2. Ohjelma klo 15.15-16.45
Vuorovaikutus verkossa voi tukea ja monipuolistaa verkko-
opintojen lisäksi viestintää mm. luokkahuoneessa.
Harjoittelemme seuraavia sovelluksia:
•Adobe Connect -videoneuvottelu
– Kurkistetaan myös maksuttomiin vaihtoehtoihin
•Todaysmeet-chat
•Kahoot keskusteluun virittäjänä
•Tricider – ideariihet, keskustelu ja ideoista äänestäminen
•Tellagami-viestit (iOS)
•Videomessageonline-viestit
•Äänitiedostot
3. Somen ja verkon merkitys nuorille
Annukka Lehtikangas on kartoittanut nuorten verkkokulttuuria käsittelevää kotimaista
tutkimuksta teoksessa Identiteetti, vuorovaikutus ja toimijuus verkossa (2014, CC BY)
www.verke.org/wp-content/uploads/2015/12/Verkkokulttuuri.pdf
Viime vuosien tutkimus nostaa esiin kolme teemaa:
1.Identiteetin muodostuminen verkossa
2.Vuorovaikutus ja yhteisöllisyys verkossa
3.Toimijuus ja vaikuttaminen verkossa
”Nuoret kokevat viestinnän sosiaalisessa mediassa ennen
kaikkea helpoksi ja käteväksi. Vain muutaman napin
painalluksella on löydettävissä ja saavutettavissa suuri
määrä ihmisiä. Helppous sosiaalisessa mediassa merkitsee
nuorille viestin lähettämisen nopeuden ja kätevyyden lisäksi
myös sosiaalisen median mahdollistamaa sosiaalista etäisyyttä.”
4. Somen käyttö Suomessa
Harto Pönkä: harto.wordpress.com 22.10.2015
YouGov:n kysely pohjoismaalaisille 9/2015, 3600 vastaajaa (12-65 v.).
Kysymysmuotona oli ”käytätkö nykyään yhtä tai useampaa seuraavista
palveluista” (YouTube ei ollut mukana). Alla suomalaisten kärkipalvelut,
tummennetulla nuorten kolmen kärki.
1.Facebook (68 %)
2.WhatsApp (52 %)
3.Google+ (26 %)
4.Instagram (23 %)
5.Twitter (18 %)
6.LinkedIn (13 %)
7.Pinterest (10 %)
8.Snapchat (8%)
5. Vuorovaikutus verkossa
• Luokassa (sulautuva oppiminen) – verkossa
• Kahden kesken – ryhmässä – julkisesti
• Suljettu – piilotettu – julkinen ympäristö
• Tietoturvallinen vai ei
• Nimellä - nimimerkillä
• Synkronisesti (samanaikaisesti kuten me nyt) – asynkronisesti
(eriaikaisesti)
• Kirjoittaen, puhuen, kuvin, videoin, tykkäyksin,…
• Opettaja-oppija, vertaisryhmät, työelämä, muut sidosryhmät
• Puhekulttuuri, keskustelutavat,..
7. Adobe Connect (AC) -videoneuvottelu
tutuksi ja webinaarit osaksi arkea
• AC on yksi parhaista videoneuvottelu-
järjestelmistä ja käytössä laajasti
suomalaisissa oppilaitoksissa.
• Maksullinen palvelu (vain opettaja/pj
tarvitsee lisenssin)
• Toimii myös mobiilisovelluksilla (iOS,
Android)
• Sopii opetuksessa mm. verkkoluentoihin,
ryhmätöihin ja ohjaukseen
• Oppilaitos voi hyödyntää myös mm.
tiedottamisessa,
täydennyskoulutuksessa, hanketulosten
levittämisessä, yhteydenpidossa
8. AC: kuva näkyviin ja äänet kuuluville
• Käytä kuuloke-mikrofonia ja kameraa, missä on USB-liitin. Kytke ne
koneeseen ennen kuin avaat AC:n.
