2. Використання на уроках ІКТ допомагає
вирішувати наступні задачі:
- забезпечення диференційного підходу до навчання;
- організація колективної та групової роботи;
- підвищення наочності уроків трудового навчання
(використання ілюстративного матеріалу, схем, статистичних
даних);
- моделювання процесів, що вивчаються (інтерактивні плакати,
відео фрагментів; презентацій; рекламних роликів; ТВ –
програм);
- пошук інформації з різноманітних джерел;
- забезпечення зворотного зв’язку, контроль та перевірку
засвоєння навчального матеріалу (тести різних рівнів, як на CD –
дисках, так і тренажерів, випробуваних тестів ресурсу Internet);
- пошук необхідних ресурсів для занять (Інтернет тощо);
- забезпечення міжпредметних зв’язків при викладанні
(інформатика робота з програмами – Power Point, Microsoft Word,
Excel, Publisher).
3. У проектнійдіяльності
У здійсненніміжпредмет
них зв’язків
У підготовці до
винахідницької
діяльності Розвит
ок
технічн
ого
мислен
ня
У
профорієнта
ції
У
графічні
й
підгото
вці
У
конструюва
нні
Зміст
ові
4. EmbroBox
Pattern Maker for Cross-Stich v4.04Stitch Art EasyPattern Maker Stitch Creator 3.0
PCStitch7
Програми для створення схем вишивок
15. ОН-ЛАЙН ПРОГРАМИ СТВОРЕННЯ СХЕМ ДЛЯ
БІСЕРОПЛЕТІННЯ
http://www.patternsforyou.com/en/patterns/plants/flowers.html
16. Sweet Home 3D
Sweet Home 3D — зручна безкоштовна програма для створення дизайнів
інтер’єру, з можливістю перегляду в 3D. За допомогою Sweet Home
3D можна легко створювати детальні плани окремої кімнати або навіть всього
будинку, а потім розміщувати меблі й різні об’єкти (двері, вікна, сходи, огорожі
і т.д.) на свій розсуд.
http://www.sweethome3d.com/ru/
21. ВИКОРИСТАННЯ
ПЕДАГОГІЧНИХ ПРОГРАМНИХ
ЗАСОБІВ
ППЗ — сучасний електронний мультимедійний
підручник — це цілісна дидактична система, що заснована на
використанні комп’ютерних технологій і засобів Інтернету,
яка ставить за мету забезпечити навчання за
індивідуальними і оптимальними навчальними програмами з
керуванням процесу навчання.
22. КЛАСИФІКАЦІЯ ППЗ
З ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ
• ДЕМОНСТРАЦІЙНІ;
• НАВЧАЛЬНО-ТРЕНУВАЛЬНІ;
• КОНТРОЛЮЮЧІ;
• КОМБІНОВАНІ НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМНІ
ЗАСОБИ.
23. «Сучасний урок - це твір
мистецтва, де педагог уміло
використовує всі можливості
для розвитку особистості
учня»
М.Ебнер-Ешенбах