‫الطلبة‬ ‫اعداد‬ ‫من‬:‫اشراف‬ ‫تحت‬:
‫صنهاجي‬‫اسامة‬‫فاندي‬
‫هشام‬ ‫قدور‬
‫فاتح‬ ‫قادري‬
‫زناقي‬‫اسماعيل‬
2016-2017
‫الوظيفة‬ ‫توصيف‬ ‫و‬ ‫تحليل‬
‫مقدمة‬
‫االول‬ ‫المبحث‬:‫الوظيفة‬ ‫توصيف‬ ‫و‬ ‫تحليل‬
‫االول‬ ‫المطلب‬:‫الوظيفة‬ ‫تحليل‬ ‫مفهوم‬
‫الثاني‬ ‫المطلب‬:‫توصيفها‬ ‫و‬ ‫الوظيفة‬ ‫تحليل‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬
‫الثالث‬ ‫المطلب‬:‫الوظيفة‬ ‫تحليل‬ ‫من‬ ‫الهدف‬
‫الثاني‬ ‫المبحث‬:‫الوظيفة‬ ‫تحليل‬
‫االول‬ ‫المطلب‬:‫الوظيفة‬ ‫تحليل‬ ‫خصائص‬
‫الثاني‬ ‫المطلب‬:‫الوظيفة‬ ‫تحليل‬ ‫وصع‬ ‫خطوات‬
‫الثلث‬ ‫المطلب‬:‫الوظيفة‬ ‫تحليل‬ ‫الغراض‬ ‫بيانات‬ ‫جمع‬ ‫طرق‬
‫الثالث‬ ‫المبحث‬:‫الوظيقة‬ ‫توصيف‬
‫االول‬ ‫المطلب‬:‫الوظيفة‬ ‫توصيف‬ ‫انواع‬
‫الثاني‬ ‫المطلب‬:‫الوظيفة‬ ‫توصيف‬ ‫مكونات‬
‫الثالث‬ ‫المطلب‬:‫الوظيفة‬ ‫توصيف‬ ‫مميزات‬
‫الخاتمة‬
‫المراجع‬ ‫قائمة‬
‫إدارة‬ ‫لعمل‬ ‫الزاوية‬ ‫حجز‬ ‫الوظائف‬ ‫وتوصيف‬ ‫تحليل‬ ‫يعتبر‬
‫أي‬ ‫في‬ ‫المواردالبشرية‬‫م‬‫أو‬ ‫هدفه‬ ‫كان‬ ‫أيا‬ ،‫المشروعات‬ ‫من‬ ‫شروع‬
‫عمله‬ ‫مجال‬ ‫أو‬ ‫حجمه‬ ‫كان‬ً‫ا‬ ‫وأي‬ ،‫نشاطه‬.‫األولى‬ ‫الخطوة‬ ‫تعتبر‬ ‫فهي‬
‫ا‬ ‫المختلفة‬ ‫واألنشطة‬ ، ‫السياسات‬ ‫يتموضع‬ ‫ىضوئها‬ ‫عل‬ ‫التي‬‫لمتعلقة‬
‫احتي‬ ‫وتوفير‬ ،‫اختيارهم‬ ‫منحيث‬ ،‫المنظمة‬ ‫في‬ ‫األفراد‬ ‫بشؤون‬‫اجاتهم‬
‫الت‬ ‫المختلفة‬ ‫التعويضات‬ ‫و‬ ‫األجور‬ ‫وضعهيكل‬ ‫و‬ ‫التدريبية‬‫تدفعها‬ ‫ي‬
‫أعمالهم‬ ‫مقابل‬ ‫المنظمة‬.
