettajat, rehtorit, erilaiset asiantuntijat
- oppilaitokset tai sen tietyn alan kurssit
- verkostot ja hankkeet
- ym.

10. doodle.com
• Aikatauluttaminen
• Äänestäminen
• Kysely koulutusten
materiaaleista 
bloggaus

11. Sähköiset yo-kokeet
• Vuonna 2016 on ensimmäiset kolme ja 2019 alkaen
kaikki ylioppilaskokeet suoritetaan sähköisesti. Omat
laitteet tullaan sallimaan. Ylioppilastutkintolautakunnan
pääsihteeri Kaisa Vähähyypän mukaan tämän päätöksen
suurin muutos tulee koskemaan lukio-opetuksen
pedagogiikkaa.
• Millaisia muutoksia tämä tuo terveystiedon opetukseen?
Kirjatkaa ajatuksianne todaysmeetiin

12. Tieto haltuun!
• Tiedonhallintataitojen ops lukio-
opetukseen
• Opettajan opas
• tietohaltuun.wordpress.com
Tiedon lähteitä
• scholar.google.fi tieteellinen aineisto
• Toki-verkkokirjasto
– Vinkkejä tiedonhakuun
– Lukiolaisen verkkolähteitä
• Makupalat-linkkikirjasto
• Intra.2aste.tampere.fi
– AL ja HS arkisto, HS digilehti, sanakirja

13. Lukion terveystiedon kurssit
tietohaltuun.wordpress.com/tiedonhallintataitojen-opetussuunnitelma
TE1 Terveyden perusteet
Kurssilla tutustutaan terveystiedon lähteisiin, kuten sanoma- ja aikakauslehtiin sekä
terveysjärjestöjen sivustoihin. Samalla opetellaan tunnistamaan ja arvioimaan eri
tiedonlajeja: arki- tai yleistietoa sekä ammatillista ja tieteellistä tietoa. Lähdekritiikkiä ja
tiedon luotettavuuden arviointia harjoitellaan tulkitsemalla ja analysoimalla
tutkimustuloksia kuvaavia taulukoita, kuvioita ja diagrammeja sekä pohditaan tuloksiin
vaikuttavia tekijöitä. Kurssilla harjoitellaan kirjallisen ja kuvallisen viestinnän kriittistä
tulkintaa.
TE2 Nuoret, terveys ja arkielämä (syventävä kurssi)
Kurssiin sopivien aiheiden lähteinä käytetään eri medioiden tarjoamia materiaaleja.
Kurssilla opastetaan kirjallisten lähteiden etsimiseen verkkokirjastosta. Lisäksi
harjoitellaan luotettavan ja ajankohtaisen tiedon tunnistamista ja löytämistä. Kurssilla
tutustutaan lähteiden käyttöön, lähdekritiikkiin sekä kuvien tekijänoikeuksiin.
TE3 Terveys ja tutkimus (syventävä kurssi)
Kurssilla tutustutaan terveystiedon tutkimuskäytäntöihin, tutkimustuloksiin ja niiden
tulkintaan siten, että aiemmin opittuja tiedonhankinnan ja arvioinnin taitoja syvennetään.
Keskeisiä harjoiteltavia taitoja ovat arki- ja tutkimustiedon erottaminen toisistaan sekä
kriittinen suhtautuminen lähteisiin.

14. QR-koodisuunnistus
Suunnistusradan rastien
vastaukset liittyen alueen
historiaan voivat löytyä
QR-koodien takaa
Kuvat: Matleena Laakso, CC BY

15. QR-koodit
• QR-koodigeneraattorilla luot
helposti koodeja: www.qr-koodit.fi
• Koodin voi lukea älypuhelimella
(esim. maksuttomalla Upcode-
sovelluksella)
• Koodin takana voi olla esim.
verkkosivu, vapaamuotoinen viesti,
käyntikortti tai langattoman verkon
tunnukset
Kuva: Matleena Laakso, CC BY

16. Lisätty todellisuus
Lisätty todellisuus (augmented reality, AR) tarkoittaa
järjestelmää, jossa keinotekoista, tietokoneella tuotettua
tietoa (kuva, ääni, video, teksti, GPS- informaatio) on
lisätty näkymään todellisesta ympäristöstä läpikatseltavien
näyttöjen (esim. tabletti tai älypuhelin) kautta.
Esimerkiksi
•Kirjan sivulla oleva kuva herää eloon, muuttuu videoksi
•Elokuvan mainosjulisteesta käynnistyy elokuvan traileri
•Opiskelijan piirustusta katsomalla näkee videon, missä
opiskelija kertoo tekniikasta, millä työ on tehty
•Kiipeilyseinän valokuvasta näkee videon, missä kerrotaan
kiipeilyharrastuksesta

17. Aurasma
Aurasma on yksi monista lisätyn todellisuuden
sovelluksista, jonka avulla voit luoda ja katsoa auroja.
Katsominen tapahtuu avaamalla Aurasma-sovellus ja
katsomalla sen läpi esim. 20 € seteliä. Sovelluksen voi
maksutta ladata mm. iPadille ja Android-laitteisiin.
Lisätietoja: aurasma.com
•Superaurat näkyvät kaikille (esim. 20 €)
•Seuraamalla yritysten kanavia, näet niiden tekemät aurat
(esim. Lidlin englantilaisesta joulukuvastosta)
•Itse tehdyt aurat näkyvät laitteella, jolla ne on tehty. Halutessaan niitä
voi jakaa muille hakemalla tunnukset Aurasmaan. Jakaminen
tehdään julkisen kanavan kautta tai sosiaalisen media välityksellä.
•Aura voi olla myös paikkaan sidottu (location aura)

18. Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Sinä saat
Commons -lisenssillä CC BY-SA
• Jakaa ja muokata tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu
Kahdella ehdolla
• Viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan osalta:
Matleena Laakso, www.slideshare.net/MatleenaLaakso
• Jos muokkaat tätä diasarjaa tai käytät tätä osana laajempaa teosta, tulee sinun
jakaa muokattu teos tällä samalla lisenssillä
Lisätietoja
• CC-lisenssit: creativecommons.fi
• CC BY-SA -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/1.0/fi