структура

1. Структура методичної роботи на 2016-2017 н. р.

2. №
за/
п
Єдина науково-методична
проблема навчального
школи
Методичні підрозділи (групові, колективні та індивідуальні форми методичної роботи)
№
за
/п
Назва підрозділу, кількість членів, тематична спрямованість
Керівник методичного підрозділу,
наставник, відповідальний (прізвище,
ініціали, посада, категорія, звання)
1. Формування
інформаційної культури
учасників навчально-
виховного процесу
засобами інформаційно-
комунікаційних технологій
1. Методична рада (15 чол.) Линник В.П., заступник директора з
навчально-виховної роботи
 Групові форми роботи
2. МО вчителів початкових класів (9 чол.), НМП «Формування творчої
особистості учня шляхом запровадження інформаційно-комунікаційних
технологій»
Кошель С.І., учитель початкових
класів, вища категорія, старший
учитель
3. МО вчителів української мови й літератури (5 чол.), НМП «Упровадження
сучасних технологій навчання та розвиток інформаційних компетентностей
на уроках української мови та літератури»
Пасікун О.І., учитель української мови
та літератури, вища категорія
4. МО вчителів зарубіжної літератури та англійської мови (8 чол.), НМП
«Розвиток інтелектуального потенціалу учнів шляхом впровадження
новітніх інформаційно-комунікаційних технологій»
Мірошниченко Н.І., учитель російської
мови та зарубіжної літератури, вища
категорія
5. МО вчителів математики, фізики, інформатики (5 чол.), НМП «Розвиток
творчого та інтелектуального потенціалу учнів на основі формування їх
інформаційної культури та впровадження новітніх інформаційно-
комунікаційних технологій на уроках математики, фізики, інформатики»
Воробйова С.В., учитель інформатики,
вища категорія, старший учитель
6. МО вчителів природничо-історичного циклу (6 чол.), НМП «Розвиток
критично-аналітичного мислення учнів шляхом використання
інформаційно-комунікаційних технологій як засобу формування життєвих
компетентностей на уроках природничого циклу та історії »
Мягкова В.М., учитель географії, вища
категорія
7. МО класних керівників (20 чол.), НМП «Розвиток творчого потенціалу
дитини з урахуванням індивідуальних можливостей та соціальної ситуації
розвитку»
Шелест Л.Д., учитель російської мови
та зарубіжної літератури , вища
категорія, старший учитель
8. Мікрогрупа вчителів англійської мови (4 чол..), НМП «Створення й
ефективне функціонування сторінки з англійської мови «Step by step» на
сайті школи»
Воробйова І.О., учитель англійської
мови, ІІ категорія
9. Мікрогрупа вчителів хімії, біології, фізики «Захисники природи» (3 чол.),
НМП «Створення проекту «Сучасне альтернативне паливо»
Яковлева Я.О., учитель хімії, ІІ
категорія
10. Педагогічний клуб «Серцем до дитини» учителів індивідуального навчання
(15 чол.), НМП «Удосконалення роботи з дітьми з особливими потребами»
Великород Т.М., учитель української
мови та літератури, ІІ категорія
11. Динамічна група вчителів-предметників (10 чол.), НМП «Розв’язання
актуальних питань підготовки учнів 11-го класу до ЗНО – 2017)
Литвиненко Т.І., учитель біології, вища
категорія, старший учитель
12. Методичний діалог учителів художньо-естетичного циклу та трудового
навчання (3 чол.), НМП «Використання ІКТ на уроках художньо-
естетичного циклу та трудового навчання як засобу формування творчих
компетентностей школярів»
Герасименко Т.М., учитель музичного
мистецтва, І категорія
13. Методичний діалог учителів фізичної культури (2 чол.), НМП «Педагогічні
інновації у роботі вчителя фізичної культури»
Кушнірьова О.М., учитель фізичної
культури, вища категорія
 Колективні форми роботи
14. Психолого-педагогічний семінар. Тема. Комунікативна компетентність
педагога
Горова Н.О., практичний психолог
15. Фестиваль педагогічних ідей «Мій найкращий урок» Линник В.П., заступник директора з