‫ال‬ ‫السؤال‬‫ذ‬‫ه‬ ‫في‬ ‫نفسه‬ ‫يطرح‬ ‫ي‬‫ذ‬‫هو‬ ‫المقام‬ ‫ا‬:
‫ما‬‫الوظائف؟‬ ‫وتوصيف‬ ‫بتحليل‬ ‫نعني‬ ‫ذا‬‫تحلي‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫وما‬‫الوظيفة‬ ‫ل‬
‫؟‬ ‫الوظيفة‬ ‫وتوصيف‬
‫ا‬ ‫بأنها‬ ‫التي‬ ‫العملية‬ ‫بانها‬ ‫والتوصيف‬ ‫التحليل‬ ‫عملية‬ ‫تعرف‬‫التي‬ ‫لعملية‬
‫وتص‬ ‫تحليلها‬ ‫المطلوب‬ ‫بالوظيفة‬ ‫تتعلق‬ ‫معلومات‬ ‫تتضمن‬‫هده‬ ‫نيف‬
‫الخصائص‬ ‫و‬ ‫لألهداف‬ ‫تفصيلي‬ ‫وصف‬ ‫الى‬ ‫للوصول‬ ‫المعلومات‬
‫الت‬ ‫الظروف‬ ‫وكدلك‬ ،‫وظيفة‬ ‫بكل‬ ‫الخاصة‬ ‫المسؤوليات‬ ‫و‬ ‫والمهام‬‫ي‬
‫المطل‬ ‫الخصائص‬ ‫و‬ ‫الصفات‬ ‫أيضا‬ ‫،و‬ ‫الوظيفة‬ ‫هده‬ ‫فيها‬ ‫تؤدي‬‫وب‬
‫و‬ ‫الخبرة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الوظيفة‬ ‫هده‬ ‫سيشغل‬ ‫الدي‬ ‫الفرد‬ ‫في‬ ‫توفرها‬
‫الشخصية‬ ‫والخصائص‬ ،‫المهارة‬.
‫الوظيفة‬ ‫تحليل‬:
‫التي‬ ‫النماذج‬ ‫و‬ ‫األداء‬ ‫وطرق‬ ‫الوظيفة‬ ‫تؤديه‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
‫الخصائص‬ ‫على‬ ‫الوقوف‬ ‫بهدف‬ ‫المطلوب‬ ‫األداء‬ ‫وظروف‬ ‫تستخدمها‬
‫األخرى‬ ‫الوظائف‬ ‫عن‬ ‫وظيفة‬ ‫لكل‬ ‫المميزة‬ ‫والصفات‬.
‫الوظيفة‬ ‫توصيف‬:
‫العمل‬ ‫وظروف‬ ‫ومسؤوليات‬ ‫واجبات‬ ‫يوضح‬ ‫كشف‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬
‫الوظي‬ ‫شاغل‬ ‫في‬ ‫توافرها‬ ‫الالزم‬ ‫والشروط‬ ، ‫بالوظيفة‬ ‫المحيطة‬‫التي‬ ‫فة‬
‫الدهني‬ ‫والمهارات‬ ‫،والتدريب‬ ‫الخبرة‬ ‫و‬ ‫العلمي‬ ‫بالمؤهل‬ ‫تتعلق‬‫و‬ ‫ة‬
‫الفنية‬....
