Teori Gordon Allport menjelaskan bahwa personaliti seseorang berkembang sepanjang hayat mulai dari bayi hingga dewasa melalui pengembangan proprium atau sense of self. Personaliti unik seseorang ditentukan oleh kombinasi trait-trait yang dimilikinya. Allport juga menyarankan kriteria kepribadian yang matang seperti perluasan perasaan diri dan hubungan yang akrab dengan orang lain.

1. TEORI TRET ALLPORT
DISEDIAKAN OLEH
KAMAL AMEER IZZUDIN
VARMA A/L GOVINDSAMY
SYAZWAN SHUKRI

2. BIODATA
 Gordon W. Allport dilahirkan di Andiana pada tahun
1897 tetapi dibesarkan di Clevenland.
 Pada tahun 1919 beliau telah menyelesaikan
pelajarannya dalam bidang ekonomi dan falsafah.
 Dan pada tahun 1922 ia mendapatkan gelar Ph.D dalam
psikologi.
 Pada tahun 1922-1924 belajar di luar negeri iaitu di
Berlin sehingga ia mendapatkan perhatian dari dunia
antarabangsa dan menjadi juru tafsir psikologi jerman
di AS.
 Beliau begitu banyak mendapat penghargaan dan salah
satu nya adalah sebagai presiden dari The American
Psychology association.

3. CIRI KHAS TEORI ALLPORT
 Menjelaskan tentang keunikan tingkah laku manusia.
 Penggunaan model teknologi,haiwan dan kanak-kanak
tidak dapat merumuskan teori yang bermanfaat
mengenai TL manusia.
 Penggunaan metode tindakan tidak terbatas hanya
dalam makmal.
 Karyanya ditujukan pada masalah2 yang berlaku dalam
pemerhatian bukan untuk metodologi sesuatu teori.
 Mengutamakan kajian mengenai Trait (sifat) sehingga
diberi teori Allport dan disebut dengan “Trait
Psychology”

4. PERSONALITI MENURUT
ALLPORT
 Personaliti dalam individu sebagai sistem
psikofisik individu itu yang menentukan
tingkah lakunya dalam menyesuaikan diri
terhadap persekitaran.

5. TRAIT
 Trait merupakan kecenderungan untuk berperilaku
dalam cara tertentu, seperti yang tercermin dalam
perilaku seseorang mengikut situasi yang pelbagai.
 Terbahagi kepada dua:-
 Common trait
 individual trait
Contoh Jika seseorang suka pergi ke disko, secara
umum dia orang yang suka bergaul tapi ada tingkah
laku khusus yang menunjukkan dia suka mendengarkan
musik

6. JENIS TRET ALLPORT
 Tret cardinal– tingkah laku yang umum dan tekal,
mempengaruhi semua tindakan individu, tret ini jarang
diperlihatkan
 Tret pusat– mewakili ciri-ciri tingkah laku yang normal
dan biasa kelihatan dalam diri individu
 Tret sekunder- ciri-ciri yang lebih spesifik dan tertakluk
kepada situasi tertentu, merupakan kecenderungan
yang ada pada seseorang (contohnya, tidak suka tempat
yang sesak)

7. Hubungan antara traits,
habit, attitudes dan type
 Keempat hal tersebut merupakan kecenderungan (predisposisi)
yang unik, hasil dari faktor genetik dan pembelajaran dan
mendorong/menuntun tingkah laku seseorang .
 Traits(sifat) : adalah hasil kombinasi dua habit(kebiasaan) atau
lebih.
 Habit(Kebiasaan): Kurang lebih umum ( sifat /trait paling umum) ,
respons khusus pada stimulus tertentu, kurang evaluatif. Contoh:
membaca dengan bersuara.
 Attitude(Sikap) : lebih umum dari kebiasaan, penekanan segi
persekitaran (kecenderungan untuk berespon positif atau negatif
terhadap objek tertentu), paling evaluatif. Contoh: Kesukaan
terhadap capati, atau makanan tertentu.
 Type(jenis): adalah konsep yang paling umum bahkan merangkum
pada ketiga konsep diatas

