Психолого-педагогічний семінар

1. Павлівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Психолого-педагогічний семінар:
“Внутрішкільна система
підвищення кваліфікації учителів
щодо використання інформаційнокомунікативних технологій”

2. Пріоритетним напрямом у розвитку
освіти XXI століття є підготовка
освіченої особистості, кваліфікованих
фахівців, здатних до творчої праці,
професійного розвитку, освоєння та
впровадження
наукоємних
та
інформаційних технологій.
Програма “Освіта XXI
століття “

3. Творчі групи
Предметні тижні
Педради
Методичні
оперативки
Програма
“Інтел”
Позакласна
робота з предмета
Система
підвищення
професійної
компетентності
учителя
Інноваційна діяльність
Самоаналіз
Самоосвіта
Проблемні
семінари
Курси підвищення
кваліфікації
Публікації

4. Шляхи формування та вдосконалення
професійної компетентності вчителя
Створення особистої позитивної “Я-концепції”.
 Інноваційний підхід до вдосконалення
професійної компетентності як у курсовий, так і в
міжкурсовий періоди.
 Самовдосконалення.
 Виявлення та впровадження сучасних
інформаційно-комунікативних та інтерактивних
технологій.
 Участь у шкільних конкурсах, творчих дискусіях,
методичних заходах.
 Практичне застосування результатів
інноваційного педагогічного досвіду.
 Укладення творчого портфоліо вчителя.


5. Наш час - це епоха постійних змін у
технологіях, зокрема освітніх, а
використання персонального комп’ютера є
стрижнем інформаційних технологій
навчання

6. Майбутнє будь-якої держави визначається
системою освіти, яка в ній існує!
РОЗВИТОК ДЕРЖАВИ
РОЗВИТОК ЛЮДИНИ
основного ресурсу держави
РОЗВИТОК
=
Чого навчати?
ЗНАННЯ
НАВЧАННЯ
Як навчати?
ОСВІТНІ РЕСУРСИ
+
ВИХОВАННЯ
Для чого?
Цілі і потреби
СУСПІЛЬСТВА

7. ВИКОРИСТАННЯ ІКТ В
НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ
ПРОЦЕСІ

8. Що ж таке ІКТ?
Комп'ютерні (нові інформаційні) технології
навчання - це процес підготовки і передачі
інформації тому, кого навчають, за допомогою
комп'ютера.

9. Використання комп`ютерів
в навчальній діяльності
Розв’язання
задач, логічних
вправ
Віртуальні
екскурсії
музеями
світу
Створення
навчальних
проектів
Математичні
диктанти, усна
лічба
Хвилинки
релаксації
Навчальна
діяльність
Вікторини,
кросворди
Ілюстрація
процесів, які
відбуваються у
природі
Анкетування
Пояснення
нового
матеріалу
Подолання
утруднення
Малювання,
креслення
Каліграфічні
вправи
Робота зі
словом,
реченням
Тестова
перевірка
знань
Аудіювання

10. Індивідуально чи в групах за ПК
/програма Word/
Індивідуально чи в групах за ПК
/програма Word/
Колективне та індивідуальне
разгадування
на ПК / Power Point/
Колективне разгадування
на ПК / Power Point/
закріплення,
перевірка знань
За партою чи ПК індивідуально
чи в групах
/Кросворди: програма XL,
з перевіркою чи без перевірки/;
Тести /XL/
Тест
мотивація, закріплення,
перевірка знань
Використання
ІКТ на уроках
Наочні посібники
пояснення нового матеріалу,
повторення,
узагальнення
презентація (програма Power Point);
віртуальні лабораторії (CD – ресурси);
навчальні фільми (CD – ресурси, самостійно зняті,
уривки сюжетів існуючих фільмів); зображення
(сканування з паперового джерела, CD – ресурси,
Інтернет ресурси, цифрові фотографії опрацьовані у
графічних редакторах);
діаграми, таблиці, графіки;
раздатковий матеріал
Кросворди
Додатковий матеріал
(самостійна робота учнів)
самостійна робота
практикум у віртуальних лабораторіях (CD – ресурси);
пошук додаткової інформації (Інтернет – ресурси, CD –
ресурси);
самостійне вивчення нової теми (CD – ресурси, Інтернет –
ресурси, підготовлені ресурси учителем у програмах Microsoft
Office чи інших);
створення звітів учнів про виконану роботу (програми
Microsoft Office);
робота з НМК (конструктор слайдів)

11. Використання ІКТ допомагає учневі
водночас розглядати об’єкт у кількох
аспектах. Аналіз і синтез, абстракція і
узагальнення виступають у наочнодіяльнісному і словесно-логічному плані та
їх різноманітних співвідношеннях: ІКТ
дають змогу не тільки стежити за перебігом
мислення учня, а й формувати його розумові
операції.

12. Підготовка до використання ІКТ передбачає
оволодіння вчителем певними уміннями та
навичками:

підготувати персональний комп’ютер до роботи;

прочитати перелік програм;

запустити необхідну програму на виконання,
вміти зберегти інформацію;

скористатись принтером.

13. Використання мультимедійних технологій

підвищує ефективність засвоєння матеріалу;

інтенсифікує процес навчання;

стимулює інтерес учнів як до знань, так і до процесу
їх отримання;

дає можливість відтворити за короткий час
значний за обсягом матеріал;

викликає в учнів нові образи;

поглиблює здобуті знання.

14. Позакласний захід “Люблю свою Україну”
2 клас

15. Використання на уроках ППЗ сприяє
підвищенню інтересу учнів до уроку як способу
одержання інформації;
 піднімає навчальний процес на рівень
досягнень сучасної науки;
 дозволяє покращити наочність навчального
матеріалу.


16. Поєднання ППЗ і традиційних методів
викладання предмету дають бажаний
результат:
 високий рівень засвоєння фундаментальних
питань ;
 усвідомлення їх практичного застосування.

17. Комп'ютер може використовуватися
на всіх етапах:

при підготовці до уроку;
в процесі навчання:

при поясненні (введення) нового матеріалу,
закріпленні;

повторенні;

контролі.

18. Для створення роздаткового матеріалу:

тести (Excel) (Word);

картки (Word);

кросворди (Excel);

самостійні роботи (Word);

контрольні роботи (Word).

19. Соціальний педагог
Доброва Т. В.
Вчитель інформатики
Павлова Г. Д.

20. Психолог Вєтохіна М. В.
Завуч з навчально-виховної роботи
Колеснікова О. П.
Педагог-організатор
Васлуян О. А.
Вчитель російської мови
Колосова В. М.

21. Бібліотека
Кабінет
англійської
мови
Актова
зала
Читання
Рос.
мова
Вдома
похід
Англ.
мова
Вулиця
Парк
Проектна
діяльність
Навчальна діяльність
Комп’ютер
Малювання
Навколи
шній світ
Виховна діяльність
Музика
парки
Кабінет
музики
Парк
Класний
кабінет
Волонтерство
Сквери
Актова
зала
Бібліотека
Творчі
заходи
Шкільні
кабінети
Математика
Художній
труд
Актова
зала
бібліотека
Дистанційне
навчання
Лікарня
Бібліотека
Похід
Вдома
Виїзд за межі
міста (країни)
стадіон
Парк

22. Все в наших руках, тому їх не слід
опускати.
Коко Шанель