‫مواصفا‬ ‫و‬ ‫للوظيفة‬ ‫المكونة‬ ‫المهام‬ ‫و‬ ‫األنشطة‬ ‫عن‬ ‫كاملة‬ ‫بيانات‬ ‫توفير‬ ‫إن‬‫ت‬
‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫إدارة‬ ‫وظائف‬ ‫معظم‬ ‫ألداء‬ ‫بالغة‬ ‫أهمية‬ ‫ذات‬ ‫شاغلها‬.‫ويتضح‬
‫يلي‬ ‫فيما‬ ‫ذلك‬:
‫العمل‬ ‫تصميم‬Job Design
‫االختيار‬Selection
‫الوظائف‬ ‫تقييم‬Job Evaluation
‫العاملين‬ ‫أداء‬ ‫تقييم‬. Performance Evaluation
‫التدريب‬Training
‫العمالة‬ ‫من‬ ‫االحتياجات‬ ‫تحديد‬Manpower Planning
‫العمل‬ ‫تبسيط‬Work Simplification
‫الترقية‬Promotion & Rotation
‫التطويرالتنظيمي‬Organizational Development
‫الخصائ‬ ‫فيه‬ ‫تتوفر‬ ‫ان‬ ‫للوظيفة‬ ‫الجيد‬ ‫التحليل‬ ‫على‬ ‫يتعين‬‫التالية‬ ‫ص‬:
‫الوظيفة‬ ‫في‬ ‫بموقعه‬ ‫االعتزاز‬ ‫و‬ ‫االنتماء‬ ‫مستوى‬ ‫توضيحه‬
‫الو‬ ‫حاجات‬ ‫مع‬ ‫تتالئم‬ ‫التي‬ ‫بالمسؤولية‬ ‫لحجمالشعور‬ ‫تبيانه‬‫ظيفة‬
‫االر‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫الوظيفة‬ ‫اداء‬ ‫في‬ ‫االبداع‬ ‫و‬ ‫التحدي‬ ‫لمستوى‬ ‫كشفه‬‫تقاء‬
‫االرقى‬ ‫المستوى‬ ‫الى‬
‫الوظيفية‬ ‫واجباته‬ ‫الموظف‬ ‫النجاز‬ ‫مقاييس‬ ‫على‬ ‫احتوائه‬
‫الجسد‬ ‫و‬ ‫الذهنية‬ ‫قدراته‬ ‫الستخدام‬ ‫للموضف‬ ‫الفرصة‬ ‫اعطاء‬ ‫مدى‬‫ية‬
‫الوظيفة‬ ‫متطلبات‬ ‫انجاز‬ ‫في‬
‫الوظيفة‬ ‫تحليل‬ ‫وصع‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫التالية‬ ‫الخطوات‬ ‫تتبع‬:
‫الحاجة‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫الوقوف‬ ‫و‬ ‫المنظمة‬ ‫في‬ ‫الوضائف‬ ‫انواع‬ ‫تحديذ‬
‫اليها‬.
‫المنظ‬ ‫تحتاجها‬ ‫التي‬ ‫الوظائف‬ ‫عن‬ ‫المعلومات‬ ‫جمع‬ ‫وسائل‬ ‫تحذيذ‬‫مة‬.
‫المعلومات‬ ‫لجمع‬ ‫مالئمة‬ ‫االكثر‬ ‫الوسائل‬ ‫اختيار‬.
‫المدكورة‬ ‫الوظائف‬ ‫عن‬ ‫المعلومات‬ ‫جمع‬.
‫السائدة‬ ‫التقنيات‬ ‫باستخدام‬ ‫المعلومات‬ ‫تحليل‬.
‫المالئم‬ ‫الوظيفي‬ ‫الوصف‬ ‫استخراج‬.
‫الوظيفة‬ ‫يشغل‬ ‫الذي‬ ‫الموظف‬ ‫مواصفات‬ ‫تحديد‬.
‫التالية‬ ‫الوسائل‬ ‫تشمل‬ ‫و‬:
‫المباشرة‬ ‫المشاهد‬.
‫العمل‬ ‫تحليل‬ ‫طرق‬.
‫العامة‬ ‫االحداث‬ ‫تقنية‬ ‫طرق‬.
‫المقابلة‬ ‫طريقة‬.
‫االستبيان‬ ‫طرق‬.
‫االداء‬ ‫سجالت‬.
‫االخرى‬ ‫المنظمات‬ ‫في‬ ‫المماثلة‬ ‫الوظائف‬ ‫تحليل‬.
1-‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫لغرض‬ ‫المهني‬ ‫التصنيف‬
2-‫االداري‬ ‫المهني‬ ‫التصنيف‬
3-‫للباعة‬ ‫المهني‬ ‫التصنيف‬
4-‫للتسويق‬ ‫المهني‬ ‫التصنيف‬
5-‫للمحاسبين‬ ‫المهني‬ ‫التصنيف‬
6-‫المالية‬ ‫للشؤون‬ ‫المهني‬ ‫التصنيف‬
7-‫للتنفيذيين‬ ‫المهني‬ ‫التصنيف‬
8-‫بالمشاريع‬ ‫للمخصصين‬ ‫المهني‬ ‫التصنيف‬
9-‫باإلنتاج‬ ‫للعاملين‬ ‫المهني‬ ‫التصنيف‬
10-‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫بقضايا‬ ‫للمختصين‬ ‫المهني‬ ‫التصنيف‬
11-‫للصحة‬ ‫المهني‬ ‫التصنيف‬
12-‫للمصارف‬ ‫المهني‬ ‫التصنيف‬
‫ا‬-‫الوظيفة‬ ‫حدود‬:‫يلي‬ ‫ما‬ ‫تضم‬ ‫و‬:
*‫الوظيفة‬ ‫عنوان‬.