– Mikäli sinulla ei ole erillistä kuuloke-mikrofonia, pidä mikrofoni suljettuna silloin,
kun et puhu (sammuta keskimmäinen vihreä valo).
– Tietokoneen oma kamera käy toki myös
• Oma mikrofoni ja kamera täytyy aina itse laittaa päälle yläpalkista
kolme vihreää valoa.
• Äänitestin löydät Meetings-valikosta Audio Setup Wizard.
• Jos netti tökkii, voit pysäyttää videokuvat valokuviksi.
• Jos AC ei toimi, käynnistä kone, tai ainakin selain, uudelleen ennen AC-
kirjautumista.
Ohjeita: tvt.tampereenseutu.fi/ohjeetjaideat/etaopetus/ac-ohjeet
FB-ryhmä: www.facebook.com/adobeconnectsuomessa
9. Mahdollistaa aktiivisen osallistumisen
• Chat taustakanavana
• Pikkukuvat
• Pods-valikot
• Osallistujien jakaminen ryhmiin (Breakout)
• Voidaan hyödyntää samalla muita verkko-
sivustoja ja sovelluksia, kun ne avataan
toiseen ikkunaan.
10. AC:n käyttöoikeudet
• Host – Huoneen omistaja, jolla on AC-tunnukset ja
maksullinen lisenssi (opettaja, pj).
– Hostin oikeudet voi yksittäisen istunnon ajaksi antaa kenelle
tahansa
• Presenter – Käyttäjä joka voi seurata esitystä, osallistua
aktiivisesti ja jakaa materiaalia sekä pitää esityksiä (aktiiviset
oppijat, muut esiintyjät).
• Participant – Käyttäjä joka voi vain katsoa, kuunnella ja
kirjoittaa chattiin, ellei hänelle muita oikeuksia anneta
(luennon osallistujat).
11. Layouts – AC-huoneen eri tilat
Layouts – virtuaalisen kokoustilan eri
tavoin sisustetut tilat, esim.
•Tervetuloa (ohjeet äänisäädöistä)
•Tila diojen katsomista varten
•Tila keskustelun ja ryhmätöihin
Layoutien avulla opettaja voi viedä
esim. valmiiksi kullekin ryhmälle
ryhmätyöskentelyssä tarvittavat
välineet ja ohjeet.
12. Pods – työkalut ja toiminnot
Esimerkiksi
•Osallistujalista ja chat on syytä olla aina,
videokuvakin on hyvä.
•Share-podilla voi jakaa esim. dioja tai
kuvaruudun.
•Notes-podilla voi kirjoittaa yhteisiä
muistiinpanoja.
•Poll-podilla voi tehdä äänestyksiä.
13. AC:n hyödyntäminen Pirkanmaalla
• Harvinaisten kielten ja uskontojen opetus seutukunnan alueelle
• II asteen koulutuksen verkkokurssien tapaamiset (luennot,
ryhmätyöt, ohjaus, kokeet,..)
• Erilaisten maakunnallisten opettaja verkostojen ja projektitiimien
tapaamiset
• Tiedottaminen (ohjeet ja kysely-
tunnit)
• Seminaarisarjat opettajille
• Kielten etäkerhot
• Poliisin ja palokunnan kyselytunnit
koululaisille
• Tvt-pedagoginen tuki
• Ohjaus (tvt-tuki, työssäoppiminen,..)
• Asiantuntijaverkosto.fi
14. Poimintoja webinaari-tarjonnasta
www.matleenalaakso.fi/p/webinaarit.html
• 12.1.2016 Ketterä oppiminen tiimissä
• 23.2. Positiivinen pedagogiikka – iloa oppimiseen
• 25.2. Open Badges
• 3.3. DIY koulussa: Avaimia digitaalisen kompetenssin kehittämiseen
• 8.3. Ohjelmoinnillinen ajattelu ja koodaus
• 10.3. Tartu Liaaniin ja hyppää someviidakkoon
• 10.3. Ihmisen ja teknologian murroksellinen suhde
• 10.3. Miksi käsitys oppimisesta muuttuu?
