TEORI PERKEMBANGAN SIGMUND FREUD
•Download as PPTX, PDF•
1 like•10,732 views
PSIKOLOGI PERKEMBANGAN SIGMUND FREUD SEM 2
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Viewers also liked
Similar to TEORI PERKEMBANGAN SIGMUND FREUD
Similar to TEORI PERKEMBANGAN SIGMUND FREUD (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
TEORI PERKEMBANGAN SIGMUND FREUD
- 1. Disediakan Oleh : 1. Nurul Azwa Binti Addy Husszairi 1352012 2. Siti Adibah Binti Rosman 1352009 3. Nurdiyana Nadhirah Binti Mazlan 1352055 4. Wan Amni Binti Wan Mustafa 1352043 5. Wan Fatin Amira Binti Wan Zamri 1352052
- 2. TEORI PERKEMBANGAN SIGMUND FREUD
- 4. PERSONALITI DAN TINGKAH LAKU KEMATANGAN BERKEMBANG MELALUI SATU PERINGKAT YANG MENGANDUNGI 5 SIRI.
- 5. meninggal dunia -1939 di London Pakar neurofisiologi Memperkenalkan teori- 80an PENGASAS TEORI PSIKOANALITIK SIGISMUND SCHLOMO FREUD 6 Mei 1856 @ Freiberg, Moravia
- 6. 1894 FREUD BELAJAR TERAPIHISTERI-Jean Charcot- PARIS.
- 7. 1895 FREUD KEWINA – BEKERJABERSAMA JOSEPH BRUER Breuer mengajak pesakitnyamenceritakantentang masalahnya,dan ternyata hasilnyalebihbaik daripada metodehipnoseyang dipelajariCharcot (1894)
- 8. Sebabpenyakit sarafadalahnafsu berahiatau dorongan seksual. karya utamanya yang pertama : “Traumdeutung (The Interpretationof Dream, 1900).
- 9. 1923 Freud mengenalkantiga model struktur
- 11. Perkembangan Keperibadian perkembangan keperibadian berlandaskanduabahagian Keperibadian individu dibentuk oleh berbagai jenispengalaman masa kanak-kanakawal. Energi seksual(libido) ada sejaklahirdan kemudian berkembang melalui serangkaiantahapanpsikoseksualyang bersumber pada proses-proses naluriahorganism
- 13. TAHAP ORAL TAHAP 1 HisapGigit 0 – 18 Bulan (Bayi)
- 14. TAHAP ORALTAHAP 1 • Memperolehi kepuasan dengan belajar menghisap, mengigit, dan menelan selepas 8 bulan. • Personaliti bayi terbentuk melalui pengalaman yang dialami. • Mempunyai minat untuk memiliki harta benda iaitu permainan. • Kanak-kanak yang tidak suka mengigit dan makan akan berpersonaliti agresif serta suka mengejek orang lain.
- 16. TAHAP 2 TAHAP ANAL • Kepuasan diperoleh melalui aktiviti pembuangan najis • Menarik perhatian dengan mengawal pembuangan air kecil dan air besar. • Mendidik sifat bersih, kemas dan berjimat jika dipupuk dengan cara yang sesuai. • Mempunyai personaliti yang pemarah jika latihan ke tandas sangat tegas. • Terbentuk nilai bertolak ansur jika latihan ke tandas positif.
- 18. • Keseronokkan diperoleh daripada organ jantina • Konflik Oedipus • Konflik Elektra • Mula mengguna helah bela diri • Proses Identifikasi dengan ibu bapa berlaku • Meniru tingkah laku yang dilakukan oleh ibu bapa dan orang yang sering mendampinginya.
- 20. TAHAP 4 TAHAP LATENCY • Kanak-kanak mula cuba untuk mengambil tahu tentang rakan sebaya. • Mula belajar memupuk nilai moral. • Menimbulkan perasaan kasih sayang terhadap orang lain. • Mula menjauhkan diri daripada ahli keluarga serta menimbulkan perasaan sentimen terhadap orang lain
- 21. TAHAP GENITAL TAHAP 5 kejantinaanRemaja 12 – 19 tahun
- 22. TAHAP GENITAL TAHAP 5 • Mula taruh minat pada rakan sebaya yang berlainan jantina. • ID didorong oleh tenaga libido yang bermotivasikan tingkah laku. • Mula bersosialisasi dengan rakan sebaya dan suka melibatkan diri dalam aktiviti berkumpulan. • Mula pilih kerjaya yang ingin diceburi selepas tamat sekolah. • Mula berfikir yang berkaitan dengan perkahwinan.
- 24. KEPERIBADIAN SEMULA JADI MEMEGANG PRINSIP KESENANGAN UTAMAKAN KEPENTINGAN DIRI CONTOH KEPERLUAN : MAKANAN, UDARA, TIDUR IT ATAU DIA
- 25. EGO
- 26. SUPER EGO
- 29. Sukar diuji tetapi hasilnya tidak menggalakkan Ada masa yang terlalu lama antara berlakunya rangsangan kasual dan kesan yang sepatutnya Teori ini tidak membuat pemerhatian terhadap pembelajaran kanak-kanak Teori ini tidak menyeluruh
- 30. Dan dibumi itu terdapat tanda-tanda(kekuasaanAllah)bagi orang-orang yang yakin,dan (juga)pada dirimu sendiri. Makaapakahkamu tiada memperhatikan?’ (adz-Dzariyat: 20)