икт

1. ІКТ на уроках трудового навчання
Інформаційна технологія — це сукупність методів, виробничих
процесів і програмно-технічних засобів, об’єднаних у
технологічний ланцюжок, що забезпечує збір, обробку, зберігання,
розповсюдження й відображення інформації з метою зниження
трудомісткості процесів використання інформаційного ресурсу, а
також підвищення їх надійності та оперативності.
Інформаційно-комунікаційні технології навчання (ІКТ) - це
сукупність методів і технічних засобів реалізації інформаційних
технологій на основі комп’ютерних мереж і засобів забезпечення
ефективного процесу навчання.
ІКТ на уроках трудового навчання забезпечують:
- індивідуалізацію та диференціацію процесу навчання за рахунок
можливості вивчення з індивідуальною швидкістю засвоєння
матеріалу;
- здійснення контролю зі зворотним зв’язком, з діагностикою
помилок і оцінкою результатів навчальної діяльності;
- здійснення самоконтролю і самокорекції;
- тренування в процесі засвоєння навчального матеріалу і
самопідготовки учнів;
- проведення практичних робіт в умовах імітації в комп’ютерній
програмі;
- підготовки учасників освітнього процесу до життєдіяльності в
умовах інформаційного суспільства.
Використання ІКТ на уроці допомагає вчителеві:
-забезпечити легкість сприймання інформації.

2. -знайти індивідуальний підхід.
-навчити освоювати, перетворювати і використовувати великі
масиви інформації.
-зробити навчання мобільним, диференційованим та
індивідуальним.
-сприяє кращому оцінюванню знань.
З точки зору дидактики ІКТ для вчителя :
-сприяє розвитку самостійності і творчих здібностей учнів.
-забезпечити зворотній зв’язок в процесі навчання.
-зробити навчання більш інтенсивним, головне, ефективнішим.
-забезпечити пошук інформації із різноманітних джерел.
-індивідуалізувати навчання для максимальної кількості дітей з
різними стилями навчання і різними можливистями сприйняття.
-моделювати досліджувані процеси або явища.
-організувати колективну й групову роботи.
-здійснювати контроль навчальних досягнень.
-створювати сприятливу атмосферу для спілкування.
-посилює міжпредметні зв'язки.
-зробити урок більш наочним і цікавим.
-ефективно організовувати контроль знань, умінь і навичок учнів.
-економно використовувати навчальний час.
Для учнів:
-покращити мотивацію та підвищити інтерес до навчання.

3. -розвивати самостійність і творчість.
-краще сприйняти й усвідомити навчальний матеріал.
-виробляти навички практичного застосування.
-самостверджуватися через створення наукових проектів чи
презентацій.
-мати доступ до новітніх технологій та передових досягнень науки.
-формувати ключові компетенції.