8. PROPRIUM
 Ahli teori lain mengatakan proprium sbg selfish atau
ego.
 Proprium tidak wujud sejak lahir melainkan berkembang
melalui perkembangan individu.
 Allport menolak pendapat yang mengatakan ego sebagai
penggerak utama personaliti kerana pengalaman juga
berpengaruh dalam perkembangan personaliti individu
itu

9. PERKEMBANGAN PERSONALITI
 1.Bayi:
 Allport melihat bahAwa anak yang baru lahir hanya
memiliki dorongan primitif, dan tingkah laku reflek
,tidak memiliki personaliti tapi berpotensi akan
terbentuk pada saat pertumbuhan dan
kematangannya.

10. PERKEMBANGAN PROPRIUM
 0-3 tahun :
 Pembangunan kesedaran diri : sense of bodily self (enak
tidak enak), perasaan identiti diri sebagai subjek yang
berkembang. Dalam hal ini bahasa menjadi faktor yang
penting.
 Harga diri atau kebanggaan sebagai periode terakhir
dimana anak ingin melakukan sesuatu, membuatnya
terwujud, dan mengawal dunianya

11. Perkembangan proprium
 4-6 tahun
• perkembangan diri dan keperibadian diri. Dalam
perkembangan diri, perasaan berhubung dengan orang
dan hal-hal yang penting dalam persekitarannya. Kanak-
kanak dan persekitaran yang dibesarkan berhubung
antara satu sama lain. keperibadian diri berkait dengan
penanaman nilai, tangungjawab moral, intensi, tujuan
dan pengetahuan diri yang berperanan dalam
membentuk keperibadiannya kelak.

12. Perkembangan proprium
 6-12 tahun:
• Kesedaran diri. Pengenalan kemampunan diri mengatasi
persoalan-persoalan dengan alasan dan hasil pemikiran
kerana anak beralih daripada persekitaran keluarga ke
masyarakat.
 Remaja
• Propriate striving adalah pembanguanan dengan tujuan dan
langkah utk ke depan: long-range purposes,distant goals.
 Dewasa
• Allport, faktor utama tingkah lalu orang dewasa yang
matang adalah sifat-sifat yang terancang dan selaras yang
mendorong dan membimbing tingkahlaku menurut prinsip
otonomi fungsional.

13. Kualiti Kepribadian yang matang
 Ekstensi sense of self : Kemampuan menyertai dan
menikmati aktiviti dalam jangkauan yang luas. Dan
Kemampuan menentukan masa depan
 Hubungan rapat/akrab dengan orang lain : Kapasitas
intimacy (hubungan rapat dengan keluarga dan teman)
dan compassion (prihatin terhadap hubungan yang
penuh hormat danmenghargai setiap orang)
 Penerimaan diri : Kemampuan untuk mengatasi reaksi
berlebihan dalam perkara-perkara yang membawa
kepada tingkah laku sosial dan menghadapi rasa tekanan
diri

14. Kriteria kepribadian sihat
menurut Allport
 1. Perluasan perasaan diri
 2. Hubungan diri yang akrab dengan orang lain
 3. Persepsi atau pandangan realiti
 4. ketenangan emosi
 5. memahami diri

15. Kritikan terhadap teori Allport
 Kelebihan
• Tidak mempunyai saingan pada masa lalu
• Memandang manusia sebagai manusia yang unik
• Melakukan penyelidikan kualitatif dan mengutamakan
tingkah laku yg sedar
• Pemikirannya yang teliti dan sistematik sehingga dapat
mempersatukan pemikiran dari beberapa tokoh
 Kekurangan
• Kekurangan Allport pada persamaan formal sehingga tidak
memadai untuk banyak penelitian, gagal menunjukkan
konsep pokok iaitu fungsi otonomi, menekankan keunikan
kepribadian, memberikan perhatian yang terlalu sedikit
pada pengaruh sosial, dan faktor situasi, serta
menggambarkan manusia pada perspektif terlalu positif.