• 15.3. Päivitetty Liikunnan Käypä hoito -suositus
• 15.3. Trialogisen oppimisen käsiteanalyysi - kohti innovoivaa oppimista
• 17.3. Pelillisestä oppitunnista koulutusviennin tuote
• 18.3. Koulu ja ubiikki oppiminen
• 5.4. Yhteisöllisen oppimisen toimintamalli
• 6.4.Yksilöllinen oppiminen, oppimisen omistajuus ja
arviointikulttuurin muutos
• 19.4. Oivaltava oppiminen – miten tukea älyn, tunteen ja
luovuuden kehittymistä
15. Videoneuvotteluhuone
kahdeksalle: appear.in
• Huoneen luo helposti vain nimeämällä sen.
• Jaa linkki niille, keiden haluat osallistuvan.
• Toimii kuvan selaimilla, myös mobiilisti
ja erillisillä sovelluksilla (iOS, Android)
• “Claim a room” tarkoittaa omaa huonetta, jonka saa vain
kirjautumalla. Mukana tulee lisäominaisuuksia.
17. todaysmeet.com
1. Luo chat-huone antamalla sille nimi ja valitsemalla aukioloaika.
2. Kerro osoite niille, jotka haluat mukaan.
3. Kukin kirjoittaa nimensä ja valitsee ”Join”.
• ROOM TOOLS -kohdasta voit mm. jakaa osoitteen QR-koodina,
valita
projektorinäkymän ja värikoodata keskustelijat.
19. kahoot.it
Tunnetuin tietokilpailuista (quiz), mutta sopii
myös kyselyihin, joilla kartoitetaan ryhmän
ajatuksia muutamista vaihtoehdoista.
(discussion = 1 kysymys; survey=useampi kysymys).
•Vain kyselyn tekijän kirjauduttava (sivun alareunasta)
•Kyselyt voi julkaista yksityisinä tai jakaa julkisesti
– Jaetut kyselyt eri kielillä näet kirjauduttuasi kohdasta ”Public Kahoots”. Voit käyttää niitä
sellaisenaan tai kopioida muokattavaksi.
– ThingLink-ohje jaettujen kyselyiden käyttöön:
www.thinglink.com/scene/640514595869425665
20. Näin teet Survey-kyselyn 1/2
Kirjaudu palveluun,
luo kysely (survey) ja
nimeä se.
1.Kirjoita kysymys
2.Anna vastaus-
vaihtoehdot (2-4 kpl)
3.Halutessasi voit
muuttaa vastausaikaa
4.Halutessasi voit lisätä
kuvan tai videon
5.Lisää uusi kysymys
6.Kun olet lisännyt
haluamasi määrän
kysymyksiä valitse Save
& Continue
2.
3.
4.
1.
5. 6.
21. Näin teet Survey-kyselyn 2/2
7. Vastaa vielä taustakysymyksiin: kieli, yksityinen/julkinen ja kohderyhmä.
8. Voit myös kuvailla kyselyn (esim. luokka-aste, kirjasarja/luku), vaikeustason ja
avainsanat.
9. Save & continue Lisää halutessasi aloituskuva/video Done
22. Näin käytät kyselyä
1. Valitse MY KAHOOTS-kohdasta
haluamasi kysely PLAY.
2. Oletusvalinnat (kuva) sopivat
hyvin survey-kyselyyn.
3. Käynnistä kysely: LAUNCH.
– Oppijat liittyvät mukaan sivulla
kahoot.it kertomalla Game Pin-
numeron ja etunimensä.
– Asiattomat nimimerkit voit poistaa
niitä klikkaamalla.
1. Käynnistä kysely: START.
– Pysähdy keskustelemaan
teemoista ja vastauksista.
1. SAVE RESULTS -kohdasta voit
tallentaa tulokset.
23. www.tricider.com
• Helppo ja kirjautumatta toimiva työkalu aivoriiheen, ideoiden
keräämiseen ja kommentointiin sekä niistä äänestämiseen
• YouTube: Tricider - online voting and decision making (1:27
min): www.youtube.com/watch?v=dvLuwL9Quzw
24.