*‫القسم‬.
*‫الوظيفة‬ ‫موقع‬.
*‫المشرف‬ ‫او‬ ‫المدير‬.
*‫الوظيفة‬ ‫رقم‬.
*‫الوظيفة‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫او‬ ‫الغرض‬.
‫ب‬-‫الوظيفة‬ ‫واجبات‬:‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫وتضم‬:
-‫المسؤوليات‬/‫المسؤوليات‬ ‫مستوى‬.
-‫المشتغلين‬ ‫تمكين‬/‫على‬ ‫لتشجيعهم‬ ‫المبادرة‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫العاملين‬ ‫تمكين‬ ‫على‬ ‫المنظمة‬ ‫تعمل‬‫ما‬ ‫انجاز‬
‫لديهم‬.
-‫الموظف‬ ‫عالقات‬/‫للموظف‬ ‫الخارجية‬ ‫او‬ ‫الداخلية‬ ‫العالقات‬ ‫وتشمل‬.
-‫اإلشراف‬.
-‫الرئيسية‬ ‫النتائج‬ ‫مناطق‬.
-‫االنجاز‬ ‫مقاييس‬.
‫ج‬-‫الوظيفة‬ ‫تصنيف‬ ‫مكونات‬:‫وتشمل‬:
-‫المعرفة‬.
-‫المهارات‬.
-‫القدرات‬.
‫د‬-‫وتشمل‬ ‫العمل‬ ‫ظروف‬ ‫مكونات‬:
-‫البيئية‬ ‫الظروف‬.
-‫واألمانة‬ ‫العمل‬ ‫مخاطر‬.
-‫واألجرة‬ ‫المكانية‬.
1-‫التنوع‬.
2-‫االستقاللية‬.
3-‫الطاقات‬ ‫استغالل‬.
4-‫التقدم‬.
5-‫الحقيقي‬ ‫العمل‬.
6-‫للعمل‬ ‫االجتماعية‬ ‫القيمة‬.
7-‫التفاعل‬.
8-‫المعرفة‬ ‫نتائج‬.
9-‫المسؤولية‬.
‫بحثنا‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫أس‬ ‫يعتبر‬ ‫الوظائف‬ ‫وتوصيف‬ ‫تحليل‬ ‫أن‬ ‫نجد‬‫اس‬
‫األفر‬ ‫سياسات‬ ‫رسم‬ ‫و‬ ، ‫العاملة‬ ‫القوى‬ ‫تخطيط‬ ‫أنشطة‬ ‫و‬ ‫عمليات‬‫اد‬
‫البش‬ ‫الطاقات‬ ‫من‬ ‫ممكنة‬ ‫استفادة‬ ‫أقصى‬ ‫تحقيق‬ ‫من‬ ‫تمكن‬ ‫التي‬‫رية‬
‫المتاحة‬.
‫د‬.‫مجيد‬‫الكرخي‬،‫ادارة‬‫الطبعة‬ ، ‫البشرية‬ ‫الموارد‬2014‫م‬/1435، ‫ه‬
‫عمان‬.
‫د‬.، ‫كافي‬ ‫يوسف‬ ‫مصطفى‬‫ادارة‬‫الطبعة‬ ، ‫البشرية‬ ‫الموارد‬‫االول‬‫ى‬
2014‫م‬/1435‫عمان‬ ، ‫ه‬–‫االردن‬.

تحليل و توصيف الوظيفة

  • 1.
    ‫الطلبة‬ ‫اعداد‬ ‫من‬:‫اشراف‬‫تحت‬: ‫صنهاجي‬‫اسامة‬‫فاندي‬ ‫هشام‬ ‫قدور‬ ‫فاتح‬ ‫قادري‬ ‫زناقي‬‫اسماعيل‬ 2016-2017 ‫الوظيفة‬ ‫توصيف‬ ‫و‬ ‫تحليل‬
  • 2.
    ‫مقدمة‬ ‫االول‬ ‫المبحث‬:‫الوظيفة‬ ‫توصيف‬‫و‬ ‫تحليل‬ ‫االول‬ ‫المطلب‬:‫الوظيفة‬ ‫تحليل‬ ‫مفهوم‬ ‫الثاني‬ ‫المطلب‬:‫توصيفها‬ ‫و‬ ‫الوظيفة‬ ‫تحليل‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫الثالث‬ ‫المطلب‬:‫الوظيفة‬ ‫تحليل‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫الثاني‬ ‫المبحث‬:‫الوظيفة‬ ‫تحليل‬ ‫االول‬ ‫المطلب‬:‫الوظيفة‬ ‫تحليل‬ ‫خصائص‬ ‫الثاني‬ ‫المطلب‬:‫الوظيفة‬ ‫تحليل‬ ‫وصع‬ ‫خطوات‬ ‫الثلث‬ ‫المطلب‬:‫الوظيفة‬ ‫تحليل‬ ‫الغراض‬ ‫بيانات‬ ‫جمع‬ ‫طرق‬ ‫الثالث‬ ‫المبحث‬:‫الوظيقة‬ ‫توصيف‬ ‫االول‬ ‫المطلب‬:‫الوظيفة‬ ‫توصيف‬ ‫انواع‬ ‫الثاني‬ ‫المطلب‬:‫الوظيفة‬ ‫توصيف‬ ‫مكونات‬ ‫الثالث‬ ‫المطلب‬:‫الوظيفة‬ ‫توصيف‬ ‫مميزات‬ ‫الخاتمة‬ ‫المراجع‬ ‫قائمة‬
  • 3.
    ‫إدارة‬ ‫لعمل‬ ‫الزاوية‬‫حجز‬ ‫الوظائف‬ ‫وتوصيف‬ ‫تحليل‬ ‫يعتبر‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫المواردالبشرية‬‫م‬‫أو‬ ‫هدفه‬ ‫كان‬ ‫أيا‬ ،‫المشروعات‬ ‫من‬ ‫شروع‬ ‫عمله‬ ‫مجال‬ ‫أو‬ ‫حجمه‬ ‫كان‬ً‫ا‬ ‫وأي‬ ،‫نشاطه‬.‫األولى‬ ‫الخطوة‬ ‫تعتبر‬ ‫فهي‬ ‫ا‬ ‫المختلفة‬ ‫واألنشطة‬ ، ‫السياسات‬ ‫يتموضع‬ ‫ىضوئها‬ ‫عل‬ ‫التي‬‫لمتعلقة‬ ‫احتي‬ ‫وتوفير‬ ،‫اختيارهم‬ ‫منحيث‬ ،‫المنظمة‬ ‫في‬ ‫األفراد‬ ‫بشؤون‬‫اجاتهم‬ ‫الت‬ ‫المختلفة‬ ‫التعويضات‬ ‫و‬ ‫األجور‬ ‫وضعهيكل‬ ‫و‬ ‫التدريبية‬‫تدفعها‬ ‫ي‬ ‫أعمالهم‬ ‫مقابل‬ ‫المنظمة‬. ‫ال‬ ‫السؤال‬‫ذ‬‫ه‬ ‫في‬ ‫نفسه‬ ‫يطرح‬ ‫ي‬‫ذ‬‫هو‬ ‫المقام‬ ‫ا‬: ‫ما‬‫الوظائف؟‬ ‫وتوصيف‬ ‫بتحليل‬ ‫نعني‬ ‫ذا‬‫تحلي‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫وما‬‫الوظيفة‬ ‫ل‬ ‫؟‬ ‫الوظيفة‬ ‫وتوصيف‬
  • 5.