25. Animoidut viestit
Molemmat maksuttomia, mutta sisältävät myös maksullisia ominaisuuksia
Tellagami (iOS)
•Sovellus, jonka avulla voi
lähettää s-postilla tai jakaa
somessa lyhyitä viestejä
virtuaalihahmon esittämänä.
•Ilmaisversiossa max. 30 sek.
•Maksullisessa edu-versiossa 90
sek. ja monipuolisempi sisältö
voki.com (pc)
•Luo puhuva hahmo (hahmo,
vaatteet, tausta).
•Ilmaisversiossa max 60 sek.
26. Tellagamin tekeminen 1/2
Aloita muokkaamalla
hahmoa ja taustaa.
Käytä ilmaisia tai osta lisää
vaihtoehtoja.
Klikkaa tästä, niin pääset
sanelemaan viestin.
27. Tellagamin tekeminen 2/2
Tallenna valmis ”gami”, näin löydät sen mobiililaitteesi kuvista ja voit
esikatsella sen ennen jakamista muille.
Valmiin gamin voit jakaa sähköpostilla tai sosiaalisessa mediassa.
Upotuskoodin löydät valmiin videon jakamisen kuvakkeesta:
Jaa
Tallenna
28. Lähetä max 2 min. videoviestejä
• www.videomessageonline.com
• Videot tuhoutuvat automaattisesti 30 päivän jälkeen eikä niitä voi
ladata itselle
• Helppo käyttää!
– Salli (Allow) sovelluksen käyttää
kameraasi ja mikrofonia ja
aloita tallentaminen.
– Sen jälkeen voit kuunnella
tuotoksen ja halutessasi tehdä
sen uudelleen.
– Tuotoksen voit jakaa linkkinä
tai upottaa verkkosivulle.
30. Sanele tekstiä tai kuuntele teksti
Sanele puhe tekstiksi
•Chromen puhehaku
•iPadin näppäimistön mikrofoni
•Dragon dictation (iOS)
Voice Dream (iOS, Android; 10 €) lukee sinulle tekstin
Sanelu
Sanelu
31. Opettajien keskinäinen
vuorovaikutus verkossa
• Opeverkostojen sivulta löydät yli 140 Facebook-ryhmää:
opeverkostot.wikispaces.com/Facebook
• Webinaarit: www.matleenalaakso.fi/p/webinaarit.html
• Sovelluksia ja käyttäjäkokemuksia kuntoutuksesta, mutta paljon
hyödyllistä myös opetuksen: www.terapiapsi.fi
• Poimintoja erityisopetuksen sovelluksista:
www.matleenalaakso.fi/2015/12/mobiililaitteet-
erityisopetuksessa.html
32. Kevään tvt-työpajat
verkossa
ETUA-hanke tarjoaa verkossa työpajoja
hankkeen kohderyhmälle.
Lue lisää ja ilmoittaudu:
www.tamk.fi/erityisiataitoja
Tvt-työpajat ovat klo 15.15-16.45
•Kuvat ja videot opetuksessa ke 3.2.2016
•Vuorovaikutus verkossa ke 10.2.2016
•Työssäoppimisen raportointi ja ohjaus
to 25.2.2016
•Arviointi ja palaute ma 14.3.2016
33. Lisätietoja
• CC-lisenssit: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen
-lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti:
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan
osalta: Matleena Laakso tai muut dioissa mainitut koulutuksen osallistujat
www.slideshare.net/MatleenaLaakso/vuorovaikutus-verkossa. Muokattu teos tulee
jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijöiltä: www.matleenalaakso.fi tai
muut mainitut
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0
HUOM: Kuvissa käytetty muitakin lisenssejä.
Editor's Notes
Vuorovaikutus verkossa 2016, jonka tekijä on Matleena Laakso, on lisensoitu Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssillä. Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voi olla saatavilla osoitteessa http://www.matleenalaakso.fi/. Lisätietoja tekijänoikeuksista diasarjan viimeisessä diassa.