    ‫ا‬ ‫بأنها‬ ‫التي‬‫العملية‬ ‫بانها‬ ‫والتوصيف‬ ‫التحليل‬ ‫عملية‬ ‫تعرف‬‫التي‬ ‫لعملية‬ ‫وتص‬ ‫تحليلها‬ ‫المطلوب‬ ‫بالوظيفة‬ ‫تتعلق‬ ‫معلومات‬ ‫تتضمن‬‫هده‬ ‫نيف‬ ‫الخصائص‬ ‫و‬ ‫لألهداف‬ ‫تفصيلي‬ ‫وصف‬ ‫الى‬ ‫للوصول‬ ‫المعلومات‬ ‫الت‬ ‫الظروف‬ ‫وكدلك‬ ،‫وظيفة‬ ‫بكل‬ ‫الخاصة‬ ‫المسؤوليات‬ ‫و‬ ‫والمهام‬‫ي‬ ‫المطل‬ ‫الخصائص‬ ‫و‬ ‫الصفات‬ ‫أيضا‬ ‫،و‬ ‫الوظيفة‬ ‫هده‬ ‫فيها‬ ‫تؤدي‬‫وب‬ ‫و‬ ‫الخبرة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الوظيفة‬ ‫هده‬ ‫سيشغل‬ ‫الدي‬ ‫الفرد‬ ‫في‬ ‫توفرها‬ ‫الشخصية‬ ‫والخصائص‬ ،‫المهارة‬.
  • 6.
    ‫الوظيفة‬ ‫تحليل‬: ‫التي‬ ‫النماذج‬‫و‬ ‫األداء‬ ‫وطرق‬ ‫الوظيفة‬ ‫تؤديه‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫الخصائص‬ ‫على‬ ‫الوقوف‬ ‫بهدف‬ ‫المطلوب‬ ‫األداء‬ ‫وظروف‬ ‫تستخدمها‬ ‫األخرى‬ ‫الوظائف‬ ‫عن‬ ‫وظيفة‬ ‫لكل‬ ‫المميزة‬ ‫والصفات‬. ‫الوظيفة‬ ‫توصيف‬: ‫العمل‬ ‫وظروف‬ ‫ومسؤوليات‬ ‫واجبات‬ ‫يوضح‬ ‫كشف‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫الوظي‬ ‫شاغل‬ ‫في‬ ‫توافرها‬ ‫الالزم‬ ‫والشروط‬ ، ‫بالوظيفة‬ ‫المحيطة‬‫التي‬ ‫فة‬ ‫الدهني‬ ‫والمهارات‬ ‫،والتدريب‬ ‫الخبرة‬ ‫و‬ ‫العلمي‬ ‫بالمؤهل‬ ‫تتعلق‬‫و‬ ‫ة‬ ‫الفنية‬....
  • 7.
    ‫مواصفا‬ ‫و‬ ‫للوظيفة‬‫المكونة‬ ‫المهام‬ ‫و‬ ‫األنشطة‬ ‫عن‬ ‫كاملة‬ ‫بيانات‬ ‫توفير‬ ‫إن‬‫ت‬ ‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫إدارة‬ ‫وظائف‬ ‫معظم‬ ‫ألداء‬ ‫بالغة‬ ‫أهمية‬ ‫ذات‬ ‫شاغلها‬.‫ويتضح‬ ‫يلي‬ ‫فيما‬ ‫ذلك‬: ‫العمل‬ ‫تصميم‬Job Design ‫االختيار‬Selection ‫الوظائف‬ ‫تقييم‬Job Evaluation ‫العاملين‬ ‫أداء‬ ‫تقييم‬. Performance Evaluation ‫التدريب‬Training ‫العمالة‬ ‫من‬ ‫االحتياجات‬ ‫تحديد‬Manpower Planning ‫العمل‬ ‫تبسيط‬Work Simplification ‫الترقية‬Promotion & Rotation ‫التطويرالتنظيمي‬Organizational Development
  • 9.
    ‫الخصائ‬ ‫فيه‬ ‫تتوفر‬‫ان‬ ‫للوظيفة‬ ‫الجيد‬ ‫التحليل‬ ‫على‬ ‫يتعين‬‫التالية‬ ‫ص‬: ‫الوظيفة‬ ‫في‬ ‫بموقعه‬ ‫االعتزاز‬ ‫و‬ ‫االنتماء‬ ‫مستوى‬ ‫توضيحه‬ ‫الو‬ ‫حاجات‬ ‫مع‬ ‫تتالئم‬ ‫التي‬ ‫بالمسؤولية‬ ‫لحجمالشعور‬ ‫تبيانه‬‫ظيفة‬ ‫االر‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫الوظيفة‬ ‫اداء‬ ‫في‬ ‫االبداع‬ ‫و‬ ‫التحدي‬ ‫لمستوى‬ ‫كشفه‬‫تقاء‬ ‫االرقى‬ ‫المستوى‬ ‫الى‬ ‫الوظيفية‬ ‫واجباته‬ ‫الموظف‬ ‫النجاز‬ ‫مقاييس‬ ‫على‬ ‫احتوائه‬ ‫الجسد‬ ‫و‬ ‫الذهنية‬ ‫قدراته‬ ‫الستخدام‬ ‫للموضف‬ ‫الفرصة‬ ‫اعطاء‬ ‫مدى‬‫ية‬ ‫الوظيفة‬ ‫متطلبات‬ ‫انجاز‬ ‫في‬
  • 10.
    ‫الوظيفة‬ ‫تحليل‬ ‫وصع‬‫اجل‬ ‫من‬ ‫التالية‬ ‫الخطوات‬ ‫تتبع‬: ‫الحاجة‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫الوقوف‬ ‫و‬ ‫المنظمة‬ ‫في‬ ‫الوضائف‬ ‫انواع‬ ‫تحديذ‬ ‫اليها‬. ‫المنظ‬ ‫تحتاجها‬ ‫التي‬ ‫الوظائف‬ ‫عن‬ ‫المعلومات‬ ‫جمع‬ ‫وسائل‬ ‫تحذيذ‬‫مة‬. ‫المعلومات‬ ‫لجمع‬ ‫مالئمة‬ ‫االكثر‬ ‫الوسائل‬ ‫اختيار‬. ‫المدكورة‬ ‫الوظائف‬ ‫عن‬ ‫المعلومات‬ ‫جمع‬. ‫السائدة‬ ‫التقنيات‬ ‫باستخدام‬ ‫المعلومات‬ ‫تحليل‬. ‫المالئم‬ ‫الوظيفي‬ ‫الوصف‬ ‫استخراج‬. ‫الوظيفة‬ ‫يشغل‬ ‫الذي‬ ‫الموظف‬ ‫مواصفات‬ ‫تحديد‬.
  • 11.
    ‫التالية‬ ‫الوسائل‬ ‫تشمل‬‫و‬: ‫المباشرة‬ ‫المشاهد‬. ‫العمل‬ ‫تحليل‬ ‫طرق‬. ‫العامة‬ ‫االحداث‬ ‫تقنية‬ ‫طرق‬. ‫المقابلة‬ ‫طريقة‬. ‫االستبيان‬ ‫طرق‬. ‫االداء‬ ‫سجالت‬. ‫االخرى‬ ‫المنظمات‬ ‫في‬ ‫المماثلة‬ ‫الوظائف‬ ‫تحليل‬.
  • 13.
    1-‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫لغرض‬‫المهني‬ ‫التصنيف‬ 2-‫االداري‬ ‫المهني‬ ‫التصنيف‬ 3-‫للباعة‬ ‫المهني‬ ‫التصنيف‬ 4-‫للتسويق‬ ‫المهني‬ ‫التصنيف‬ 5-‫للمحاسبين‬ ‫المهني‬ ‫التصنيف‬ 6-‫المالية‬ ‫للشؤون‬ ‫المهني‬ ‫التصنيف‬ 7-‫للتنفيذيين‬ ‫المهني‬ ‫التصنيف‬ 8-‫بالمشاريع‬ ‫للمخصصين‬ ‫المهني‬ ‫التصنيف‬ 9-‫باإلنتاج‬ ‫للعاملين‬ ‫المهني‬ ‫التصنيف‬ 10-‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫بقضايا‬ ‫للمختصين‬ ‫المهني‬ ‫التصنيف‬ 11-‫للصحة‬ ‫المهني‬ ‫التصنيف‬ 12-‫للمصارف‬ ‫المهني‬ ‫التصنيف‬
  • 14.
    ‫ا‬-‫الوظيفة‬ ‫حدود‬:‫يلي‬ ‫ما‬‫تضم‬ ‫و‬: *‫الوظيفة‬ ‫عنوان‬. *‫القسم‬. *‫الوظيفة‬ ‫موقع‬. *‫المشرف‬ ‫او‬ ‫المدير‬. *‫الوظيفة‬ ‫رقم‬. *‫الوظيفة‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫او‬ ‫الغرض‬. ‫ب‬-‫الوظيفة‬ ‫واجبات‬:‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫وتضم‬: -‫المسؤوليات‬/‫المسؤوليات‬ ‫مستوى‬. -‫المشتغلين‬ ‫تمكين‬/‫على‬ ‫لتشجيعهم‬ ‫المبادرة‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫العاملين‬ ‫تمكين‬ ‫على‬ ‫المنظمة‬ ‫تعمل‬‫ما‬ ‫انجاز‬ ‫لديهم‬. -‫الموظف‬ ‫عالقات‬/‫للموظف‬ ‫الخارجية‬ ‫او‬ ‫الداخلية‬ ‫العالقات‬ ‫وتشمل‬. -‫اإلشراف‬. -‫الرئيسية‬ ‫النتائج‬ ‫مناطق‬. -‫االنجاز‬ ‫مقاييس‬.
  • 15.
    ‫ج‬-‫الوظيفة‬ ‫تصنيف‬ ‫مكونات‬:‫وتشمل‬: -‫المعرفة‬. -‫المهارات‬. -‫القدرات‬. ‫د‬-‫وتشمل‬‫العمل‬ ‫ظروف‬ ‫مكونات‬: -‫البيئية‬ ‫الظروف‬. -‫واألمانة‬ ‫العمل‬ ‫مخاطر‬. -‫واألجرة‬ ‫المكانية‬.
  • 16.
    1-‫التنوع‬. 2-‫االستقاللية‬. 3-‫الطاقات‬ ‫استغالل‬. 4-‫التقدم‬. 5-‫الحقيقي‬ ‫العمل‬. 6-‫للعمل‬‫االجتماعية‬ ‫القيمة‬. 7-‫التفاعل‬. 8-‫المعرفة‬ ‫نتائج‬. 9-‫المسؤولية‬.
  • 17.
    ‫بحثنا‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫أس‬‫يعتبر‬ ‫الوظائف‬ ‫وتوصيف‬ ‫تحليل‬ ‫أن‬ ‫نجد‬‫اس‬ ‫األفر‬ ‫سياسات‬ ‫رسم‬ ‫و‬ ، ‫العاملة‬ ‫القوى‬ ‫تخطيط‬ ‫أنشطة‬ ‫و‬ ‫عمليات‬‫اد‬ ‫البش‬ ‫الطاقات‬ ‫من‬ ‫ممكنة‬ ‫استفادة‬ ‫أقصى‬ ‫تحقيق‬ ‫من‬ ‫تمكن‬ ‫التي‬‫رية‬ ‫المتاحة‬.
  • 18.
    ‫د‬.‫مجيد‬‫الكرخي‬،‫ادارة‬‫الطبعة‬ ، ‫البشرية‬‫الموارد‬2014‫م‬/1435، ‫ه‬ ‫عمان‬. ‫د‬.، ‫كافي‬ ‫يوسف‬ ‫مصطفى‬‫ادارة‬‫الطبعة‬ ، ‫البشرية‬ ‫الموارد‬‫االول‬‫ى‬ 2014‫م‬/1435‫عمان‬ ، ‫ه‬–‫االردن‬.